【正文】 分鐘）（1）復制文件和文件夾復制文件和文件夾是指將選定的文件和文件夾復制到另外一個文件夾，同時原來的文件和文件夾仍然存在。l 選定要復制的文件和文件夾，單擊【編輯】菜單中【復制】命令或在選定的文件和文件夾上右擊，在彈出的快捷菜單中選擇【復制】命令，然后定位到目標位置，單擊【編輯】菜單中【粘貼】命令或右擊鼠標，在彈出的快捷菜單中選擇【粘貼】命令。移動文件和文件夾可以使用以下幾種方法：l 選定要移動的文件和文件夾，單擊【編輯】菜單中【剪切】命令或在選定的文件和文件夾上右擊，在彈出的快捷菜單中選擇【剪切】命令，然后定位到目標位置，單擊【編輯】菜單中【粘貼】命令或右擊鼠標，在彈出的快捷菜單中選擇【粘貼】命令。l 選定要移動的文件和文件夾，按住Shift鍵拖動到目標位置。刪除文件和文件夾有多種方法，我們可以首先選定要刪除的文件和文件夾，然后使用下面的任一種方法進行刪除操作：l 單擊【文件】菜單中【刪除】命令。l 右擊選定的文件和文件夾，在彈出的快捷菜單中選擇【刪除】命令。此處要把回收站的相關(guān)知識放在本個知識點進行講解。l 單擊【文件】菜單中的【新建】命令或者在右窗格的空白處右擊，在彈出的快捷菜單中選擇【新建】命令，然后在下一級菜單中選擇要建立的文件或文件夾命令。（2）在桌面上新建文件和文件夾方法：在桌面空白處右擊，在彈出的快捷菜單中選擇【新建】命令，然后在下一級菜單中選擇要建立的文件或文件夾命令。（2）重命名多個文件或文件夾重命名一批文件或文件夾是Window XP新增的一個全新的靈巧功能。所有被選擇的文件將會被重命名為新的文件名（在末尾處加上遞增的數(shù)字）。五、開拓思維，同時提出新的問題（1分鐘）（激趣法）教師繼續(xù)提出問題，讓學生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學習的愿望，整堂課帶著下一堂課的懸念結(jié)束，為學習下一結(jié)內(nèi)容做好鋪墊。（2）更改驅(qū)動器名和路徑（10分鐘）（3）磁盤格式化（最好讓學生自己帶軟盤或U盤進行練習）（10分鐘）（4）磁盤碎片整理程序（10分鐘）用戶在在使用磁盤的過程中，會對磁盤進行各種操作，例如復制、移動等操作，這使得磁盤上形成了大量的非連續(xù)的存儲空間，我們把這些空間稱為碎片。也會浪費大量的存儲空間。具體步驟如下：（a）打開【計算機管理】窗口，選擇其中的【磁盤碎片整理程序】選項。（c）如果需要進行整理，可單擊【碎片整理】按鈕進行磁盤的碎片整理操作。五、開拓思維，同時提出新的問題（1分鐘）（激趣法）教師繼續(xù)提出問題，讓學生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學習的愿望，整堂課帶著下一堂課的懸念結(jié)束，為學習下一結(jié)內(nèi)容做好鋪墊。（1）如果桌面上有相應的程序的快捷圖標，則可以通過雙擊的方式運行。（3）可以單擊【開始】菜單|【運行】命令，打開【運行】對話框，在【打開】下拉列表框中輸入程序的位置或者單擊【瀏覽】按鈕找到相應的運行程序，單擊【確定】按鈕，也可以運行程序。這時，用戶可以通過【添加/刪除程序】來安裝或刪除組件。（2）單擊【開始】菜單中【控制面版】命令。在這一窗口中，顯示了已經(jīng)添加的打印機類型（該系統(tǒng)已經(jīng)添加的打印機類型為EPSON LQ—1600KIII）。2．添加新的打印機三、課堂小結(jié)（2分鐘）（講解法）教師結(jié)合學生完成實例的情況，對本節(jié)課的教學過程進行小結(jié)，四、課后作業(yè)（1分鐘）（講解法）學生上機完成本節(jié)課所講實例及相應練習，并按教師要求上傳到教師機。學生練習學生練習課題第五次課第2章中文indows XP課時2學時教學內(nèi)容顯示設(shè)置（配合練習）系統(tǒng)設(shè)置）文件夾選項設(shè)置用戶帳戶設(shè)置區(qū)域和語言設(shè)置任務欄和開始菜單設(shè)置畫圖程序（配合練習）教學目標掌握控制面板中相應的操作，會使用畫圖程序教學重點控制面析中相應的操作教學難點使用畫圖程序教學活動及主要語言學生活動一、創(chuàng)設(shè)意境，導入新課（3分鐘）（設(shè)疑法、提問法）導入：復習上節(jié)課所學內(nèi)容二、新課教學（總計90分鐘）（講解法、提問法、示范法）顯示設(shè)置（配合練習）（15分鐘）最基本也是最常用的設(shè)置，學生一定要重點掌握系統(tǒng)設(shè)置（10分鐘）雙擊【控制面版】窗口的【系統(tǒng)】圖標，會打開【系統(tǒng)屬性】對話框。用戶可根據(jù)自己的實際需要，對相應的項目進行更改和設(shè)置，設(shè)置完畢后，單擊【確定】或者【應用】按鈕進行保存，使進行過的設(shè)置生效。計算機管理員帳戶允許用戶更改計算機的所有設(shè)置，受限賬戶只允許用戶更改某些設(shè)置。任務欄和開始菜單設(shè)置（10分鐘）雙擊【控制面版】窗口中的【任務欄和[開始]菜單】圖標或在【開始】按鈕上右擊，在彈出的快捷菜單中選擇【屬性】命令，都可以打開【任務欄和[開始]菜單屬性】對話框。四、課后作業(yè)（1分鐘）（講解法）學生上機完成本節(jié)課所講實例及練習內(nèi)容，并按教師要求上傳到教師機。顯示設(shè)置比較常用，學生應給予重視課題第六次課第2章中文indows XP課時2學時教學內(nèi)容媒體播放程序錄音機程序計算器程序?qū)懽职迮c記事本程序本章綜合性實訓（可由教師出綜合性試題或由二級考試系統(tǒng)來出題，總評出學生在這一章的學習狀況）教學目標掌握附件程序的基本操作教學重點媒體播放程序、寫字板、記事本的操作教學難點計算機的復雜操作教學活動及主要語言學生活動一、創(chuàng)設(shè)意境，導入新課（2分鐘）（設(shè)疑法、提問法）導入：復習上節(jié)課內(nèi)容二、新課教學（總計90分鐘）（講解法、提問法、示范法）１、媒體播放程序（10分鐘）使用媒體播放器Windows Media Player可以欣賞各種多媒體，如收聽Internet廣播，從Web上下載音樂或電影、收看流暢的視頻廣播、播放自己的CD等等。錄音機程序（15分鐘）使用Windows XP自帶的“錄音機”程序可以錄制、混合、播放和編輯聲音。計算器程序（10分鐘）寫字板與記事本程序（5分鐘）5本章綜合性實訓（可由教師出綜合性試題或由二級考試系統(tǒng)來出題，總評出學生在這一章的學習狀況）（總計45分鐘）具體內(nèi)容可由教師在考試軟件上進行預先配題，然后由學生完成三、課堂小結(jié)（2分鐘）（講解法）教師結(jié)合學生完成實例的情況，對本節(jié)課的教學過程進行小結(jié)。五、開拓思維，同時提出新的問題（1分鐘）（激趣法）教師繼續(xù)提出問題，讓學生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學習的愿望，整堂課帶著下一堂課的懸念結(jié)束，為學習下一結(jié)內(nèi)容做好鋪墊。熟悉Word 2010的視圖方式及窗口操作。技能目標：能使用Word 2010編輯簡單文檔。教學重點掌握Word 2010的建立、打開、輸入、編輯和關(guān)閉教學難點Word 2010文檔的編輯教學活動及主要語言學生活動一、創(chuàng)設(shè)意境，導入新課（3分鐘）（設(shè)疑法、提問法）導入：同學們，讓咱們先來看一首詩: 春夜喜雨 好雨知時節(jié), 當春乃發(fā)生. 隨風潛入夜, 潤物細無聲.,常時間存儲就會腐爛,我們能不能將它記錄在電腦上,以保證它的存儲方便,編輯方便呢?(讓同學們回答)(老師:)今天我們就學習一個為我們提供這樣的方便的軟件:Word 軟件.二、新課教學（總計84分鐘）（講解法、提問法、示范法、練習法）(一)、Word 2010簡要說明:(3分鐘) Word 軟件是Office套件中的一個重要組件,因為我們現(xiàn)在使用的版本是2010年經(jīng)過重新完善推出的,所以又叫Word ,既可以進行文字的錄入、修改、排版和輸入工作,有可以處理圖形、表格等.(2) 、Word 2010概述(29分鐘) 1)Word 2010的功能、特點和運行環(huán)境(3分鐘) 功能和特點(1分鐘)(了解) (1)即點既輸 (2)自動更正 (3)圖文混排 (4)任務窗格 (5)拼寫與語法檢查 . Word 2010的運行環(huán)境(2分鐘)(了解) (1)硬件環(huán)境 CPU:基本配置PIII/, 建議配置PIV/. 內(nèi)存:基本配置256MB以上, 建議配置512MB以上. 硬盤:基本配置10GB以上, 建議配置40GB以上. (2)軟件環(huán)境 需中文WindowsXP/Windows2000以上版本支持. 2)Word 2010的啟動方法(6分鐘)(演示) (1)常用啟動方法(3分鐘)l 利用【開始】菜單啟動：單擊【開始】|【程序】|【Microsoft Word2010】命令。l 利用快捷方式啟動：在桌面上建立Word 2010的快捷方式， 雙擊快捷方式圖標。（2）單擊菜單【文件】|【退出】命令。（4）按Alt+F4組合鍵。 3)Word 2010窗口組成及操作(教師演示介紹)(5分鐘) Word窗口由【標題欄】、【工具欄】、【標尺】、【編輯區(qū)】、【菜單欄】、【任務窗格】、【視圖按鈕】、【狀態(tài)欄】等部分組成。以最快速度進行輸入和編輯文本，但不能正確顯示圖片、分欄、豎排等效果。此外，視圖顯示文檔在瀏覽器中的外觀，可以看到背景、自選圖形和其他在Web文檔及屏幕上查看文檔時常用的效果。應用頁面視圖可處理圖片和報版樣式欄，并且可對文本、格式以及版面進行修改。 (4)【大綱】視圖 功能:在【大綱】視圖里，可以隱藏標題下的文檔，也可展開文檔，方便查看整個文檔和處理文檔的結(jié)構(gòu)。 (5)【閱讀版式】視圖 功能:【閱讀】視圖可以使文檔兩頁、兩頁的同時顯示，以方便閱讀者使用，并且可以讓閱讀者書寫批注。但每次通過這種方式打開Word文檔進行閱讀時所有的排版格式都打亂了，所以只好又回到傳統(tǒng)的“頁面”視圖中進行文檔審讀。 常用工具欄上有一個【顯示比例】框. 按組合鍵Ctrl+鼠標滑輪,可變大或變小.******做幾道練習題*********(5分鐘)(3) 、Word 2010文檔管理(23分鐘) 1)創(chuàng)建新文檔(5分鐘) 新建空白文檔(4分鐘)每次啟動Word時，Word會自動新建一個名為【文檔１】的空文檔。（2）使用常用工具欄中的 按鈕建立一個新文檔。 使用模板和向?qū)?略)(1分鐘)步驟: 單擊菜單【文件】︱【新建】命令。在任務窗格中，會出現(xiàn)三種模版【office Onlin模版】、【網(wǎng)站上的模版】、【本機上的模版】.。 另存文檔(2分鐘)如果想把已經(jīng)保存過的文檔再保存一份,則要使用【另存為】命令。 設(shè)置Word的自動保存功能(3分鐘)由機器自動保存。?提示：保存文件越頻繁，在發(fā)生斷電或類似情況下，則文件處于打開狀態(tài)時，文件可恢復的信息越多。（3）在文件和文件架窗口中選中需要打開的文件。 4)關(guān)閉文檔(3分鐘)方法:（1）單擊窗口右上角的關(guān)閉窗口按鈕。（3）單擊左上角控制菜單中【關(guān)閉】命令。當輸入文字時，文字就會顯示插入點所在的位置。（2）用鼠標移動或移動滾動條，然后在與定位處單擊鼠標。C技巧：在輸入法中也可以使用鍵盤。 插入符號(3分鐘)（1）插入符號單擊【插人】︱【符號】命令.（2）插入特殊符號單擊【插人】|【特殊符號】命令.2) 選擇文本(10分鐘)****練習:輸入一段指定文字,并加入符號/特殊符號***(10分鐘) 用鼠標選定文本(難點)(6分鐘) （1）選定一句話：將鼠標指針移到該句子的任何位置，按住Ctrl鍵再單擊鼠標左鍵。 （3）選定多行：將鼠標指針移到文本選定區(qū)，按住鼠標左鍵，垂直方向拖拽選定多行。 （5）選定矩形區(qū)域：將鼠標指針移到該區(qū)域的左上角（右上角），按住Alt鍵，拖拽鼠標到右上角（左上角）。Word將選定兩個光標之間的所有文本。（讓學生考慮，如何刪除已輸入的文字內(nèi)容?）觀察學生反映(對導入是否產(chǎn)生興趣):學生聽課狀態(tài):學生聽課狀態(tài):學生聽課狀態(tài):學生練習情況:學生聽課狀態(tài):學生練習情況:學生聽課狀態(tài):學生聽課狀態(tài):學生練習情況:學生興趣焦點總結(jié):課題第二次課(二)Word 2010文檔編輯課時2學時教學內(nèi)容編輯文檔Word