人才測評方案設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-06-17 09:01本頁面
【正文】 而, 豐富的知識并不能代替專業(yè)知識。極強(qiáng)的專業(yè)能力不只是專業(yè)技巧和方法的掌握, 而是從目的上掌握技巧和方法, 知其然又知其所以然。沒有綜合系統(tǒng)的專業(yè)能力是很難創(chuàng)新的。這就要求人力資源經(jīng)理能熟練應(yīng)用相關(guān)人力資源知識, 結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況, 制定一整套符合企業(yè)總體戰(zhàn)略規(guī)劃的制度來。對各級同事都做到誠信待人, 真心對人。除了對員工講誠信, 人力資源經(jīng)理對企業(yè)也必須有很強(qiáng)的責(zé)任心和忠誠感, 應(yīng)該自覺地使自己的目標(biāo)和企業(yè)的目標(biāo)保持一致。4 測評方法體系針對招聘人力資源部經(jīng)理一職的特點(diǎn)，我們選用嚴(yán)謹(jǐn)高效的評價中心面試流程。若遇到平分秋色的兩位候選人，可運(yùn)用結(jié)構(gòu)化面談來甄選。 實(shí)施測評前的準(zhǔn)備工作 準(zhǔn)備好所需要的場地、設(shè)備和材料 測評場地要求采光好、無噪音，空間上能合理布置桌椅。 被測人員所需材料包括測試編號、題本、答題紙、草稿紙、鉛筆和橡皮等。 培訓(xùn)測評人員 此次測評人員包括公司內(nèi)部人員以及外部聘請專家，作為人力資源部的人員對于測評的流程、具體安排相對較熟悉；而外部專家對于公司的具體情況了解不深；企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對于測評的相關(guān)事業(yè)都是不了解的，因此在正式進(jìn)行測評之前，將對此次實(shí)施測評的人員，根據(jù)各自需要加強(qiáng)的部分進(jìn)行培訓(xùn)。 測評時間及地點(diǎn)安排表四 測評時間及地點(diǎn)安排內(nèi)容項(xiàng)目時間地點(diǎn)涉及人員備注心理測試：00測評室應(yīng)聘者8人各自填寫測試量表專業(yè)筆試：00會議室應(yīng)聘者8人無領(lǐng)導(dǎo)小組討論：00會議室筆試合格者5人討論時間約1小時面試：00會議室面試時間約1個小時最終錄取電話通知錄取人員 此次測評涉及的部門和人員較多，時間較長，需要組織和協(xié)調(diào)的地方也很多。 實(shí)施環(huán)節(jié)的說明 心理測試 目的：根據(jù)已標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)工具如量表，引發(fā)和刺激被測試者的反應(yīng)，所引發(fā)的反應(yīng)結(jié)果由被測試者自己或他人記錄，然后通過一定的方法進(jìn)行處理，予以量化，描繪行為的軌跡，并對其結(jié)果進(jìn)行分析。直接上傳報(bào)告，可對多人進(jìn)行職位比較。方法：人力資源管理知識測試試卷。附人力資源管理只是測試試卷：表五 人力資源經(jīng)理專業(yè)知識測試題 人力資源經(jīng)理專業(yè)知識測試題答題時間：90min姓名： 分?jǐn)?shù)：一、簡答題(本題共2題，每小題10分，共20分) 1．學(xué)習(xí)型組織的評價標(biāo)準(zhǔn)有哪些？(10分)來源： 2．從事高級人力資源管理師工作應(yīng)具備哪些鑒別性勝任特征？(10分) 二、綜合分析題(本題共4題，第1題20分，第2題20分，第3題30分，第4題10分，共80分) 1．A公司是一家鋼結(jié)構(gòu)建筑材料生產(chǎn)企業(yè)，最近面向社會公開招聘人力資源部經(jīng)理。(10分) (2)如果公司決定對順利通過面試的應(yīng)聘者進(jìn)行背景調(diào)查，應(yīng)注意哪些問題？(10分) 2．B公司最近引進(jìn)了多位知識層次高、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的營銷人才，銷售郡的副主任老李感到壓力很大。隨著外部人才的大量引進(jìn)，老李對自己的前途充滿了擔(dān)擾。(8分)不同階段職業(yè)生涯管理的任務(wù)職業(yè)生涯期職業(yè)生涯管理任務(wù)進(jìn)入階段早期階段中期階段后期階段 ，由于技術(shù)落后，銷售渠道暢通不順，已經(jīng)連續(xù)年虧損，庫存積壓嚴(yán)重，人才大量流失。經(jīng)過多方努力，終于在眾多應(yīng)聘者中挑選到一位令人滿意的侯選人?！ ?1)一般而言，S公司最可能是哪種類型的企業(yè)？(2分)來源：考試大 (2)S公司為保證員工工資每年8%的增長率，如果突破預(yù)警線的限制連續(xù)幾年增加工資，可能帶來哪些問題？(8分) 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論 目的：通過此項(xiàng)測試研究被測者的品德素質(zhì)，包括社會道德和職業(yè)道德。 （2）不指定誰是領(lǐng)導(dǎo)，也并不指定每個應(yīng)試者應(yīng)該坐在哪個位置，而是讓所有受測者自行安排，自行組織，評價者只是通過安排應(yīng)試者的討論題目，觀察每個應(yīng)試者的表現(xiàn)，給應(yīng)試者的各個要素評分，從而對應(yīng)試者的能力、素質(zhì)水平做出判斷。接下來,你們幾位用30分鐘時間就這一問題進(jìn)行討論,并在結(jié)束時拿出一個一致性的意見,即得出一個你們共同認(rèn)為最重要和最不重要的因素。如果到了規(guī)定的時間你們沒有得出一個統(tǒng)一的意見,那么你們每一個人的分?jǐn)?shù)都要相應(yīng)的減去一部分。附無領(lǐng)導(dǎo)小組討論試題：表六 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論試題1 小張和小李是某機(jī)關(guān)同一科室的公務(wù)員，小張業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，對本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情，都高效高質(zhì)的完成，成為了單位的業(yè)務(wù)骨干，深得領(lǐng)導(dǎo)賞識，但是小張性格上卻很孤僻，不是很合群。小張和小李關(guān)系很緊張，小張經(jīng)常瞧不起小李，小李對小張也經(jīng)常抱怨。 結(jié)構(gòu)化面試這是針對最后兩名不相上下的應(yīng)聘者所采用的方式。 測評指標(biāo)體系表七 測評指標(biāo)及其權(quán)重一級指標(biāo)權(quán)數(shù)二級指標(biāo)權(quán)數(shù)三級指標(biāo)測評標(biāo)準(zhǔn)一等二等三等四等五等權(quán)數(shù)個人素質(zhì)10%個性7%進(jìn)取心有不斷向上的動力和想法108642%創(chuàng)造性能從不同角度看待問題108642%判斷力有清楚的價值觀，能分辨好與壞108642%自信心對自己和未來充滿信心積極向上108642%樂觀面對挫折和挑戰(zhàn)能夠保持心態(tài)穩(wěn)定且積極108642%有自制力面對誘惑能夠控制住自己1086
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1