【正文】 　　發(fā)現(xiàn)物體與影子的對應，感知黑夜不可怕?；顒舆^程：　　一、導入（點擊PPT出現(xiàn)太陽，播放歡快的音樂）寶寶們，太陽出來了，新的一天開始了，我們一起來跳跳舞吧?。◣熡滓黄鹇犞魳纷鰟幼鳎┒?、觀察討論天黑了（1）（出示月亮的PPT,播放恬靜優(yōu)美的搖籃曲）說說：這是什么時候，誰睡覺了?　　小結：晚上，天黑了，屋內(nèi)和屋外都是黑乎乎的，大家都睡覺了。說說，還有誰睡覺了？黑黑的影子是什么？　　小結：天黑了，太陽下山了，月亮出來了，只留下黑黑的影子。　　小結：天亮了，太陽出來了，照亮了屋內(nèi)和屋外的所有東西。 朋友們都找到了，天又亮了，我們一起到外面做游戲吧。　　通過幼兒的自主探索活動，使幼兒知道肥皂的外形特征及用途?；顒舆^程： 《我愛洗澡》音樂，老師與幼兒做動作進入活動室。（2）出示肥皂并請幼兒描述。老師引導幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味，并用手摸摸，說出感覺。（幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密：用手搓能產(chǎn)生泡沫，能溶在水里、能使臟東西變干凈……）。　　 引導幼兒正確用肥皂洗手，教育幼兒講衛(wèi)生。老師：想想怎么樣才能把我們的小手洗的更干凈？（與幼兒邊念兒歌邊洗手）幼兒自由吹泡泡，結束活動?；顒舆^程中發(fā)現(xiàn)：（1）個別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密，對此，教老師應適時引導；（2）用肥皂洗塑料玩具不太合適。　　附兒歌：洗手歌小朋友，來洗手，卷起袖，淋濕手，抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗，再用毛巾擦一擦，我的小手真干凈。　　2．愿意在同伴面前交流自己的發(fā)現(xiàn)。活動過程：　　交流經(jīng)驗，回憶從孩子們對吹泡泡特別感興趣入題，詢問小朋友還找到了哪些會變泡泡的東西，并請他們跟好朋友互相交流一下自己帶來的材料。　　(2)由于小朋友帶的材料可能有重復，無需一一介紹，當介紹到某種較普遍的材料時(如沐浴露)，可以問問還有誰也帶了這種材料，帶的是什么牌子的，等等?！　煟航裉煳覀兙陀米约簬淼牟牧献雠菖莺脝?戚老師也準備了一些材料，有杯子、蓋子上帶小孔的水瓶、吸管、泡泡圈，材料籃里也有各種不同的材料，你們也可以選擇。交流分享，體驗快樂(1)當有的幼兒制作出泡泡時，教師可以引導幼兒和同伴、老師分享自己的快樂和經(jīng)驗。小班科學教案：好玩的球活動目標：　?。薄⑻剿鞑⒏兄虻幕咎卣??！　。?、通過動手制作球，激發(fā)幼兒的探索欲望。　?。病⒀b有水和吹起來的氣球若干?！　。?、木板做成的斜面若干?！　。?、提供各種球，請幼兒自由玩球?！　《?、幼兒動手操作，探索空心和實心球的不同?！　。?、提問：這些氣球有什么不同？　　３、幼兒討論回答：一個裝了水，一個沒裝水；裝水的沉，沒裝水的輕；一個軟一個硬；裝水的彈不起來，沒裝水的能彈起來?！　。?、請幼兒嘗試將教師提供的各種球按空心和實心分開?！　。薄⒔處煘橛變禾峁┒喾N材料，請幼兒尋找自己認為最適合做球的材料，動手做一個球?！　∷?、游戲：看誰的球滾得遠　　教師提供斜面若干，請幼兒嘗試滾動自己的球，比一比誰做的球滾得遠。小班科學教案：會飛的火箭活動目標： 激發(fā)幼兒探索科學的興趣，想辦法使火箭飛起來?；顒訙蕚洌? 知識經(jīng)驗幼兒已有玩瓶的經(jīng)驗?！　煟盒∨笥褌兊幕鸺硷w起來了，趕快回來告訴水木娃娃你們的好辦法吧！　　幼兒回座位師問：誰來說一說？你來說，你的火箭頭飛起來了嗎？你是怎么做的？　　幼兒：我是用吹的方法，讓小火箭飛起來的。小朋友你們用剛才沒試過的方法再去試一試好不好！（幼兒第二次操作）幼兒明白拍瓶身是使火箭頭飛得最高的方法師：小朋友你們的火箭都飛起來了嗎？（都飛起來了）剛剛水木娃娃發(fā)現(xiàn)有一個小朋友的方法很特別，我們請她來比表演一下吧！　?。ㄓ變菏痉叮煟和?！他的火箭飛的高不高??？（高）你是怎樣做的？　　幼：我是用手拍的師：??！是用手拍的，我們把手伸出來跟他學一學好不好？（師教授拍的動作）2遍師：小朋友你們想不想用這種拍的方法讓自己的小火箭拍的高高的啊？（想）再去試試吧！　?。ㄓ變旱谌尾僮鳎ㄟ@次師主要是注意哪個幼兒的力氣小，哪個幼兒的力氣大）讓幼兒明白拍的力量大小與火箭飛的高度有關）師：小朋友，水木娃娃看見你們的火箭都飛得很高，我們請兩位小朋友來比一比，看誰的火箭飛的高？（幼兒上來表演，請一男一女）師：??！飛起來啦！誰的高？為什么他的火箭飛的高??？　　幼：因為她拍的力氣大?！　〗Y束語師：小朋友你們每人拿一個火箭跟著老師到外面去玩一玩，比一比誰的火箭飛的最高吧！小班科學教案：不沉的紙船活動目標： 樂于參與科學探索活動，體驗操作的樂趣?！　∧茉趯嵺`操作的過程中主動發(fā)現(xiàn)問題?；顒舆^程： 一、游戲?qū)?，激發(fā)幼兒興趣情境導入：今天老師要帶小朋友們?nèi)ズ苓h的地方游玩，去那個地方要經(jīng)過一條小河，可是老師不知道怎么度過小河，小朋友有辦法嗎？（啟發(fā)幼兒聯(lián)想到坐船過河）教師出示紙船。　　小結：蠟是不吸水的，所以把蠟涂在船上，就好像給紙船穿上了一件雨衣，可以保護小紙船，船就不會被水打濕了。幼兒自己動手為紙船穿上雨衣教師巡回指導3，注意提醒幼兒，紙船的每個角落都要涂上蠟，特別是底部四、幼兒帶著自己制作的紙船再次進行游戲（現(xiàn)在就讓我們坐著不沉的紙船到遠方游玩吧）活動延伸： 將幼兒制作的紙船和制作的材料投放入?yún)^(qū)角，以便幼兒自己動手探索?！　?．了解大蒜頭的吃法，知道吃大蒜頭對人體的好處?；顒訙蕚洌骸　〈笏忸^若干、塑料籃、盤子、種植架、圖片等?！　。ㄒ唬┩ㄟ^看、摸、聞的方法發(fā)現(xiàn)大蒜頭的特征。現(xiàn)在請你們從小椅子底下拿出大蒜頭摸一摸、看一看、聞一聞，仔細看看它是什么樣的?！　≡谟變河^察的過程中，教師可以適當?shù)慕o予引導，從形狀、顏色、氣味上引導幼兒觀察?！　?．教師與幼兒共同小結大蒜頭的特點：看上去白白的、有點圓圓的、外面有白白的蒜皮，里面像橘子一樣一瓣一瓣的。　　師：剛剛小朋友們說了，大蒜頭像橘子一樣一瓣一瓣的，你們想不想剝一剝，看看大蒜頭里面到底是什么樣的。師：（1）你們覺得要先剝哪里呢？（外面）是的，剝的時候可以先把最外面的蒜皮先剝掉。（在剝的過程中提醒幼兒不要用小手揉眼睛哦）。（教師邊講解剝大蒜的方法，邊示范如何剝大蒜）教師關注幼兒剝大蒜的情況，引導剝得快的孩子剝蒜瓣?！　。?）幼兒說一說，剝大蒜的時候你發(fā)現(xiàn)了什么？　　幼：大蒜頭變成了很多個。小朋友在剝大蒜瓣的時候有沒有聞一聞，聞到了什么氣味呢？（香香的，臭臭的）師：是的，大蒜頭有一股特殊的氣味。（一）了解吃大蒜的不同吃法。（炒菜吃、腌著吃、生吃、拌著菜吃）（二）知道吃大蒜頭的好處。　　師：是的，吃了大蒜不僅可以讓我們變的更漂亮，還可以讓我們身體更健康呢。　　2．教師小結：大蒜的本領可大了，它可以殺死我們身體里的細菌，能預防感冒，還能治病呢，所以小朋友要多吃大蒜。（語速放慢）三、幼兒種蒜寶寶，體驗種植的快樂?！　「嬖V你們一個秘密哦，大蒜頭種在土里，上面尖尖的地方還會長出綠綠的葉子呢?！　?．教師講解種大蒜的方法。　　小朋友種的蒜寶寶我們搬到教室外面去讓它曬曬太陽，每天來幼兒園時給蒜寶寶澆水，大蒜的葉子很快就會長出來了。小班科學教案：會唱歌的小瓶子活動目標：　 大膽探索讓瓶子發(fā)出聲音的方法，并運用彈、吹、拍、轉等動詞完整地講述自己的發(fā)現(xiàn)?！　∠矚g動手制作音樂瓶子，體驗聲音游戲的樂趣?！　W具：每人1個透明、帶密封蓋的塑料小瓶，小盤12個，黃豆、石子、布塊、紙團、花生、海綿各若干，小勺和漏斗4個，圓桌兩個。　　老師出示一個空瓶子，引發(fā)幼兒探究的興趣?！　∫龑в變禾剿髯尶掌孔影l(fā)出聲音的方法請幼兒每人取一小瓶子，探索讓瓶子發(fā)出聲音的方法。引導幼兒分享操作經(jīng)驗（1）提問：你是怎樣讓小瓶子就發(fā)出聲音？（2）鼓勵幼兒用恰當?shù)膭釉~描述自己的發(fā)現(xiàn)。　　教師小結：小朋友發(fā)現(xiàn)了不同讓瓶子發(fā)出聲音的方法：用手拍瓶子、手指彈瓶子、用瓶子敲敲地面、把瓶子扔到地上等等，都會讓瓶子發(fā)出聲音?！　《?、制作會唱歌的瓶子，比較感知物體的軟硬、空間變化等與聲音的關系?！　√釂枺嚎纯蠢蠋熃o你們準備了什么禮物？（黃豆、石子、布塊、紙團、花生、海綿）。　　提出要求，指導幼兒灌裝材料：　?。?）每個小朋友選擇一種喜歡的材料裝到瓶子里。　?。?）裝完后要扣緊蓋?！　。?）聽辨裝有不同材料小瓶發(fā)出的聲音，感知物體軟硬與聲音的關系 提問：聽聽哪些瓶子會唱歌，里面裝的是什么材料？　　沒有唱歌的瓶子里面裝的是什么？　　小結：瓶子里裝上豆子、石子、花生等硬東西會發(fā)出聲音。 提問：兩個瓶子都裝著豆子，為什么發(fā)出的聲音不一樣？有什么辦法讓聲音小的豆瓶子唱出響亮的歌聲？（請裝滿瓶的幼兒倒出一半豆子，進行驗證）（3）小結：裝得太滿，小豆子沒有地方跳舞，就發(fā)不出聲音?！　∪?、演奏會唱歌的小瓶子，體驗探究聲音的樂趣。　　如：（師）你的小瓶子，有聲音嗎？　?。ㄓ祝┯?！四、活動延伸在益智區(qū)里提供不同的材料，請幼兒繼續(xù)感受聲音的變化。　　能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應的箱子內(nèi)?；顒訙蕚洌杭t黃藍綠四種顏色的筐子各一個 《走路》音樂光碟 小貓、小兔頭飾　　介紹游戲玩法：　　戴上小貓的頭飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料：小兔子們，小貓有一些箱子，你們看有什么顏色的？有幾個箱子？我們一起數(shù)一數(shù)吧！介紹游戲玩法規(guī)則：小貓媽媽的果園里有許多的果子（將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上） 請小兔子幫忙撿1 個水果或蔬菜回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1 個紅果子要放到什么顏色的箱子里呢？ 如果撿到一個黃果子呢？撿到一個綠果子呢？撿到一個藍果子呢？小兔子要怎樣走路？（提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上，兩只腳要并緊了向前跳。① 觀察幼兒的動作和取放玩具的情況②變換不同的動物幫助貓媽媽運果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作；③根據(jù)幼兒的取放情況，不斷增加取放的數(shù)量，可以是2 個、3 個。小班科學教案：看雨活動目標：　　能有興趣地觀察下雨的情景，知道春天會下雷雨。活動準備：　　活動前了解天氣預報，選擇下雨天氣開展此活動。　　錄音機，音樂《大雨小雨》磁帶。　　轟隆隆，轟隆隆是什么聲音在響呀？讓我們一起豎起小耳朵仔細聽?！　『陀變阂黄鹇犛辍＃▏W啦啦、淅瀝瀝、沙沙沙嘩啦嘩啦滴答滴答等）和幼兒一起看雨。　?。?）雨點落在地上像什么？地上會有什么？　　引導幼兒發(fā)現(xiàn)雨點落在地上會濺起泡泡樣的水花，積水中會有水紋等現(xiàn)象。　　和幼兒一起玩雨?！　≡谝魳贰洞笥晷∮辍返穆曋薪Y束活動。　　培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力?！　±蠋熃o小朋友請來了兩位新朋友，一個是汪汪狗，一個是跳跳兔。　　今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他們收到了許多許多禮物。請幼兒操作，發(fā)現(xiàn)了什么？　　三、游戲：　　⑴、跳跳兔和汪汪狗要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的游戲，小朋友要聽小鈴鐺的聲音學解放軍繞著凳子走，鈴聲停馬上坐下，一張凳子坐一個小朋友，看看誰能搶到小凳子。⑵、搶凳子的游戲好玩嗎？老師還要帶小朋友門去外面玩，我們一邊唱歌一邊找朋友，1個女孩子必須找1個男孩子做朋友。小班科學教案：厲害的小舌活動目標：　　通過觀察，了解舌頭的外形特點和構造。　　引導幼兒認識在生活中該怎樣保護自己的舌頭?；顒訙蕚洌骸　∶咳绥R子一面，調(diào)味品一份（包括酸、甜、苦、辣、咸），吸管一根?；顒舆^程：導入，引出主題教師和幼兒一起玩舌發(fā)出聲音?！　∮變哼呌^察邊發(fā)言。　　師：剛才小朋友說得真好，小舌頭自己還想介紹一下自己，我們一起來聽聽它說什么?！　煟荷囝^除了能幫助我們說話，還有什么作用？（幼兒討論）幼兒用吸管品嘗各種調(diào)味品。）什么地方的味蕾對什么味道反映最靈敏？（看多媒體介紹。 教師指導并引導幼兒討論：為什么有的小朋友的舌苔會特別重？（教師：因為舌頭是反映身體狀況的一個標志?！　∮懻撊绾伪Ｗo舌頭師：如果舌頭生病了或受傷了，我們一定會覺得很痛苦，那應該怎樣保護自己的舌頭呢？　　幼兒討論。活動延伸： 智力搶答，教師出有關舌頭的知識題，幼兒搶答。小班科學教案：水果沉浮活動目標：　　觀察水果在水中的沉浮現(xiàn)象，初步獲得有關物體沉浮的經(jīng)驗。活動準備：水果若干、裝水的盆、記錄表、水果小圖片等活動過程：　　一、觀察導入　　師：今天李老師帶來了一些水果，請小朋友看一看是什么水果呀？（幼兒觀察水果，引導幼兒說出名稱）　　二、猜測結論　　師：看到這么多的水果，李老師想到了一個有趣的游戲，把它們放到水里去，你們說好嗎？那把它們放到水里去會怎么樣呢？　　三、自由探索并討論結果　　那它們在水里到底會怎樣呢？我們一起去試一試?！　√剿魍旰螅堄變褐v講你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？　　四、再次探索，請幼兒記一記：　　出示記錄圖，指出水位線，請一到兩個孩子嘗試記錄。小班科學教案：哪杯是清水活動目標　　 能運用多種感官感知，辨別清水。　　 體驗探索和成功的樂趣。活動準備　　1．在日?；顒又幸迅兄^清水的特性?；顒舆^程　　一、 辨別哪杯是清水首先請幼兒猜猜四只杯子中哪杯裝的是清水?！　。ㄔ诒鎰e哪杯是清水的時候，應注意先讓幼兒實驗、感知，再一起交流、分享結果?！　∑浯握堄變貉劬匆豢矗号Ｄ淌前咨?。嘴巴嘗一嘗：甜甜的是糖水，淡淡的、沒有味道的是清水。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作，本領可真大 ?！　∮杏檬钟|摸感知物體的興趣，發(fā)展觸摸感知力?；顒舆^程：　　出示神奇的口袋，引起活動興趣。　　幼兒練習用觸摸感知物體的特征?！　。?）游戲：聽指令取物?！　」餐〗Y：我們