教育資源的不平等引起的教育機(jī)會(huì)不平等-在線瀏覽
2025-06-18 18:58本頁(yè)面
【正文】 公平和教育質(zhì)量公平等。因此，教育公平的實(shí)現(xiàn)，是建設(shè)和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。分配財(cái)政支出 城鄉(xiāng)教育差距二元教育結(jié)構(gòu)、2重慶理工大學(xué)大學(xué)生社會(huì)調(diào)研報(bào)告一、縱向分析教育的差距縱向來(lái)講，主要從三個(gè)方面來(lái)分析。1,義務(wù)教育階段的城鄉(xiāng)差距根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布的數(shù)據(jù)，早在《義務(wù)教育法》公布之前的年，中國(guó)的城鎮(zhèn)已經(jīng)普及了小學(xué)和初中教育，而當(dāng)年農(nóng)村的學(xué)齡兒童入學(xué)率不到65%，而低于這一平均數(shù)的省區(qū)有個(gè)，其中貴州、廣西和西藏三省區(qū)不到199991%，但低于15個(gè)，其中貴州和內(nèi)蒙分別為%，西藏更只有130在年“義務(wù)教育基本普及”之前，許多大中城市已經(jīng)普及了高中教育，但是到年，仍然有至少近年來(lái)，雖然全國(guó)的學(xué)齡兒童入學(xué)率一直保持在%的兒童數(shù)也幾乎恒定地保持在萬(wàn)人左右。1986200015這其中包括未入小學(xué)的近萬(wàn)人、小學(xué)階段失學(xué)的近萬(wàn)人、小學(xué)畢業(yè)后未能升學(xué)的多萬(wàn)人，以及初中階段失學(xué)的多萬(wàn)人。年以后的情況不詳，但年底展開(kāi)的一項(xiàng)對(duì)全國(guó)有代表性的個(gè)縣的普查則顯示，農(nóng)村地區(qū)初中階段失學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重，所有的縣都超過(guò)了教育部設(shè)定的初中輟學(xué)率不超過(guò)420%，230%，150%.另外根據(jù)上海教育科學(xué)院有關(guān)專家的測(cè)算，2001―200215―1775%和個(gè)省區(qū)在雖然小學(xué)凈入學(xué)率已達(dá)89%左右，相差近個(gè)百分點(diǎn)；初中階段毛入學(xué)率達(dá)到76%左右，相差近個(gè)百分點(diǎn)。5002006當(dāng)然，他們主要是“農(nóng)村人口”。筆者今年去四川省樂(lè)山市馬邊彝族自治區(qū)之間支教，期間了解了當(dāng)?shù)氐慕逃隣顩r，對(duì)此深有感觸。四川省樂(lè)山市馬邊彝族自治區(qū)大院子中學(xué)：教學(xué)班個(gè)，學(xué)生人左右，在校職工323人。初中班的升學(xué)率3重慶理工大學(xué)大學(xué)生社會(huì)調(diào)研報(bào)告為4735861795828744820升學(xué)率達(dá)到義務(wù)教育階段存在的城鄉(xiāng)教育機(jī)會(huì)差距到了高中階段進(jìn)一步擴(kuò)大。但是，招生過(guò)程中向著城鎮(zhèn)傾斜的慣習(xí)也是不可忽視的因素。比如，英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)一系列調(diào)查，高中班的同學(xué)中，英語(yǔ)好的有大部分是來(lái)自城市的同學(xué)，而來(lái)自農(nóng)村的生源想來(lái)來(lái)講英語(yǔ)基礎(chǔ)都不好。不是這些學(xué)生沒(méi)有能力去學(xué)好英語(yǔ)，而是他們能夠擁有的資源，接觸的東西限制了他們。城鄉(xiāng)分割的義務(wù)教育辦學(xué)制度，使農(nóng)村的少年兒童在通向?qū)W業(yè)成功的競(jìng)爭(zhēng)中從一開(kāi)始就處于劣勢(shì)。80%左右的農(nóng)村適齡人口無(wú)緣參加高考，造成農(nóng)民子女獲得高等教育的機(jī)會(huì)大大降低。在
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