觀刈麥教學(xué)設(shè)計說明-在線瀏覽
2025-06-17 18:36本頁面
【正文】 激情。通過文學(xué)作品走進真實的人生是他們的愿望。了解詩人白居易的常識。能力目標：準確而有感情地誦讀詩歌。用自己的語言感悟詩情發(fā)表評論。過程與方法：三步讀詩法：讀懂詩歌—— 讀懂詩人—— 讀懂社會綜合應(yīng)用誦讀法、聯(lián)想想像法、聯(lián)讀法、對比法等方法。認真預(yù)設(shè)并且充分關(guān)注課堂生成。教學(xué)難點：激發(fā)共鳴，反思社會。投影展示? 我們每天都要吃的大米和饅頭來自于什么植物？? 這些植物什么時候播種？什么時候收割？? 收割之后要經(jīng)歷些什么程序才能夠成為可口的食物？投影展示? 你知道什么是刈麥嗎？為什么要刈麥呢？師投影展示歷史故事，請生讀。他反問道：“食物沒有了,那么老百姓為何不吃肉粥呢？”師投影展示詩歌，請生讀。顏仁郁 半夜呼兒趁曉耕，羸牛無力漸艱行。師投影展示下面詩句，請生讀，并請生想像：終于等到了一年的豐收，此時此刻，農(nóng)民們會如何呢？學(xué)生的想像一般與詩情大異，由此自然過渡到新課的學(xué)習(xí)。昨夜間一場南風(fēng)吹過，那小麥鋪滿隴溝焦黃。投影展示? 按照自己的理解，聲情并茂地大聲誦讀全詩兩遍，把全詩分為三層。師請三位比較優(yōu)秀的學(xué)生起來組合誦讀，各自負責(zé)第一層、第二層、第三層。要求學(xué)生在書上批注層次。師投影告訴學(xué)生一般讀詩的三個境界。投影展示? 認真傾聽同學(xué)誦讀前十句。? 你認為在這些詩句中最能表農(nóng)民生活之苦的詞語是哪一個？師請學(xué)生代表動情配樂誦讀。要求學(xué)生說明原因，而且展示誦讀。教師的點撥可以從以下幾個方面著力：農(nóng)民忙到什么地步？你在35度以上的高溫下踢過球逛過街嗎？忙碌的這一家人是不是最可憐的？還有誰更可憐？教師要不斷地調(diào)動學(xué)生的生活體驗，在比較中引導(dǎo)學(xué)生讀懂詩歌。）師導(dǎo)引學(xué)生討論：你認為在這些詩句中最能表農(nóng)民生活之苦的詞語是哪一個？（1）學(xué)生自由發(fā)言。師用《賣炭翁》中的名句引導(dǎo)學(xué)生理解《觀刈麥》中最動人心魄的一個句子。? 滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。? 可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。第四部分：讀懂詩人
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