新蘇教版一年級上冊科學(xué)教案-在線瀏覽
2025-06-18 23:58本頁面
【正文】 管、空心塑料管、小竹筒，甚至木棒、塑料棒等嘗試制作加長器 學(xué)生先對自己的作品小結(jié)：師：老師這里有買來的；小學(xué)科學(xué)蘇教版第1冊教案課題教學(xué)內(nèi)容上好科學(xué)課P；小學(xué)科學(xué)蘇教版第1冊教案活動二:做比較水的多少實；嘗試讓學(xué)生說說為什么要這樣布置，期望學(xué)生能將實驗；小學(xué)科學(xué)蘇教版第1冊教案 小結(jié) 師：老師這里有買來的現(xiàn)成的鉛筆加長器，同學(xué)們你們看看，與你們自己做的有什么不同？ 同學(xué)們，今天這節(jié)課我們了解了工程師主要從事什么樣的工作，他們會畫設(shè)計圖、發(fā)明制造新產(chǎn)品，甚至還能維修機器，他們的工作與科學(xué)家們一樣重要，我們班的小小科學(xué)家和小小工程師們，老師希望你們能好好學(xué)習(xí)，利用自己所學(xué)的知識，成為像他們一樣有用的人才！ 板書設(shè)計 小小工程師 設(shè)計 發(fā)明 制造產(chǎn)品 上好科學(xué)課教學(xué)內(nèi)容 ：上好科學(xué)教學(xué)目標(biāo)：能夠說出科學(xué)教室與一般教室的不同。 .參與制定上好科學(xué)課的規(guī)則，并愿意遵守這些規(guī)則。 教學(xué)難點：能夠在活動中有規(guī)則意識并主動遵守。 驗室 教師引導(dǎo)并介紹實驗室 師：實驗室和我們平時的那個教室有一些不同之處呢？哪個小朋友是火眼金睛，先來說一說你發(fā)現(xiàn)的不同之處吧！（比較前要讓學(xué)生仔細(xì)觀察科學(xué)教室，關(guān)注以下這些方 學(xué)生觀察、比較說出實驗室的特點 面:課桌椅的擺放、櫥窗里的物品、 墻壁板報的布置以及通水通電情況。 師：同學(xué)們，在實驗室我們需要學(xué)會用科學(xué)的方法，通過實驗來尋找問題的答案。為了看得更清楚，可以用色素給水染色。（注意事項:比較出水的多少并不是最終目的，關(guān)鍵是要看在活動中比較水的多有沒有規(guī)則意識。 學(xué)生反思自己在實驗中遵守了哪些，還有哪些被忽視的多少的器了，想想如果我們都遵守科學(xué)課的規(guī)則，那我們的實驗效果會怎么樣? 學(xué)生填寫活動手冊，分辨圖片上的這些同學(xué) 小學(xué)科學(xué)蘇教版第1冊教案 的規(guī)則 小結(jié) 他課程也有許多不同，科學(xué)課上我們會面對各種材料進行觀察或是實驗操作。P3請同學(xué)們想一想圖上哪些同學(xué)做的對，哪些同學(xué)做得不對？我們應(yīng)該怎樣做呢？ 小朋友們，在以后的科學(xué)學(xué)習(xí)活動中，老師希望大家都能自覺主動地去遵守今天我們一起制定下來的規(guī)則。 、形狀、聲音、氣味、味道、粗糙光滑、冷熱等方面的特點。 。 4 認(rèn)識感官授課時間： 授課班級 一（ ）班 授課教師：二（ ）班教學(xué)目標(biāo) 、耳、鼻、舌、皮膚的活動，說出它們都是感覺器官（感官了）。 ，嘗試描述并交流物體在顏色、形狀、聲音、氣味、味道、粗糙光滑、冷熱等方面的特點。 難點:能描述并交流物體在顏色、形狀、聲音、氣味、味道、粗糙光滑、冷熱等方面的特點。 課時安排：1課時、 教學(xué)過程 一、了解感官 我們用什么來觀察？ 用哪里來看？——眼睛。（摸摸耳朵） 用哪里來聞？——鼻子。 二、眼睛 用眼睛看，你能找到幾種動物？ 1. 觀察教材中森林的圖片，你找到了什么小動物？ 2. 這個小動物是什么樣的? 3. 什么顏色？什么形狀？什么大小？ 三、耳朵 用耳朵聽，你聽到了什么？ （雨滴、照相機、小鳥、救護車、沸水、風(fēng)聲、狗叫、課間的吵鬧聲??） ，你聽到的是什么聲音？ ？大聲嗎？你覺得大概是發(fā)生了什么事？ 四、鼻子 ？什么東西是臭的？ ？ ？ ？可能會有什么后果？ 五、拓展 1. 你還知道哪些動物的感覺器官也有了不起的功能？ 2. 既然不同的感官有不同的作用，當(dāng)一種感官不能解決問題的時候，該怎么辦呢？（作為課后思考） 5感官總動員；教學(xué)目標(biāo)；、觀察蠟燭等活動，說出認(rèn)識一種事物需；，嘗試發(fā)；教學(xué)重、難點；重點：知道全面認(rèn)識一種事物需要動用各種感官；、綠茶、紅茶少量，玻璃水杯或塑料水杯三；，；注意：每喝一口茶，要記住自己喝的茶的味道；，猜猜5 感官總動員授課時間： 授課班級 一（ ）班 授課教師：二（ ）班教學(xué)目標(biāo) 1. 通過品茶、觀察蠟燭等活動，說出認(rèn)識一種事物需要動用各種感官。 教學(xué)重、難點 重點：知道全面認(rèn)識一種事物需要動用各種感官。 課前準(zhǔn)備： 1. 菊花茶、綠茶、紅茶少量，玻璃水杯或塑料水杯三只，熱水大杯。 3. 西瓜或挑西瓜的視頻。 注意：每喝一口茶，要記住自己喝的茶的味道。 3. 第二輪組內(nèi)同學(xué)輪流帶上眼罩，捏住鼻子，猜猜組員遞給自己的杯子里裝的是什么茶。 注意：這里利用時機引導(dǎo)學(xué)生未知的東西不能隨便聞和吃。 2. 小組內(nèi)同學(xué)盡可能多地說出蠟燭的特點。 4. 小組內(nèi)同學(xué)盡可能多地說出點燃的蠟燭的特點。 5. 剛才在觀察蠟燭的過程中，你用到了哪些感官呢？ 引導(dǎo)學(xué)生：“我們用眼睛發(fā)現(xiàn)什么”“我們用鼻子發(fā)現(xiàn)什么”“我們用手發(fā)現(xiàn)什么”。 3. 總結(jié)：要想全面認(rèn)識一個事物，常常需要動用多種器官。 ，知道各種各樣的觀察工具延伸了人的感官功
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