敬業(yè)與樂業(yè)教案-在線瀏覽
2025-06-19 22:49本頁面
【正文】 投影： 斷章取義：意思是不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。章，篇章。常用來比喻最好的或獨(dú)一無二的方法。 旁騖(w249。 褻瀆(xi232。d 強(qiáng)聒(guō)不舍：嘮嘮叨叨說個沒完。不舍，不停。 文中表現(xiàn)作者觀點(diǎn)、看法的語句有： (1)“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。 (3)凡職業(yè)沒有不是神圣的。 (5)人生在世，是要天天勞作的。 (7)因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。 (9)敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。 (11)凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生。 (13)因為每一職業(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。 (15)敬業(yè)即是責(zé)任心，樂業(yè)即是趣味。 3．學(xué)生再讀全文，思考： (1)演講開始，作者就開宗明義提出了“敬業(yè)樂業(yè)”的主旨，說它是“人類生活的不二法門”。那么，你認(rèn)為“人類合理的生活”應(yīng)該是怎樣的? 學(xué)生回答，教師明確： (1)梁啟超引用《禮記》和《老子》中的格言，“斷章取義”歸結(jié)出“敬業(yè)樂業(yè)”的主旨后，分別淡論了“有業(yè)”“敬業(yè)”和“樂業(yè)”三個問題。“敬業(yè)”的含義就是專心致志心無致志、心無旁騖，“敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利”。 (2)“合理的生活”，首先是有一份正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)(或任何一件有價值的事情)，不能“飽食終日，無所用心”。 4．學(xué)生合作研討： (1)作者所論述的“敬業(yè)與樂業(yè)”中的“業(yè)”僅局限于狹義的職業(yè)嗎? (2)文中說，“勞作便是功德，不勞作便是罪惡”，你贊同這種說法嗎?聯(lián)系現(xiàn)實生活說說你的理解。請聯(lián)系中國傳統(tǒng)文化的背景，談?wù)勥@種說法的意義。正如作者所言：“凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬”。 (2)作者“勞作便是功德。人類或個體的生活，并不都是只有“勞作”，“休閑”也是人生的重要內(nèi)容。正如“人不是為吃飯而生活”一樣，人也不是“為勞動而生活”。這種官本位的文化，極度蔑視普通職業(yè)，尤其是體力勞動，人們紛紛以出人頭地、顯親揚(yáng)名為人生價值的實現(xiàn)。 5．學(xué)生有感情地誦讀全文，體會演講詞文體特色。”又說：“我信得過我當(dāng)木匠的做成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個共和國同一價值。 第二課時 [教學(xué)要點(diǎn)] 研讀，繼續(xù)探究課文深層內(nèi)涵。 [教學(xué)步驟] 一、研讀，深透理解課文內(nèi)涵 1．聽讀課文錄音，思考： (1)文中在談到“有業(yè)之必要”時，舉了孔子和百丈禪師的兩個例子加以說明；談到“凡職業(yè)都有趣味的”時，列舉了四個原因加以說明。 (2)“因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。 學(xué)生合作、交流，教
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