現(xiàn)代教育技術(shù)研究ppt課件-在線瀏覽
2025-06-18 12:13本頁(yè)面
【正文】 原則 ? 現(xiàn)代教育技術(shù)的研究對(duì)象和范疇 ? 現(xiàn)代教育技術(shù)的研究原則 5 1． 現(xiàn)代教育技術(shù)的研究對(duì)象和范疇 現(xiàn)代教育技術(shù)就是應(yīng)用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，通過對(duì)教與學(xué)的過程和資源進(jìn)行設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理與評(píng)價(jià)，以實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐。 3. 了解現(xiàn)代教育技術(shù)科研選題的主要來源和基本類型。第一章 教育技術(shù)概述 第二章 教學(xué)設(shè)計(jì) 第三章 現(xiàn)代教學(xué)媒體與環(huán)境 第四章 教育信息資源的開發(fā)與利用 第五章 信息技術(shù)與課程整合 第六章 現(xiàn)代教育技術(shù)研究 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用教程 2 第六章 現(xiàn)代教育技術(shù)研究 第一節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)研究的對(duì)象和原則 第二節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)研究的常用方法 第三節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)研究實(shí)踐 學(xué)習(xí)目標(biāo) 3 1. 了解現(xiàn)代教育技術(shù)的研究對(duì)象和范疇。 2. 掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的常用研究方法。 4. 理解和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題方案的基本框架。 現(xiàn)代教育技術(shù)的研究對(duì)象是 教與學(xué)的過程和教與學(xué)的資源 ，研究范疇涉及五個(gè)方面： 設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià) 。 9 2． 現(xiàn)代教育技術(shù)的研究原則 ? 客觀性原則 ? 系統(tǒng)性原則 ? 理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則 ? 繼承性原則 ? 定性研究與定量研究相結(jié)合的原則 ? 創(chuàng)造性原則 ? 可行性原則 10 第二節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)研究的常用方法 ? 實(shí)驗(yàn)研究法 ? 教育行動(dòng)研究法 ? 教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法 11 1． 實(shí)驗(yàn)研究法 ? 教育實(shí)驗(yàn)研究概述 ? 教育實(shí)驗(yàn)研究的基本步驟 ? 教育實(shí)驗(yàn)研究的常用模式 ? 值得注意的問題 12 （ 1）實(shí)驗(yàn)研究法概述 教育實(shí)驗(yàn)研究的概念 ? 所謂教育實(shí)驗(yàn)研究方法是研究者按照研究目的，合理地控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，人為地變革研究對(duì)象，從而驗(yàn)證假設(shè)，探討教育現(xiàn)象關(guān)系（如因果關(guān)系），揭示教育規(guī)律的一種研究方法。 ? 教學(xué)改革研究，如信息技術(shù)與課程整合實(shí)驗(yàn)等。 ? 為形成新的教育理論、教育模式或改革方案提供實(shí)驗(yàn)依據(jù)。 ? 可以把某種特定因素分離出來，以便于分析該因素的作用。 15 （ 1）實(shí)驗(yàn)研究法概述 教育實(shí)驗(yàn)研究的類型 ? 判斷實(shí)驗(yàn) ? 對(duì)比實(shí)驗(yàn) ? 析因?qū)嶒?yàn) 通過教育實(shí)驗(yàn)，判斷某一種現(xiàn)象是否存在，某一種關(guān)系是否成立，某個(gè)因素是否起作用，從而產(chǎn)生
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