【正文】 但要布置不少于半小時的實踐活動作業(yè)。（三）、批改要求：一、二年級語文、數(shù)學(xué)作業(yè)日批。其它科任科的作業(yè)課批。（四）、評價方式：所有作業(yè)的批改一律等級評價。教學(xué)檢查制度1 、教學(xué)檢查是了解教學(xué)情況，獲得教學(xué)質(zhì)量信息反饋的重要途徑。 2 、教學(xué)檢查要堅持經(jīng)常性檢查和定期檢查，全面檢查和重點檢查相結(jié)合的原則，通過檢查收集情況和信息，為提高教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)。應(yīng)隨時了解教師的備課、講課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、基本功訓(xùn)練、教書育人情況、教研活動；實施教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量評估組和教學(xué)評估小組兩級檢查性聽課制。 期初檢查：主要檢查開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作，如教室、實驗室、教材、教具、課表編排、教師備課等，以及開學(xué)后的教學(xué)秩序，學(xué)習(xí)狀況等。 ①、檢查教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、檢查教師教學(xué)計劃及新課程實施情況。實驗教學(xué)質(zhì)量，批改作業(yè)及課外輔導(dǎo)等。 期末檢查：主要檢查學(xué)期考試和學(xué)期結(jié)束工作。 3 、學(xué)校要求校長、教務(wù)副校長、教研組長每學(xué)期都要聽課。 4 、教導(dǎo)處在各學(xué)科、教研組檢查的基礎(chǔ)上，寫出總結(jié)報告，肯定教學(xué)成績和經(jīng)驗，對存在問題做出分析和判斷，提出改進(jìn)教學(xué)的措施。 每學(xué)期每月末檢查教師備課教案、業(yè)務(wù)筆記、學(xué)生作業(yè)批改各一次。 教案、業(yè)務(wù)筆記和作業(yè)批改的檢查由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，檢查工作要嚴(yán)肅、認(rèn)真。對每位教師的作業(yè)批改上檢查上填寫作業(yè)批改檢查表，分析作業(yè)量、作業(yè)設(shè)計、格式要求、學(xué)生書寫情況、學(xué)習(xí)效果和批改質(zhì)量等情況。 對教案書寫和作業(yè)批改存在嚴(yán)重問題的，要及時指出問題所在，并限期改正，經(jīng)多次檢查仍不合格者，相應(yīng)地扣發(fā)學(xué)期教學(xué)業(yè)績獎。所有任課教師都參加評估。具體方法如下：教師自評首先要召開全體教師動員大會，傳達(dá)文件精神，提出具體要求，每位教師對照評估標(biāo)準(zhǔn)，客觀、全面地進(jìn)行自我等級評估。學(xué)生評價采取教導(dǎo)處隨機(jī)給每班20名學(xué)生發(fā)放問卷調(diào)查的形式，對教師進(jìn)行綜合評價。家長問卷學(xué)校根據(jù)教師是否體罰學(xué)生、是否輔導(dǎo)學(xué)生、是否激勵性評價、是否家校聯(lián)系、課堂語言是否文明簡潔五個方面設(shè)計問卷，力求全面客觀地對老師的教學(xué)進(jìn)行評價。學(xué)校回收后對教師進(jìn)行評定并反饋相關(guān)信息。評估小組綜合評價評估小組以教師自評占10%、互評占20%、學(xué)校評價占70%為依據(jù)，對每位教師作出綜合評價，確定教師教學(xué)評估等級。具體評估參照教學(xué)評估實施方案。教師教學(xué)反思制度教師要加強(qiáng)對平時工作的反思，采取“回憶式反思”和“撰寫式反思”相結(jié)合的辦法，對每一節(jié)課進(jìn)行反思。學(xué)校定期對教師的教學(xué)反思進(jìn)行展示、交流。教師要運(yùn)用新課程理念，開動腦筋，采用多種方法進(jìn)行教學(xué)反思，及時提煉經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，努力提高自身的反思水平。教師要用審視的和客觀的眼光看待自己的思想、觀念和行為，并做出理性的判斷和選擇，從而實現(xiàn)自己思想觀念和行為的鞏固、完善和提高。教師把自我作為意識對象，在教學(xué)活動中，把教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷對自我及教學(xué)進(jìn)行積極、主動地計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。學(xué)員集中培訓(xùn)期間因病、因事不能參加者，應(yīng)辦理請假手續(xù)。聽課小組聽課后，由聽課組長負(fù)責(zé)組織評課，進(jìn)行集體交換意見，報教導(dǎo)處存檔。教師必須充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的重要性，教學(xué)觀念的切實轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立不是一蹴而就，一朝一夕就能解決的，而要在不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐的過程中領(lǐng)悟和內(nèi)化。各教研組必須根據(jù)上級教育部門的要求，根據(jù)學(xué)校的部署，在開學(xué)的第一周制定好教研教改活動計劃，嚴(yán)格按計劃開展教改教研活動。各教研組每學(xué)期應(yīng)舉行一次大型的教學(xué)研究活動（示范課、研究課、評優(yōu)課、方法指導(dǎo)課等）各教研組要確定好每學(xué)年和每學(xué)期的研究專題，做到有計劃、有實施、有檢查、有反饋。各教研組要努力形成虛心學(xué)習(xí)、積極開展教研教改活動的良好風(fēng)氣，組織公開課時，教導(dǎo)處、教研組長、年級組長、班主任都應(yīng)協(xié)助做好聽課準(zhǔn)備工作。各教研組應(yīng)認(rèn)真組織學(xué)生開展興趣小組活動，積極組織學(xué)生參加上級及學(xué)校組織的各項競賽活動，并努力在競賽中爭取最佳成績。教研組長要及時總結(jié)教研教改經(jīng)驗，加以推廣運(yùn)用，使教學(xué)工作得以發(fā)展和創(chuàng)新，選拔、培養(yǎng)青年教師參加各級教學(xué)競賽，提高本組教師教學(xué)、教研水平。1教師應(yīng)及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，每學(xué)期寫教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)或教研論文1—2篇，在學(xué)期結(jié)束前一周上交教導(dǎo)處。為了進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)管理，特擬訂以下制度：一、學(xué)校組織成立以主管教學(xué)副校長為組長，以教導(dǎo)主任為副組長，由教研組長參加的課堂教學(xué)評價小組，每學(xué)期對校級觀摩課及其它公開課進(jìn)行評價。要求教師積極鉆研教材，研究學(xué)法和教法，提高課堂效率，盡力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。四、教導(dǎo)主任組織全校性觀摩課評價活動，進(jìn)行課堂教學(xué)檢查、考核及評優(yōu)。五、學(xué)校定期舉行各類學(xué)生座談會（每學(xué)期期中或期末）廣泛了解檢、查教師的課堂教學(xué)常規(guī)要求的落實。七、課堂教學(xué)評價時要考慮教師講授和學(xué)生活動的時間。學(xué)生成績考核制度 考核學(xué)生的學(xué)業(yè)成績是教學(xué)管理的重要組成部分，是評估教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)，為此學(xué)校要加強(qiáng)考核管理。教師可通過課堂口頭提問、書面考核、能力考核，及時、準(zhǔn)確了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，并及時加以解決，每次考核教師要有考核記錄?？朔?、偏科、偏分的錯誤傾向，取消期中考試?？己顺煽儗嵭械燃壴u價，即：優(yōu)秀、良好、及格、不及格，考核成績要記入學(xué)籍簿。根據(jù)國家減負(fù)要求，學(xué)生考核成績不排班級名次。 依時參加學(xué)校、區(qū)、市教研活動，做好筆記，記錄，學(xué)校教研組內(nèi)教研活動要有中心，有計劃，有內(nèi)容，有地點，有參加人。周二下午為語文組活動，周三下午為數(shù)學(xué)活動時間，周二上午第二節(jié)為綜合組活動時間. 接受學(xué)校行政、上級教研室及有關(guān)部門檢查、聽課、評課，主動征詢意見，改進(jìn)教法，達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。 教研組長、學(xué)科帶頭人、課題組成員應(yīng)有義務(wù)輔導(dǎo)、參與學(xué)校教研活動，并幫助教師提高教學(xué)水平，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材等內(nèi)容。 教師在教研中應(yīng)積極參與學(xué)校科研課題實驗工作。 學(xué)校科研組應(yīng)訂好科研計劃，實驗步驟，實驗?zāi)繕?biāo)，幫助教師完成各學(xué)科目標(biāo)的實驗系列，調(diào)整部署實驗進(jìn)度，保證實驗效果和質(zhì)量。教師參加教研活動情況要與教師教學(xué)工作評價掛鉤。教師培訓(xùn)制度為了提高教師的政治思想水平和教育教學(xué)能力，從而提高教師的綜合素質(zhì)，使教師培訓(xùn)工作深入開展，特制定教師培訓(xùn)制度。 教師學(xué)歷以大專以上為達(dá)標(biāo)，鼓勵教師進(jìn)修本科。A、教師分層次參加上級師訓(xùn)部門組織的各種培訓(xùn)： B、新教師培訓(xùn)（一年） C、骨干（后備）教師的培訓(xùn)（每年） D、計算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)，全體教師參加中級培訓(xùn)，骨干（后備）教師參加高級培訓(xùn)。充分發(fā)揮骨干教師的作用 A 、骨干教師每學(xué)期上一節(jié)校級以上公開課，有公開課教案、記實。 C 、高級教師、骨干教師承擔(dān)培訓(xùn)的教材輔導(dǎo)、研討會主講人的任務(wù)。校本培訓(xùn)以新課標(biāo)學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練兩部分為主。 A、全體教師人人有自學(xué)筆記，隨感筆記。 B 、每位教師每學(xué)期備一節(jié)好課，在教研組內(nèi)進(jìn)行說、講、評系列訓(xùn)練。 C、學(xué)校建設(shè)校園網(wǎng)，開展網(wǎng)上培訓(xùn)。一 校本培訓(xùn)的目標(biāo)總體目標(biāo)：努力建設(shè)一支“愛崗敬業(yè)、勤于探索、學(xué)識精深、開拓創(chuàng)新”的研究型教師隊伍。進(jìn)一步發(fā)展教師個性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性，并創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格特色。提高教師對新課改的研究，探索能力，提高全體教師的科研水平。師德是促進(jìn)教師專業(yè)能力發(fā)展的原動力，要通過各種形式加強(qiáng)教師的師德培訓(xùn)，培養(yǎng)造就一支品德高尚的教師隊伍。校本培訓(xùn)始終要把教育觀念的更新看作是影響教師專業(yè)能力發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，力求使教師能夠主動探索、研究新課改下的課堂教學(xué)途徑。包括教科研知識、方法的培訓(xùn)；教學(xué)基本功的培訓(xùn)、教學(xué)方法和手段的更新等。通過班主任相互之間的研討，使班級管理能夠更有序，更合理，處理學(xué)生問題更有針對性。運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有機(jī)整合，給教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式帶來了巨大變革。三、校本培訓(xùn)的形式專家引領(lǐng)。同伴互助。自我反思。學(xué)校鼓勵教師立足行為研究，對課堂實例的分析，撰寫教學(xué)心得，通過反思，教師不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平；同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解。特制定本制度。二、保證經(jīng)費(fèi)，創(chuàng)造條件學(xué)校應(yīng)為校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的開展給予一定的經(jīng)費(fèi)保證，要想方設(shè)法解決校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的經(jīng)費(fèi)。三、建立機(jī)構(gòu)，落實措施學(xué)校要形成校長為“第一責(zé)任人”，分管副校長主管，教導(dǎo)處具體抓的管理系統(tǒng)，成立校本培訓(xùn)工作小組，為校本培訓(xùn)的順利開展起到重要的組織保證作用。四、注重過程管理，建立教師繼續(xù)教育檔案資料建立教師繼續(xù)教育檔案資料可以強(qiáng)化學(xué)校的管理工作，促進(jìn)教學(xué)、教育科研工作的開展，并要注意做好教師成長過程中的資料積累。（1）過程考核：以教師集中培訓(xùn)為基礎(chǔ)，通過對教師培訓(xùn)時的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)、出勤等情況的記錄進(jìn)行過程考核。在參加集中培訓(xùn)和培訓(xùn)活動中有曠課一次及以上者，或缺課時間超過總課時的五分之一，或有作業(yè)缺交及違反有關(guān)培訓(xùn)管理規(guī)定，過程考核成績?yōu)椴缓细?。終端考核由基礎(chǔ)知識考試和實踐能力兩部分組成。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與指導(dǎo)教研制度校長是校本教研第一責(zé)任人，要身體力行。校長帶頭學(xué)習(xí)教研理論，每年至少讀兩本教育專著，并參與教學(xué)研究，舉辦專題講座，向教師介紹教學(xué)研究方法，指導(dǎo)開展校本教研，成為教師的互助同伴和專業(yè)引領(lǐng)的核心力量之一。校長要充分挖掘校內(nèi)教育資源，整合學(xué)校的校本教研力量，形成教學(xué)、科研、培訓(xùn)為一體的校本教研機(jī)制。在教師中，要建立良好的教師集體，形成良好的教風(fēng)，必須抓好教研組的建設(shè)。三、內(nèi)容 教研組的建立（1）按照不同學(xué)科建立和健全教研組。不足三人者，可將性質(zhì)相近學(xué)科的教師組織起來，成立多科性的教研組。 （2）認(rèn)真選拔教研組長。 （3）檢查和指導(dǎo)教研組的工作。例如：幫助教研組長制定教研工作計劃，檢查教研組執(zhí)行計劃的情況，定期參加各種教研活動，對教研組工作提出意見和要求，幫助教研組長解決工作中的困難等。怎樣開展教學(xué)研究？主要是研究教材教法，能使每個教師逐步做到熟練掌握本學(xué)科的教材，掌握教學(xué)理論，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。針對這樣的問題，組織專題討論會，有意識地讓教學(xué)經(jīng)驗比較豐富、業(yè)務(wù)水平比較高的教師事先作好準(zhǔn)備，開展討論，能使大家受益。 組織教學(xué)觀摩 專題討論的結(jié)果是否正確，要用實踐來檢驗；專題討論中的爭論也要通過實踐來解決。有目的地組織觀摩課，發(fā)動全組教師共同研究觀摩課的教材和教法，是提高教師水平的一個重要方式。組織教師相互聽課，目的在于取長補(bǔ)短，共同提高。要在教研組內(nèi)培養(yǎng)這樣的風(fēng)氣：歡迎別人聽課，不怕別人聽課，敢于公開教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平。一般說來規(guī)定教師每周至少聽課一節(jié)，要做聽課筆記，聽課后要同講課人談聽課體會和意見，講課人要熱情歡迎聽課人提意見。教研組在此基礎(chǔ)上舉行經(jīng)驗交流會，內(nèi)容具體、豐富，能收到互相啟迪之效。制訂了學(xué)期教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度安排表。 3．在鉆研新課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生實際，認(rèn)真選擇教法，精心設(shè)計教學(xué)程序，注意“三維”（ 知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）目標(biāo)的落實。 5．備課有提前量，教后有反思。 2．教學(xué)目的明確，安排合理。 3．發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，面向全體學(xué)生，積極營造寬松、和諧、互動、對話的教學(xué)氛圍，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主動性。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力和非智力因素，創(chuàng)設(shè)快樂課堂，落實“三維”目標(biāo)。 6．充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和各種教具，加強(qiáng)學(xué)科間的整合，并取得良好教學(xué)效果。作業(yè)量適當(dāng)，符合上級規(guī)定。3．對不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生可以分層要求、分層練習(xí)。 4．加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)，嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生的良好作業(yè)習(xí)慣（按時完成、自主檢查、書寫清楚，符合規(guī)格等）。 2．對不同類型學(xué)生作好切實可行的輔導(dǎo)，杜絕課外整班補(bǔ)課的現(xiàn)象。尖子學(xué)生的特長得到發(fā)揮。 五、認(rèn)真考核評價　1．嚴(yán)格控制考試次數(shù)，重視平時考查。3．注重發(fā)展性評價，注重多元評價，考核評價客觀公正，防止隨意性。 六、認(rèn)真開展課外活動 1．結(jié)合學(xué)科特點，制訂課外活動計劃。明確活動目的和方法。 3．落實活動組織和活動時間。 4．通過課外活動的開展，要達(dá)到培養(yǎng)興趣，擴(kuò)展知識，提高能力和啟迪智力的效果。 2．教師應(yīng)帶齊必需的教學(xué)用品，任課教師不得在上課時隨意離開課堂（特殊情況除外）。 4．教師應(yīng)站著講課（特殊情況除外）。 5．上課時教態(tài)自然、親切，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體思想，不搞滿堂灌。 6．上課應(yīng)充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育設(shè)施，在實踐中提高，在不斷提高中實踐，不斷提高教學(xué)水平和效果。板書一律使用簡化字。上課（校內(nèi)）一律講普通話。上課、聽課，參加學(xué)生集會不遲到、早退并必須關(guān)閉手機(jī)。升降國旗制度 1．每日升掛國旗，每周一早晨舉行升旗儀式，重大節(jié)日或紀(jì)念日舉行升旗儀式。肅立致敬。4．每日傍晚靜校時，由旗手和升旗員按《國旗法》降下國旗。6．升旗儀式的程序①出旗（旗手持旗，護(hù)旗手在旗手兩側(cè)，齊步走向旗桿，全體師生立正）②升旗（奏國歌，全體師生行注目禮，少先隊員行隊禮）③全體師生唱國歌。任何人不得隨意改變校舍的使用功能。2．新建校舍要確保施工質(zhì)量。3．學(xué)校校舍未經(jīng)教育行政主管部門同意，不得隨意拆建、改建，不得違章搭建建筑（構(gòu)筑）物。4．重視校舍安全。校舍的走道、樓梯和主要出入口不得堆放雜物,不得堵塞緊急疏散通道，不得在疏散通道加門、上鎖。6．建立自然災(zāi)害安全教育預(yù)防制度。發(fā)生災(zāi)害性天氣時，要加強(qiáng)值班巡查，發(fā)現(xiàn)校舍損壞和險情時，要做力所能及的維護(hù)、加固。對校舍定期進(jìn)行安全檢查。各類建筑物的豎向排水、屋面和地面排水應(yīng)保持通暢，發(fā)現(xiàn)破損，要及時修補(bǔ)。要保證校園內(nèi)消防器材的可靠使用。一、購置登記制度1．登記范圍：學(xué)生臺凳、辦公臺凳、價值50元以上的電器，辦公用品等。3．登記期限：在購置的二天內(nèi)。二、教學(xué)儀器、體育器材等借還登記及賠償制度。2．學(xué)年底要清點、上報。4．借用的電教設(shè)備、投影片、教具，歸還時應(yīng)清去灰塵。6．各班主任應(yīng)教育學(xué)生愛護(hù)實驗器材、體育設(shè)