【正文】 勤合 計業(yè)務部門意 見蓋章： 年 月 日主管部門意 見蓋章： 年 月 日學科帶頭人考評標準師 德滿分20分，師德考評分標準見附表。升降位 ：一至三名每一位3分，四至五名每一位2分，七名以后每一位1分。承擔公開課教學每次省一等獎15分，省二等獎（市一等獎）12分，省三等獎（市二等獎、區(qū)一等獎）9分，市三等獎（區(qū)二等獎）6分，區(qū)三等獎3分。承 擔課 題 主研人員 一般人員市級 15分 6分區(qū)級 9分 3分 校級 6分 2分 撰 寫論 文發(fā)表一篇國家級15分，省級12分，市級9分，區(qū)級6分。培 訓教 師每次每天區(qū)級2分。全勤5分。學科帶頭人考評標準（師德部分）項 目要 點等 級優(yōu)良中差4分擁護黨的領導，堅持四項基本原則，遵紀守法，不斷提高思想素質(zhì)。4分治學嚴謹，精益求精，不斷提高科學文化知識和教育理論水平，能帶頭做到教學五認真。無體罰或變本體罰學生的現(xiàn)象，為人師表，不得利用學生家長的關系為自己謀取私利。合 計優(yōu)4分，良3分，中2分，差0分。巴州區(qū)第十一中（小）學教學常規(guī)三十條教學過程各環(huán)節(jié)的組織管理，是學校教學組織管理的重點，教學質(zhì)量能否得到保證，關鍵在于組織好以課堂教學為中心的全部教學過程的各個環(huán)節(jié)。一、計劃與備課1．學期初，各學科教研組制定教研計劃，在總結上期教學成績與問題的基礎上，提出改進教學的措施，安排每次教研活動中心內(nèi)容，并作好記載，落實教學研究課（包括電教課）的課題、人員、時間。理、化、生等學科還應制定實驗教學計劃。3．課前精心設計課時教案，要求寫明授課時間、課題、課型、教學目的、重點、難點、教學內(nèi)容、作業(yè)練習、課后分析等，要能體現(xiàn)出教學過程，要有板書設計，要滲透德育思想。課時教案詳略，原則上教齡不足5年的必備詳案，其它因人而異。期末由教務處組織抽查教案。演示實驗，學生實驗，電教教材及教具，教師要先做，先看，一定要操作熟練規(guī)范后，才進行教學。衣著整潔、大方。音量和速度適當。板書要簡要醒目、有條理，簡化漢字要規(guī)范，無錯別字。教學內(nèi)容要緊扣大綱、教材，不講廢話。教法要得當，并努力探索新的教學方法。8．課堂提問要有目的性、針對性、啟發(fā)性，教師要作結論。教學要面向全體學生，每堂課使大多數(shù)學生聽懂，正確理解，會運用。9．布置課后作業(yè)份量要適當，習題內(nèi)容緊扣教材，有針對性，有代表性。10．抓能力培養(yǎng)，講求實效。11．體育課和理、化、生實驗課要安排有序，注意安全，增強學生的體質(zhì)，提高動手能力。三、批改作業(yè)13．督促學生獨立思考，按時完成作業(yè)，嚴格要求學生解題過程合乎規(guī)范，書寫整潔。15．嚴禁“題海戰(zhàn)”，不準突擊布置作業(yè)，不準只布置作業(yè)不改作業(yè)或只寫“查”字應付，不能只公布答案而不評講。四、輔導17．輔導時間要準時，不遲到、不早退、不擅離工作崗位。對后進生不歧視，不諷刺挖苦。教務處要經(jīng)常檢查輔導計劃實施情況。20．上好單元復習輔導課，指導學生做好單元知識小結，落實單元知識過關訓練，份量適當。五、考查與考試21．加強平時單元考查，考試次數(shù)執(zhí)行上級有關規(guī)定，命題深度、廣度符合大綱、考綱、教材和學生實際，由備課組長把關，期終、期末考試試題由教研組長負責審批。由教務處組織教師命題，按教務處要求閱卷、試卷分析、成績統(tǒng)計，認真評講，及時補救。六、教育科研24．教務處每月召開一次學科教研組長會，研究教學工作，教研組間一次周教研活動，一次備課組活動，活動內(nèi)容要記載，嚴格考勤，期末進行書面總結。26．教師聽課認真填寫《聽課記錄》，每學年高級教師、學科帶頭人至少上一節(jié)示范課，初、中級職稱教師上好研究課，新教師上好合格課。27．任課教師要認真填寫《教學工作手冊》，每年寫教研論文一篇以上，并在組內(nèi)交流，學校兩年召開教學經(jīng)驗交流會。29．每個教師必須參加教師職業(yè)技能培訓和教師繼續(xù)教育。巴州區(qū)第十一中（小）學教育科研成果及競賽輔導獎勵方案 按照我校未來五年發(fā)展規(guī)劃的要求，我們要大力開展教育教學改革和科學研究。對教師在教育教學、培養(yǎng)人才、科學研究、教學改革等方面成績優(yōu)異的，由學校給予表彰、獎勵。 國家級：150元；省級：80元；市級：40元； 縣（區(qū)）級：20元；校級；10元。 凡教職工在全國、省、市、教研部門和各學科會上交流的典型經(jīng)驗材料，且被會議作為會刊登載、印發(fā)者，分別按下列情形給予獎勵。說明；同一材料在不同級別的會議上交流，只按最高級別一次性給獎，不重復計算。 一等獎 二等獎 三等獎 國家級： 200元 150元 100元 省 級： 100元 80元 60元 市 級： 60元 50元 40元縣（區(qū)）級： 40元 30元 20元 學科教師指導獎 凡指導學生在市級以上刊物中，署名發(fā)表文章，并有指導教師署名者，可獲下列學科教師指導獎。 二、 學科競賽指導獎（限于教育部門和業(yè)務主管部門主辦的單科競賽）。 一等獎 二等獎 三等獎 國家級： 200元 150元 100元 省級： 100元 60元 40元 市級： 40元 30元 20元 縣（區(qū)）級： 20元 15元 10元巴州區(qū)第十一中（?。W生青年教師賽課管理方案為了更快地提高青年教師的教學業(yè)務水平，形成以老、中、青教師相結合，積極探索課堂教學改革的良好氛圍，經(jīng)學校行政會決定于每年3月中旬舉辦青年教師教學評優(yōu)活動。二、評課基本要求：倡導教師使用多媒體進行教學。必須有詳細的教案，應包括教學目標，教學重點、教學難點、教學過程（詳細），使用媒體等內(nèi)容。教師講課過程表達正確，用語精練，條理清晰，生動形象，材料豐富、觀點鮮明，并能自然地體現(xiàn)學科的德育功能，體現(xiàn)美育教育，課堂氣氛要求師生融洽，學生思維活躍。第二輪比賽在5月份進行，由學校組織評課活動。五：評獎：分文理科評比：一等獎2人；二等獎6人；三等獎10人；優(yōu)秀獎：巴州區(qū)第十一中（?。W關于繼續(xù)深入開展“老帶新”“一幫一”活動的意見 為了加強教師隊伍的建設，提高教學質(zhì)量，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用?，F(xiàn)將有關職責附后，希望有關老師認真執(zhí)行。從大專院校畢業(yè)分配到我校教學不足三年的青年教師，都必須接受指導教師的指導。二．工作職責：（一）指導教師：是被指導教師的責任人；每期應草擬簡明扼要的指導計劃；每月聽被指導教師的課不得少于3節(jié)，并做好聽課記錄；每周應指導被指導教師備課，并檢查被指導教師的教案（檢查教案后應有簡要評語并簽名）；每月按時填報月報表；期末寫出指導工作總結。 每月聽指導教師的課不得少于5節(jié)，作好聽課記錄，并請指導教師簽名。 每月按時填報月報表。三．考查和待遇： 1．每月二十日指導教師將聽課記錄、月報表，被指導教師將指導教師檢查簽名的教案、聽課記錄、月報表交教務處檢查備案。 3．有關指導教師和被指導教師完成情況存入該教師的教學業(yè)務檔案，作為評定先進、評定職稱的依據(jù)。經(jīng)研究決定對我校教師參加全國、省、市各學科賽課、說課獲獎者，由學校給予表彰、獎勵。一、凡我校教師參加全國、省級、市級各學科比賽（賽課、說課）活動中獲獎者，按以下標準給予獎勵。 三、本方案自二OO八年二月起執(zhí)行巴州區(qū)第十一中（?。W2011年2月巴州區(qū)第十一中（?。W骨干教師管理辦法總 則 第一條 為加強骨干教師隊伍建設，規(guī)范骨干教師隊伍管理，充分發(fā)揮各級各類骨干教師在教育教學、教育科研等方面的示范、帶動作用，促進巴州區(qū)第十一中（?。W教師專業(yè)化發(fā)展和教師隊伍整體素質(zhì)的提高，為全面實施素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量，辦人民滿意的教育提供有力支撐，制定本辦法。包括校級骨干教師、區(qū)級骨干教師、市級骨干教師、省級骨干教師和國家級骨干教師及其學科帶頭人5個層次（類別）。第一章 骨干教師的選拔 第四條 區(qū)級骨干教師的選拔范圍為巴州區(qū)第十一中（?。W的校級骨干教師，市級骨干教師的選拔范圍為巴州區(qū)第十一中（小）學的區(qū)級骨干教師，省級骨干教師的選拔范圍為巴州區(qū)第十一中（?。W的市級骨干教師，國家級骨干教師的選拔范圍為巴州區(qū)第十一中（?。W的省骨干教師。 第五條 各級各類骨干教師一般應從參加過相應各級各類骨干教師培訓對象的培訓且取得合格證書的人員中產(chǎn)生。 第六條 各級各類骨干教師應具備以下基本條件 擁護黨的方針、政策，熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生；全面貫徹教育方針，依法施教；具有較強的事業(yè)心、責任感和改革創(chuàng)新意識；遵循教育規(guī)律，全面實施素質(zhì)教育。各級骨干教師應該具有五年一屆以上畢業(yè)班教學經(jīng)歷、并圓滿完成工作任務。近五年來，承擔過鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）及以上示范課、公開課、專題講座（報告）的任務；在縣級以上教學大賽中獲得獎勵；在校本培訓中做過主講或重點發(fā)言。 具有扎實的學科知識和教育理論基礎，有扎實的教學基本功和熟練的教學技能，能夠利用現(xiàn)代教育技術開展教育教學工作；普通話水平達到國家規(guī)定的等級；積極參加進修學習，不斷更新知識結構，認真參加繼續(xù)教育培訓且每年考核合格。近五年來，承擔或參與市級以上科研課題研究并有階段性成果，所撰寫的教育教學經(jīng)驗、論文在市級及以上會議交流，論文、教科研成果以及優(yōu)質(zhì)課評比等方面獲得區(qū)級及以上獎勵。 有班主任工作經(jīng)驗，心理健康，業(yè)績優(yōu)秀，身體狀況良好。 第八條 各級各類骨干教師評選堅持公開推薦、公平競爭、公正選拔的原則，嚴格按照“廣泛發(fā)動，層層推薦，擇優(yōu)選擇，嚴格評審”的方式進行。第二章 骨干教師的職責和待遇 第十條 級各級各類骨干教師應履行如下職責： 在師德建設方面發(fā)揮表率作用。 在教育教學方面發(fā)揮示范作用。掌握現(xiàn)代教育理念和技能，保持較高教育教學水平，出色完成本職工作，在骨干教師相應級別的教育教學改革中發(fā)揮示范作用，推動本學科教學的改革和發(fā)展。 在繼續(xù)教育和進修學習方面發(fā)揮帶頭作用。 在教育科研方面發(fā)揮引領作用。主持、承擔或參與教育科研課題的實施和實驗。 在指導青年教師方面發(fā)揮傳、幫、帶作用。在校內(nèi)參與評課、聽課每學期不少于30課時。積極承擔教育教學示范、觀摩和講座等對外交流任務，承擔教育行政部門組織的教師繼續(xù)教育指導、培訓、送教下鄉(xiāng)以及支援農(nóng)村或薄弱地區(qū)教育等各類活動。 第十一條 級各級各類骨干教師待遇 各級各類骨干教師在職稱評定、晉級、聘用等方面，同等條件下，享有優(yōu)先權。 優(yōu)先安排各級各類骨干教師參加學術交流、培訓進修、考察學習、科研立項、經(jīng)驗總結等活動。各級各類骨干教師參加國家、省、市級培訓，其學費、差旅費可以予以報銷。 第十二條 學校可以設立各級各類骨干教師專項基金，用于各級各類骨干教師的培訓和獎勵。 第十四條 各級各類骨干教師應加強自身學習并認真參加繼續(xù)教育培訓和學校組織的專題培訓，不斷提高自身素質(zhì)。無正當理由不參加繼續(xù)教育培訓和考核者，取消各級各類骨干教師稱號。進修的專業(yè)要與任教學科一致。 第十七條 各級各類骨干教師培訓遵照教育主管部門的統(tǒng)一安排，學校可根據(jù)實際情況進行專題培訓。學校組建的培訓機構由學校行政會審批確定后，下達培訓任務。第四章 骨干教師的管理和使用 第十九條 巴州區(qū)第十一中（?。W各級各類骨干教師是學校和相應教育行政主管部門設立的系列教師榮譽稱號，按照行政隸屬關系，實行省、市、區(qū)、校三級管理、年度考核和動態(tài)管理的體制。 第二十條 學校教務處配合各級教育行政主管部門，負責各級各類骨干教師考核工作的指導和協(xié)調(diào)。 第二十一條 建立考核制度。 學校成立考核委員會進行考核工作。 考核內(nèi)容依據(jù)本辦法第三章第十條中規(guī)定的各級各類骨干教師所應履行職責，并結合學校實際情況確定。 第二十二條 學校為各級各類骨干教師建立各級各類骨干教師檔案，認真記載他們的主要業(yè)績及其考核、獎懲情況等。 第二十四條 建立各級各類骨干教師聯(lián)系制度。 第二十五條 各級各類骨干教師有下列情形之一者，可以在報經(jīng)相應級別教育部門同意的情況下，取消其各級各類骨干教師稱號，收回各級各類骨干教師證書。第二十六條 各級各類骨干教師調(diào)動工作，應該首先征得學校同意。各職務任期內(nèi)的教師，每年必達90學時，其中規(guī)范化培訓不少于50%。 繼續(xù)教育專題講座：聽講者，按實際聽講時間計算；