【摘要】......學(xué)習(xí)好幫手重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計題目懷德高中校園網(wǎng)綜合布線方案選題性質(zhì):?設(shè)計□報告□其他
2025-06-30 12:51
【摘要】西京學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(論文)題目:康泰中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計院、系:工程技術(shù)系學(xué)科專業(yè):學(xué)生:學(xué)號:指導(dǎo)教師:劉金鳳
2025-02-05 01:10
【摘要】教學(xué)樓綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計方案投標書目錄一、公司簡介 3二、客戶分析需求: 3三、綜合布線系統(tǒng)系統(tǒng)圖 51、布線工程需求描述 52、項目施工流程分析 63、系統(tǒng)各子系統(tǒng)的設(shè)計要求分析 74、整體系統(tǒng)圖和信息點示例圖 12四、綜合布線系統(tǒng)信息點點數(shù)統(tǒng)計表 12五、綜合布線系統(tǒng)材料概預(yù)算表 13六、綜合布線
2025-06-21 04:31
【摘要】愛因森教學(xué)樓綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計方案投標書目錄一、工程建設(shè)說明 2二、綜合布線系統(tǒng)系統(tǒng)圖 22三、綜合布線系統(tǒng)信息點點數(shù)統(tǒng)計表 2四、綜合布線系統(tǒng)材料概預(yù)算表 2五、綜合布線系統(tǒng)端口對照表 3六、綜合布線系統(tǒng)機柜大樣表 3七、綜合布線系統(tǒng)施工進度表 3八、綜合布線系統(tǒng)課程設(shè)計總結(jié) 3一、工程建設(shè)說明教學(xué)樓網(wǎng)絡(luò)布線設(shè)計1背景情
2024-09-16 01:40
【摘要】湖南科技職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計題目:蘭江職業(yè)學(xué)院校園綜合布線設(shè)計專業(yè):網(wǎng)絡(luò)工程班級:3102學(xué)號:102330020032姓名:
2025-03-06 02:35
2024-08-03 02:58
【摘要】教一一樓監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計方案1教一一樓監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計方案班級:電氣0921姓名:學(xué)號:指導(dǎo)教師:
2025-01-10 07:14
【摘要】辦公樓綜合布線系統(tǒng)設(shè)計方案辦公樓綜合布線系統(tǒng)設(shè)計方案目錄第一部分系統(tǒng)設(shè)計方案 31、 系統(tǒng)概述 3 3 3 3 3 3 4 4 4 42、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與配置 6 6 7 8 20 21 23 23(WorkArea)子系統(tǒng)(含點表) 2
2025-06-09 23:03
【摘要】一、本課題來源及研究的目的和意義課題來源:教學(xué)樓是現(xiàn)代教育的服務(wù)設(shè)施,是學(xué)生接受知識的場所,應(yīng)堅持典雅、莊重、自然又具人性化才是其本質(zhì)特征。近年來校園集約化發(fā)展已逐漸成為一種趨勢,具體表現(xiàn)在兩個方面:第一,高密度規(guī)劃。包括校園整體高密度和教學(xué)區(qū)建筑的局部高密度;第二,建筑資源的有效利用。要求校園建筑按功能類型進行重組,促使具有公共性質(zhì)的使用空間為全校所共
2025-02-03 12:01
【摘要】綜合教學(xué)樓畢業(yè)設(shè)計開題報告一、本課題來源及研究的目的和意義課題來源:教學(xué)樓是現(xiàn)代教育的服務(wù)設(shè)施,是學(xué)生接受知識的場所,應(yīng)堅持典雅、莊重、自然又具人性化才是其本質(zhì)特征。近年來校園集約化發(fā)展已逐漸成為一種趨勢,具體表現(xiàn)在兩個方面:第一,高密度規(guī)劃。包括校園整體高密度和教學(xué)區(qū)建筑的局部高密度;第二,建筑資源的有效利用。要求校園建筑按功能類型進行重組,促使具有公共性質(zhì)的使用空間為全校所
2025-05-12 07:16
【摘要】摘要畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容主要包括兩大部分:第一建筑方案設(shè)計;第二結(jié)構(gòu)設(shè)計。包括粱,柱,樓板,樓梯,基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)設(shè)計主要進行了結(jié)構(gòu)方案中橫向框架8軸框架的抗震設(shè)計。在確定框架布局之后,先進行了層間荷載代表值的計算,接著利用頂點位移法求出自震周期,進而按底部剪力法計算水平地震荷載作用下大小,進而求出在水平荷載作用下的結(jié)構(gòu)內(nèi)力(彎矩、剪力、軸力)。接著計算豎向荷載(恒載及活荷載)作用下的
2024-07-30 13:38
【摘要】摘要畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容主要包括兩大部分:第一建筑方案設(shè)計;第二結(jié)構(gòu)設(shè)計。包括粱,柱,樓板,樓梯,基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)設(shè)計主要進行了結(jié)構(gòu)方案中橫向框架8軸框架的抗震設(shè)計。在確定框架布局之后,先進行了層間荷載代表值的計算,接著利用頂點位移法求出自震周期,進而按底部剪力法計算水平地震荷載作用下大小,進而求出在水平荷載作用下的結(jié)構(gòu)內(nèi)力(彎矩、剪力、軸力)。
2024-10-31 01:34
【摘要】ZKY畢業(yè)設(shè)計開題報告設(shè)計題目鄭科附屬中學(xué)教學(xué)樓方案學(xué)生姓名學(xué)號專業(yè)工程管理一、課題的目的及意義:目的:通過本設(shè)計使學(xué)生初步掌握建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、施工組織設(shè)計的一般原則、步驟和方法,能綜合運用已學(xué)過的知識,培養(yǎng)綜合分析問題、解決問題的能力,以及相應(yīng)的設(shè)計技巧,熟悉有關(guān)設(shè)計規(guī)程、手冊和工具書,提高自己畢業(yè)后到第一線工作的能力,同時還將培養(yǎng)設(shè)計工
2024-08-03 04:44
【摘要】綜合教學(xué)樓框架結(jié)構(gòu)設(shè)計畢業(yè)設(shè)計論文第一章設(shè)計任務(wù)及要求第一節(jié)設(shè)計原始數(shù)據(jù)一、工程概況本結(jié)構(gòu)為六層框架綜合教學(xué)樓,建筑面積6455,結(jié)構(gòu)主要高度H=24m。采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu),設(shè)計使用年限為50年。結(jié)構(gòu)安全等級為二級。建筑抗震設(shè)防分類為丙類,抗震設(shè)計防烈度為6度,設(shè)計地震分組為第一組,框架的抗震等級為四級。二、設(shè)計條件根據(jù)地質(zhì)勘察報告,參照
【摘要】四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)綿陽市南山中學(xué)多層教學(xué)樓設(shè)計學(xué)生:秦凱學(xué)號:10041030310專業(yè):土木工程班級:2010級09班指導(dǎo)教師:阮智四川理工學(xué)院建筑工程學(xué)院二○一四年六月目
2024-08-04 16:16