廣東幼兒園督導評估方案-在線瀏覽
2025-06-21 01:20本頁面
【正文】 0人，小班25人。所有班額均在標準以內，得5分。教職工配備10★① 教職工與幼兒比例（6分）省一級全日制為1:6，寄宿制幼兒園為1:41:5；市一級全日制為1:—1: ，寄宿制幼兒園為1：－1: ；縣一級全日制為1:7，寄宿制幼兒園為1:6 。② 每班教師2人以上。③ 保育員每班全日制不少于1人，寄宿制幼兒園不少于2人。④ 69個班（含寄宿制）設園長2人，10個班及以上（含寄宿制）幼兒園設園長3人。⑤ 全日制幼兒園不足200名幼兒配備專職醫(yī)務人員1人（寄宿制幼兒園2人,其中主治醫(yī)師1人），全日制幼兒園超過200名配專職醫(yī)務人員2人以上,其中醫(yī)生1人（寄宿制幼兒園3人以上,其中主治醫(yī)師1人）。⑥ 有專職財務人員，炊事員、其他工作人員滿足幼兒園需要。續(xù)表（1）一級指標二級指標三 級 指 標分值評分操作辦法分數內容操作方法實施時間負責人檢查人備注辦園條件教職工配備11★① 園長具有大專以上學歷及幼兒園高級教師職稱，取得園長崗位培訓合格證書并按國家和省有關任職條件配備。② 教師專業(yè)合格率（學前教育專業(yè)畢業(yè)或取得幼兒園教師資格證）100％。③ 教師大專學歷60％以上（Ⅱ類地區(qū)50%以上、Ⅲ類地區(qū)40％以上）。④ 保育員具有高中（45歲以上具有初中）以上文化程度，受過幼兒保育職業(yè)培訓。⑤ 醫(yī)師具有醫(yī)學院校畢業(yè)程度，醫(yī)生和護士具有中等衛(wèi)生學校畢業(yè)以上學歷。醫(yī)務人員經崗前培訓，并取得上崗證。幼兒園管理辦學方向及依法治教12① 全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，有正確的辦園指導思想、辦園宗旨和培養(yǎng)目標。② 有符合本園實際的近期和遠期發(fā)展規(guī)劃，有保障幼兒園可持續(xù)發(fā)展的機制和措施，有階段性總結、分析和后續(xù)方案。③ 堅持面向全體幼兒，積極構建和諧校園，有辦園特色*。13★① 依法治園，建立規(guī)范的幼兒園章程，落實園長負責制。（8分）20達到要求，得8分；不達要求，0分。（4分）達到要求，得4分；較好達到，得3分；基本達到，得2分。（5分）達到要求，得5分；較好達到，得4分；基本達到，得3分。（3分）達到要求，得3分；不達要求，0分。（3分）15達到要求，得3分；較好達到，得2分；基本達到，得1分。（3分）達到要求，得3分；較好達到，得2分；基本達到，得1分。（3分）群眾滿意率達90％以上，得3分；75－89％，得2分；60－74％，得1分。（3分）達到要求，得3分；較好達到，得2分；基本達到，得1分。（3分）各園長每少5天扣1分，扣完為止。（6分）12達到要求，得6分；較好達到，得54分；基本達到，得3分。 （6分）達到要求，得6分；較好達到，得54分；基本達到，得3分。（6分）19達到要求，得6分；較好達到，得54分；基本達到，得3分。（6分）達到要求，得6分；較好達到，得54分；基本達到，得3分。（3分）100%達到，得3分；達到80%以上，得2分；達到60%以上，得1分。（4分）近3年，每有一年沒有舉辦教研成果評獎，扣1分；。續(xù)表（1）一級指標二級指標三 級 指 標分值評分操作辦法分數內容操作方法實施時間負責人檢查人備注幼兒園管理隊伍建設17★① 樹立全體工作人員都是教育者的思想，重視職業(yè)道德建設，敬業(yè)愛幼，為人師表，營造安全、溫馨的心理環(huán)境，建立以愛為核心的情感氛圍和校園文化。② 隊伍團結協作，以班、級組、教研組等為單位建立學習和發(fā)展共同體，各成員之間分工明確、合理，工作銜接自然、緊密，關系融洽，共同進步。③ 無體罰或變相體罰幼兒現象，近3年教職工無違法、犯罪。18④重視利用信息技術和網絡信息資源進行教育教學活動，50%以上（Ⅱ類地區(qū)30%以上、Ⅲ類地區(qū)20％以上）教師能用多媒體計算機技術進行教學。19① 教職工隊伍穩(wěn)定，近3年保教人員年流動率*不超過15% 。② 在當地有聲譽較高的學科帶頭人。衛(wèi)生保健工20★① 根據不同年齡、季節(jié)及氣候特點，合理安排幼兒一日生活作息制度，動靜適宜，戶內外活動交替。② 保證每天不少于2小時（寄宿園3小時）的戶外活動，其中體育活動1小時（寄宿園2小時）以上。③ 保教結合,根據幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活和衛(wèi)生習慣以及生活自理能力，培養(yǎng)幼兒正確的坐、行、站、跑及書寫姿勢等。續(xù)表（1）一級指標二級指標三 級 指 標分值評分操作辦法分數內容操作方法實施時間負責人檢查人備注幼兒園管理衛(wèi)生保健工作21① 根據兒童特點開展體格鍛煉，充分利用陽光、空氣、水等自然因素，運動內容和運動量符合幼兒生理特點，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，并做好記錄、分析、評價工作，增強幼兒的體質。② 關心幼兒的情緒，開展幼兒心理健康教育，建立個案，并協助醫(yī)生、家長對心理、行為異常的幼兒進行矯治等，效果好。22★①幼兒兩餐間隔不少于3小時，按時開餐。② 每周為幼兒制定營養(yǎng)均衡的帶量食譜，每季進行一次食量、營養(yǎng)量統計、分析、評價，每餐食物按標準留樣。③ 食物多樣、合理搭配，不吃隔餐
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