29呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)說明-在線瀏覽
2025-06-28 22:16本頁面
【正文】 以小組合作，也可以單獨(dú)完成。門口的密碼鎖和微型攝像機(jī)防止陌生人入內(nèi)進(jìn)入住宅要輸入密碼，“未經(jīng)登記”的陌生人，只有經(jīng)過主人的同意才能入內(nèi)。教人做菜的裝置告訴人們?nèi)绾蝹淞?、烹飪，還能示范如何操作和自動(dòng)控制烹炒的火候。臥室里的“休息”裝置只要按一下開關(guān)，整棟房子便進(jìn)入“休息狀態(tài)”。浴室里的“預(yù)約”裝置 可以預(yù)約洗澡時(shí)間如果想一回家就能洗上熱水澡，可能給家里的電腦發(fā)指令……做好洗浴的準(zhǔn)備。適時(shí)出示電腦住宅平面設(shè)計(jì)圖。（看表自由練說－－指名介紹）你還能給“電腦住宅”增加什么設(shè)施？能介紹一下它的功能和工作方式嗎？ [課后作業(yè)]練筆：將你或同學(xué)的介紹用文字記錄下來，仿照本文的介紹方式進(jìn)行潤色，修改。正確讀寫“恐龍、兇猛、鴿子、描繪、輕盈、敏捷、欣喜若狂、形態(tài)各異”等詞語。3練習(xí)有條理的復(fù)述恐龍飛向藍(lán)天的演化過程，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)，探索求知的濃厚興趣。2收集有關(guān)恐龍的資料。 教師板書“恐龍”補(bǔ)齊課題，讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ā?出示各種恐龍和各種鳥兒的動(dòng)態(tài)畫面。自讀課文，找出生字詞，自學(xué)生字。出示帶有生字的詞語，指名認(rèn)讀。（3）（4）三 朗讀感知，理清課文的內(nèi)容1學(xué)生逐段朗讀課文，感知課文內(nèi)容，同桌互相說說讀了這一段知道了什么？2組織朗讀比賽，選擇喜歡的段落朗讀，要讀的正確流利。二 朗讀感悟，研讀文本（一）讀第一自然段，體會(huì)用詞準(zhǔn)確1指名讀第一自然段“毫不相干”是什么意思？“二者似乎毫不相干”的二者指誰？2讀讀課文，畫一畫課文中哪些語句寫出了二者毫不相干，歸納總結(jié)出二者在外形，習(xí)性方面的不同點(diǎn)3“似乎”在這句話中表達(dá)的是肯定還是否定的語氣？為什么作者不能肯定二者毫不相干？4再讀第一自然段，學(xué)生認(rèn)真讀課文思考找句子，體會(huì)似乎運(yùn)用準(zhǔn)確。1為了給人類的假想找到依據(jù)，中外科學(xué)家進(jìn)行了艱苦的探索，他們分別有了什么樣發(fā)現(xiàn)呢？默讀課文第二自然段，思考這個(gè)問題，并用不同的線做上記號(hào)。3出示課文第二自然段最后一句話“遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了“點(diǎn)睛之筆”。創(chuàng)設(shè)情境，感悟積累。四 布置作業(yè)背誦自己感興趣的段落，以小組為單位制成手抄報(bào)。2．學(xué)習(xí)課文，了解太空蔬菜的變化和作用，感受科學(xué)技術(shù)所創(chuàng)造的奇跡，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣及探索的欲望。二、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 三、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生收集關(guān)于太空蔬菜、花卉的資料。（一）情境導(dǎo)入放“神五”發(fā)射成功錄像，感受科學(xué)帶給我們成果 在“神州五號(hào)”飛船上，除了我們偉大的飛行員──楊利偉叔叔，還有一批特殊的乘客，那它們到底是誰呢？讓我們到課文中去尋找答案吧?。ǘ┏踝x課文，整體感知1．請(qǐng)自讀課文，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順、流利。思考：飛船上的特殊乘客到底是誰？（三）學(xué)生自讀自悟，并交流1．默讀課文2—5自然段，想一想植物種子為什么要去作航天旅行呢？把你最感興趣的語句勾畫下來。）（3）太空蔬菜與我們地球上的蔬菜有什么不同？（四）學(xué)生討論歸納太空蔬菜的特點(diǎn)A．外形：更大、更長、顏色的變化B．味道：更鮮美C．營養(yǎng)：更豐富，抗病力強(qiáng)D．其他價(jià)值：藥用、美化、綠化（五）、知識(shí)拓展，交流收集的資料同學(xué)們也收集了一些課文以外的太空蔬菜或花卉，讓我們一起來大開眼界吧！（指名學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行介紹，后相互交流）（六）、滲透德育，激發(fā)愛科學(xué)，探索科學(xué)的愿望小小的植物種子經(jīng)過一番太空旅行，就獲得了如此的“魔力”，那么誰是那位偉大的魔法師呢？（七）、總結(jié)： 科學(xué)的領(lǐng)域無邊無際，聰明勤勞的科學(xué)家們?cè)谶@片領(lǐng)域進(jìn)行著不斷的開發(fā)、創(chuàng)新，才能創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡。2．小組成員共同合作，清楚明白地講述本組的設(shè)計(jì)。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：小組成員共同合作，清楚明白地講述本組的設(shè)計(jì)。 教學(xué)策略與手段：重視學(xué)生準(zhǔn)備寫作材料的過程。課前準(zhǔn)備： 布置家庭（或社會(huì)）調(diào)查：《昨日的夢(mèng)想——今天的現(xiàn)實(shí)》（訪：長輩談一談小時(shí)候的夢(mèng)想） 搜集反映社會(huì)生活、生產(chǎn)建設(shè)日新月異的資料圖片。教學(xué)過程：一、導(dǎo)課師：你
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