課程生物高考復(fù)習(xí)備考策略與建議寧夏銀川一中ppt課件-在線(xiàn)瀏覽
2025-06-20 18:17本頁(yè)面
【正文】 (1)能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題。 理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題。必考部分的試題考生是必做的，選考部分的試題考生需要在規(guī)定的選考內(nèi)容中選擇，具體選考內(nèi)容由各省區(qū)自行規(guī)定。知識(shí)內(nèi)容要求掌握的程度，在知識(shí)內(nèi)容表中用 Ⅰ 和 Ⅱ 標(biāo)出，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要求掌握的程度則用文字說(shuō)明。 Ⅱ ：理解所列知識(shí)和其他相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復(fù)雜的情境中綜合運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評(píng)價(jià)。 寧夏高考理科綜合生物部分選擇題 6道 36分（全為必修內(nèi)容） , 非選擇題 54分（其中必修占 39分，選修 15分） , 總分 90分。 二、近三年寧夏高考理綜卷生物部分的評(píng)析 2（ 16分）回答下列 Ⅰ 、 Ⅱ 題 Ⅰ 、將長(zhǎng)勢(shì)相同、數(shù)量相等的甲、 乙兩個(gè)品種的大豆幼苗分別置于兩 個(gè)相同的密閉透明玻璃罩內(nèi)，在光 照、溫度等相同且適宜的條件下培 養(yǎng)，定時(shí)測(cè)定玻璃罩內(nèi) CO2的含 量，結(jié)果如圖。 ⑵乙植株比甲植株固定 CO2的能力 。 ⑷ 30～ 45min期間兩個(gè)玻璃罩內(nèi) CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是： 強(qiáng) 減慢 II、（ 7分）在用生長(zhǎng)素促進(jìn)植物枝條生根的實(shí)踐過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)枝條生根情況不一，分析其原因，認(rèn)為可能與生長(zhǎng)素的濃度有關(guān)。要求寫(xiě)出課題名稱(chēng)及相關(guān)研究中的觀(guān)察指標(biāo)和影響這一指標(biāo)的因素。顯性基因 A和 B同時(shí)存在時(shí)，植株開(kāi)紫花，其他情況開(kāi)白花?；蛐蜑? 和 的紫花植株各自自交，子代表現(xiàn)為紫花植株：白花植株 =3： 1。 Ⅱ 、（ 13分）已知蛋白質(zhì)混合液中硫酸銨濃度的不同可以使不同種類(lèi)的蛋白質(zhì)析出（或沉淀），隨著硫酸銨濃度增加，混合液中蛋白質(zhì)析出的種類(lèi)和總量增加。 蛋白質(zhì)混合液中的 硫酸銨濃度（ %） 析出的蛋白質(zhì) 15～ 20 甲蛋白質(zhì) 23～ 30 乙蛋白質(zhì) 25～ 35 丙蛋白質(zhì) 38～ 40 丁蛋白質(zhì) 請(qǐng)據(jù)表回答： ? ⑴若只完全析出甲蛋白，混合液中最合適的硫酸銨濃度應(yīng)為 。 ? ⑶通過(guò)改變混合液中硫酸銨的濃度 （能、不能）從混合液中得到所有的、不含有其他蛋白質(zhì)的乙蛋白，原因是 。 ? ⑸如果蛋白質(zhì)析出物中還含有一定量的硫酸銨，可用半透膜除去析出物中的硫酸銨。 3 【 生物 選修 1生物技術(shù)實(shí)踐 】 （ 15分） 根據(jù)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素的相關(guān)知識(shí)及胡蘿卜素的性質(zhì)，回答下列問(wèn)題。 （ 2）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是 法。 （ 3）在胡蘿卜顆粒的加熱干燥過(guò)程中，應(yīng)嚴(yán)格將 和 控制在一定范圍內(nèi)，原因
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