智力與創(chuàng)造力ppt課件-在線瀏覽

【摘要】第六章智力與創(chuàng)造力2本章主要內(nèi)容?一、智力理論與教育?（一）經(jīng)典智力理論?（二）現(xiàn)代智力理論?（三）智力測驗?二、創(chuàng)造力與教育?（一）創(chuàng)造力的含義?（二）從不同心理學角度看創(chuàng)造力?（三）培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力3第一節(jié)智力理論與教育4通俗的智力概念?過目不忘

2025-03-02 11:39

創(chuàng)造力的激發(fā)ppt課件-在線瀏覽

【摘要】創(chuàng)造力的激發(fā)1創(chuàng)造力的激發(fā)天馬行空官方博客：；QQ:1318241189；QQ群：175569632創(chuàng)造力的激發(fā)2?一、迎接知識經(jīng)濟，發(fā)揮創(chuàng)造力，尤其是團隊的創(chuàng)造力天馬行空官方博客：；QQ:1318241189；QQ群：175569632天馬行空官方博客：；QQ:1318

2024-12-21 18:03

智力和創(chuàng)造力ppt課件-在線瀏覽

【摘要】今天星期幾?“哪一年的4月21日是星期日？”?Gee：2022，1996，1991，1985，1974，1963………1700?2022年的2月15日是星期五，1591年的8月28日是星期三?可以進行上下6000年的計算?他是天才嗎？一、智力及其理論二、智力測驗三、智力開發(fā)四、

2025-03-03 19:59

創(chuàng)造力及其培養(yǎng)ppt課件-在線瀏覽

【摘要】第十一章創(chuàng)造力?目的要求??2.理解創(chuàng)造力與學業(yè)成就的關(guān)系??“教育的任務(wù)是毫不例外地使所有人的創(chuàng)造才能和創(chuàng)造潛力都能結(jié)出豐碩的果實——這一目標比其它所有目標都重要。”?（國際21世紀教育委員會的報告《教育——財富蘊藏其中》）第一節(jié)創(chuàng)造力與智力?一、創(chuàng)造力的內(nèi)涵

2025-06-29 07:03

創(chuàng)造力講演搞ppt課件-在線瀏覽

【摘要】——讓思想沖破牢籠第四節(jié)創(chuàng)造力的培養(yǎng)?一、創(chuàng)造力的內(nèi)涵1、什么是創(chuàng)造力創(chuàng)造力是根據(jù)一定目的，運用已知信息，產(chǎn)生出某種新穎、獨特、有社會價值的產(chǎn)品的能力。創(chuàng)造力測驗舉例（1）1、非常用途（Guilford，1954）對下列物品，把你能想到的用途盡

2025-06-29 06:54

創(chuàng)新與創(chuàng)造力開發(fā)ppt課件-在線瀏覽

【摘要】導(dǎo)言我們的同學，為放飛理想夢想，走進高等學府，步入科學殿堂，吸取知識甘露，到大學積累知識、掌握技能、提高素質(zhì)。然而，在知識、能力、素質(zhì)中，還有比知褒更重要東西，這就是創(chuàng)造力。創(chuàng)造力產(chǎn)生于我們的思維，創(chuàng)造力與想象力是孿生姊妹。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步

2025-06-24 22:28

普林斯頓創(chuàng)造力測驗-在線瀏覽

【摘要】普林斯頓創(chuàng)造力測驗指導(dǎo)語：本測驗用以測量創(chuàng)造力，請在每一句話后面，用一個字母表示同意或不同意，A同意的，B不同意的，C不清楚或吃不準的。回答必須準確、忠實?！　?．我不做盲目的事，干什么都有的放矢，用正確的步驟來解決每一個問題。　　2．只是提出問題而不想到答案，無疑是浪費時間?！　?．無論什么事情，要我解決，總是比別人困難?！　?．我認為合乎邏輯的、循序漸進，是解決問題

2024-08-02 23:50

智力與創(chuàng)造力ppt課件(2)-在線瀏覽

【摘要】第四章智力與創(chuàng)造力智力是個體重要的心理品質(zhì)，也是學校教育中對人的培養(yǎng)的重要方面。本章一方面闡述智力的概念，尤其是近些年來心理學家在這方面的研究進展；另一方面介紹常用智力測驗的方法，以及如何開發(fā)智力。?智力及其理論?智力測驗?智力開發(fā)第一節(jié)智力的理論一、智力的概念

2025-06-29 03:15

智力與創(chuàng)造力ppt課件(2)-在線瀏覽

【摘要】學習目標教學設(shè)疑第一節(jié)第二節(jié)教學反思總結(jié)第四章智力與創(chuàng)造力——引言——?如何根據(jù)兒童智力分數(shù)的高低，預(yù)測他們將來行為？怎樣向不同智力的學生進行教學？智力高，創(chuàng)造力就一定強嗎？對創(chuàng)造力強的學生，應(yīng)該如何教學？

2025-03-06 07:16

威廉斯創(chuàng)造力傾向測驗表-在線瀏覽

【摘要】威廉斯創(chuàng)造力傾向測量表這是一份幫助你了解自己創(chuàng)造力的練習。在下列句子中，如果你發(fā)現(xiàn)某些句子所描述的情形很適合你，則請在答案紙上“完全符合”的選項內(nèi)打勾；若有些句子只是在部分時候適合你，則在“部分適合”的選項內(nèi)打勾；如果有些句子對你來說，根本是不可能的，則在“完全不合”的選項內(nèi)打勾。注意：1．每一題都要做，不要花太多時間去想。2．所有題目都沒有“正確答案”，憑你讀完每一句后

2024-08-10 20:04

智力與創(chuàng)造力_學生-在線瀏覽

【摘要】創(chuàng)造與創(chuàng)造力第六章智力與創(chuàng)造力創(chuàng)造與創(chuàng)造力本章主要內(nèi)容?智力及其理論?智力測驗?智力開發(fā)?創(chuàng)造力的培養(yǎng)創(chuàng)造與創(chuàng)造力第一節(jié)智力及其理論一、智力的含義二、智力的理論創(chuàng)造與創(chuàng)造力一、智力的含義

2025-06-29 18:43

經(jīng)驗如何影響創(chuàng)造力-在線瀏覽

【摘要】發(fā)明發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造力經(jīng)驗如何影響創(chuàng)造力？創(chuàng)造力的原動力好奇心創(chuàng)造力的扼殺標準答案25512如何評估創(chuàng)造力？創(chuàng)造力和智慧的關(guān)係

2025-06-15 22:11

如何提升你的創(chuàng)造力-在線瀏覽

【摘要】如何提升你的創(chuàng)造力創(chuàng)造力即創(chuàng)新能力,是產(chǎn)生新思想,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力,是運用已知信息,產(chǎn)生出某種新穎獨特,有社會或個人價值的產(chǎn)品序目錄?想象力?觀察力?思考力?學習力?實踐力目錄?注意力?意

2025-07-18 02:01

創(chuàng)造力開發(fā)的教育含義-在線瀏覽

【摘要】2.創(chuàng)造力開發(fā)的教育含義3.創(chuàng)造力開發(fā)的社會含義4.創(chuàng)造力開發(fā)的腦科學含義挖掘腦功能的生理性潛能；激發(fā)腦功能的能動性潛能；提高腦功能的訓(xùn)練性潛能。下一頁（二）創(chuàng)造力開發(fā)的理論依據(jù)（1)人人都有創(chuàng)造力，即創(chuàng)造力人皆有之。（2）創(chuàng)造力通過教育和訓(xùn)練是

2025-07-15 23:59

智力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)-在線瀏覽

【摘要】第十一章智力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)第一節(jié)智力的發(fā)展與培養(yǎng)一、智力及其結(jié)構(gòu)（一）智力的定義1．推孟：智力就是進行抽象思維的能力；2．桑代克：智力是好的反應(yīng)能力；3．科爾文：智力是調(diào)節(jié)自己適應(yīng)環(huán)境的能力；4．沃德武斯：智力就是獲得能力的能力；5．弗里曼：智力就是智力測驗所測的東西。?一般都同意智力包括三種能力：

2025-07-17 22:41

創(chuàng)造力測驗ppt課件(留存版)

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創(chuàng)造力測驗ppt課件(已修改)