優(yōu)秀企業(yè)文化進(jìn)校園方案二-在線瀏覽
2025-06-13 05:20本頁(yè)面
【正文】 、企之間的“零過(guò)度”。 企業(yè)文化是企業(yè)信奉并附諸于實(shí)踐的價(jià)值理念。校企深度融合，對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，可從學(xué)校畢業(yè)生中選擇優(yōu)秀畢業(yè)生，充實(shí)員工隊(duì)伍，學(xué)校成為企業(yè)人才的儲(chǔ)備庫(kù)；對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)企業(yè)了解企業(yè)對(duì)人才的需要狀況，從而修訂人才培養(yǎng)方案。三、實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化與校園文化的深度融合建立政府主導(dǎo)下的校企合作政策保障機(jī)制。企業(yè)文化進(jìn)校園既實(shí)現(xiàn)校企合作長(zhǎng)效機(jī)制的建立，必須遵循政府主導(dǎo)的原則。一是學(xué)校應(yīng)協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)制定鼓勵(lì)校企合作的激勵(lì)政策，落實(shí)相關(guān)稅費(fèi)減免和資金扶持政策的具體措施，調(diào)動(dòng)學(xué)校、企業(yè)參與合作的積極性，使校企合作制度化。建立市場(chǎng)導(dǎo)向的校企合作利益驅(qū)動(dòng)機(jī)制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)作為自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，其決策的基礎(chǔ)是獲得收益，企業(yè)是否參與職業(yè)教育，如何配置教育資源，主要基于市場(chǎng)的需要和自身發(fā)展的需要。因此，要保證校企合作能夠持久開(kāi)展下去，必須遵循市場(chǎng)規(guī)律，激發(fā)企業(yè)內(nèi)在的原動(dòng)力，促進(jìn)其自主參與職業(yè)教育。 （1）以提供企業(yè)優(yōu)秀人才為著力點(diǎn)，突出培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的吸引力。（3）以擴(kuò)大企業(yè)社會(huì)影響為出發(fā)點(diǎn)，深入挖掘?qū)W校的潛在服務(wù)能力，增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)力。 建立互惠共贏的校企共擔(dān)人才培養(yǎng)機(jī)制（1）建立校企雙向兼職制度。 二是學(xué)校有計(jì)劃聘請(qǐng)企業(yè)領(lǐng)軍人物和技術(shù)能手擔(dān)任管理干部和實(shí)踐教師共同參與教育
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