【摘要】引入新課間期第一次分裂第二次分裂板書減數(shù)分裂曲線總結(jié)練習進行有性生殖的動植物從原始的生殖細胞(精原細胞)發(fā)展到成熟的生殖細胞(精子)的過程中細胞連續(xù)分裂兩次,而染色體只復(fù)制一次細胞中染色體數(shù)目比原來減少了
2024-11-10 16:05
【摘要】第2節(jié)細胞的分化第六章細胞的生命歷程白血病白血病是人體血液中白細胞的惡性病變。得了這種病的病人,他們的血液里骨髓里以及各組織器官里都存在著大量形態(tài)異常的白血病細胞,這種細胞不斷增生,病人就可出現(xiàn)一系列癥狀,因為白細胞類型的不一樣,臨床表現(xiàn)亦有所不同。按白細胞發(fā)育成熟的程度區(qū)分,可將白血病分為急性、慢性兩種。急性
2025-02-24 16:01
【摘要】問題探討?一件優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品是如何通過各車間和部門之間的配合生產(chǎn)出來的??細胞內(nèi)也存在類似的部門或車間嗎?你能舉出例子嗎?細胞內(nèi)部就像一個繁忙的工廠車間:是一些具一定結(jié)構(gòu)的細胞器如線粒體、核糖體等細胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作細胞器在哪里?細胞質(zhì)細胞質(zhì)基質(zhì):細胞器活細胞進行新陳代謝的主要場
2025-02-23 16:00
【摘要】2一、生命活動離不開細胞生物生物類型生命活動基本特征說明草履蟲單細胞生物運動和分裂運動和繁殖單細胞生物具有生命的基本特征人多細胞生物生殖和發(fā)育繁殖、生長和發(fā)育多細胞生物的生命活動是從一個細胞開始的,其生長和發(fā)育也是建立在細胞的分裂和分化基礎(chǔ)上的縮手反射應(yīng)激性反射等神經(jīng)活動
2024-09-26 01:31
【摘要】植物細胞的繁殖?細胞分裂方式:?有絲分裂—主要分裂方式?減數(shù)分裂—產(chǎn)生生殖細胞?無絲分裂-生物學意義進一步研究中1.有絲分裂(包括核分裂和胞質(zhì)分裂)(1)分裂間期?分裂間期是細胞生長期,為分裂期作物質(zhì)準備,包括G1、S、G2三個時期。?G1期:細胞結(jié)束上一次有絲分裂后進入G1期。它是一個生長期。
2025-03-05 02:41
【摘要】物質(zhì)出入細胞的方式質(zhì)第三節(jié)江寧高級中學10級高一生物教研組一、被動運輸物質(zhì)由濃度較高的一側(cè)轉(zhuǎn)運到濃度較低的一側(cè)。不需要消耗能量1、概念:2、種類:順濃度梯度簡單擴散、滲透、易化擴散高低(一)自由擴散擴散是分子從高濃度處向低濃度處
2024-09-15 18:08
【摘要】胚胎工程一、精子和卵子的發(fā)生項目精子發(fā)生卵子發(fā)生區(qū)別場所睪丸的曲細精管卵巢時間卵子發(fā)生在開始,卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲備,是在完成的,但減數(shù)第二次分裂是在
2024-10-22 20:22
【摘要】第一章走近細胞1、生命活動離不開細胞病毒(無細胞)——寄生于活細胞單細胞生物——依賴單個細胞完成各項生命活動多細胞生物——依賴各種分化的細胞密切合作2、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細胞—組織—器官—系統(tǒng)—個體—種群—群落——生態(tài)系統(tǒng)—生物圈血液皮膚植物無
2025-06-22 07:32
【摘要】相關(guān)概念歸納1.性狀類(1)性狀:生物體的形態(tài)特征和生理特性的總稱。(2)相對性狀:同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型。(3)顯性性狀:在雜種子一代中顯現(xiàn)出來的性狀。(4)隱性性狀:在雜種子一代中未表現(xiàn)出來的性狀。(5)性狀分離:雜種的后代中,同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象。2.基因類(1)顯性基因:控制顯性性狀的
2025-06-21 18:06
【摘要】?遺傳學奠基人孟德爾簡介(Mendel,1822-1884)奧地利人,天主神父。主要工作:1856-1864經(jīng)過8年的雜交試驗,1865年發(fā)表了《植物雜交試驗》的論文。工作成就:(1)提出遺傳單位是遺傳因子(現(xiàn)代遺傳傳學確定為基因)(2)發(fā)現(xiàn)兩大遺傳規(guī)律
2025-06-24 12:06
【摘要】三、實驗歸類:?物質(zhì)的鑒定與提取、分離實驗?觀察實驗?有關(guān)酶的實驗(生化)?生態(tài)調(diào)查及實驗歸類方法一:生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定;DNA的提取與鑒定;葉綠體中色素的提取與鑒定比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率;探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用;探索影響淀粉酶活性的
2025-06-24 12:07
【摘要】一般化學反應(yīng)的條件:高溫、高壓、催化劑等。高溫.高壓N2+3H22NH3催化劑細胞所處的環(huán)境是很溫和的!反應(yīng)在常溫、常壓、水溶液環(huán)境中進行!生物細胞內(nèi)時刻進行著一系列有序的化學反應(yīng),思考:細胞內(nèi)成千上萬個化學反應(yīng)為什么能在常溫、常壓下高效有序地進行呢?
2025-02-22 21:53
【摘要】高中生物思維障礙成因及教學對策廣州市第113中學黃瑋什么是思維障礙?思維是人腦對客觀事物概括和間接的反映。思維能力是個人知識、智力、技能的集中表現(xiàn),也是個人創(chuàng)造力的核心所在。在生物學學習過程中,學生不是簡單地對已有知識、經(jīng)驗進行重復(fù)、移位或機械模仿,而是在面臨新問題情景時,利用已有知識,找出新舊知識之間存在的共同要素,進行嚴
2024-07-28 18:32
【摘要】高中生物教材分析第一章生命的物質(zhì)基礎(chǔ)本章綜合解說1、教材分析(1)本章內(nèi)容的地位與作用本章涉及生命的物質(zhì)基礎(chǔ)構(gòu)成細胞的元素與化合物。生物的生命活動具有共同