【正文】 學(xué)生管學(xué)生的民主監(jiān)督失去了效力，雖然他們在盡自己的努力改，但總出現(xiàn)反彈現(xiàn)象。這一次我沒有慌也沒有忙，雖然上一次的措施效力只持續(xù)了一個(gè)月，但在這一個(gè)月中使我抓住了典型。于是，在上學(xué)期最后一段時(shí)間內(nèi)，我開始了接二連三的談話。談話的過程中，他們也理解了每一個(gè)關(guān)注他關(guān)心他的人的良苦用心?；厥走@四個(gè)月三個(gè)階段的班集管理，我總結(jié)出一條規(guī)律：方法是多種多樣的，不是一成不變的，而且總是在施行過程中不斷完善的。一波三折總結(jié)了我半學(xué)期班主任工作的特點(diǎn)?；厥锥潭桃粋€(gè)學(xué)期的班主任工作生活，尤如看一部人生電視劇，每一天都有一個(gè)故事，而且，在些過程中還出現(xiàn)了令人終生難忘富有成就感的一幕幕。將一個(gè)走向生活絕路的女孩拉了回來，而且她從此躋身于優(yōu)等生的行列。我沒有經(jīng)驗(yàn)，我有耐心；我年輕，但我有足夠愛心。作為現(xiàn)代人民教師更應(yīng)如此，理解為先，愛字當(dāng)頭。在這兒和老師們交流一下，真誠希望老師們能夠指出不足，提出寶貴意見。自從我的名字和初二記得那是開學(xué)的第一天，學(xué)校組織軍訓(xùn)，班里有個(gè)男生叫王海龍，后來才知道他是區(qū)一中195B層班有名的差生，由于一點(diǎn)小毛病不想堅(jiān)持軍訓(xùn)，而且還要求請假。什么學(xué)生，沒有一點(diǎn)兒骨氣。于是帶著忿忿不平的心情，我去找了榮老師。咱們軍訓(xùn)的目的是什么？是為了讓每一個(gè)學(xué)生都能得到鍛煉。后來，王海龍同學(xué)表現(xiàn)也挺好，順利完成了各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)。如果我當(dāng)時(shí)采用除此之外的其他任何辦法一定不會收到這樣的效果。如何轉(zhuǎn)變這些學(xué)生呢？決不能靠一味的批評、指責(zé)，甚至打罵，因?yàn)樗麄兊倪^去的生活中已經(jīng)充滿了老師、家長的責(zé)罵，同學(xué)的白眼兒，他們渴望關(guān)愛，需要表揚(yáng)和鼓勵，需要有人真誠地同他們交流，談心。所以對待學(xué)生要以愛為主，同時(shí)也要愛中有嚴(yán)。軍訓(xùn)完了，真正的班級管理才開始了。上課紀(jì)律差，平時(shí)衛(wèi)生臟，整個(gè)班集體一片亂哄哄的樣子?？墒呛镁安婚L，馬上就有同學(xué)不服管理，而且我親耳聽到過“你算哪根蔥，你來管我”的冷嘲熱諷。我又琢磨著把全班同學(xué)分成若干個(gè)小組，每組六、七個(gè)人然后把他們緊密地聯(lián)系到一起。然后，每天小組成員給我匯報(bào)情況，經(jīng)過一段時(shí)間的嚴(yán)管，紀(jì)律方面有了很大轉(zhuǎn)變。當(dāng)時(shí)是一個(gè)縱行為一個(gè)小組，每小組值一天，盡管天天人有值，但天天臟亂。針對這兩方面，我把每組值一天改為每組值一周，并且經(jīng)常監(jiān)督他們值日，讓不自覺的人無機(jī)可乘。主動打掃是值，讓老師和同學(xué)查到，還得去值，所以干脆不如一次性搞好，況且還有獎品在激勵著他們。那些“頑固”分子慢慢地有了轉(zhuǎn)變。于是各組紛紛效仿，實(shí)現(xiàn)了“干凈”的管理目標(biāo)。到此為止，我覺得學(xué)習(xí)的客觀條件——安靜、干凈已經(jīng)基本具備，現(xiàn)在面臨的就是第三個(gè)“競”（競爭），也就是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，你追我趕的緊張的學(xué)習(xí)氛圍的形成，如何變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，而且在學(xué)習(xí)中能夠互相幫助，互相監(jiān)督，互相探討，互相學(xué)習(xí)，總之是一種良好的學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成?，F(xiàn)在有許多的學(xué)生意志脆弱，做什么事不能堅(jiān)持。后來，咱們?nèi)＠蠋熑デ捌煳逯新犝n、學(xué)習(xí)。按照咱們的作息時(shí)間，我給他們算了一下，每晚9:50睡覺，算到10:00，到第二天6:00是八小時(shí)，加上中午一小時(shí)共九小時(shí)。于是，就要求學(xué)生六點(diǎn)起床，然后利用十五分鐘洗漱，然后迅速去教室看書。我和他們說不要小看這短短的半個(gè)小時(shí)，如果每天堅(jiān)持半小時(shí)，那么一個(gè)月下來，一個(gè)學(xué)期下來，一年下來，你一定會不同尋常。在第三次月考中，全年級上600分的共有17分同學(xué)，其中一班10名，三班3名，二班4名。同時(shí)，第四次月考較第三次月考全班45名同學(xué)中，除4人退步外，其余41人均有不同程度的進(jìn)步，其中進(jìn)步最大的楊劍同學(xué)從第三次的616分提高到709分（提高了91分），當(dāng)然，我必須承認(rèn)大部分同學(xué)的分值基數(shù)較低，所以，提高較容易，但對于每個(gè)學(xué)生來說這種進(jìn)步是態(tài)度改變后，吃苦精神換來的果實(shí)是可貴、可喜的。還有我自己在工作中的一些問題，如年輕氣盛，經(jīng)驗(yàn)不足，太主觀化，對某些事情妄下結(jié)論。針對咱們學(xué)校的實(shí)際，咱們學(xué)生的現(xiàn)狀，及一個(gè)學(xué)期的摸索與實(shí)踐，我總結(jié)了一些自己認(rèn)為是行之效的方法，在此與老師們共同探討、交流。針對咱們學(xué)校大部分都是中等生和差生。所以，我們老師要多關(guān)心，多表揚(yáng)，多鼓勵，逐漸培養(yǎng)他們的自信，進(jìn)而努力學(xué)習(xí)。二、依法治班。根據(jù)本班實(shí)際制定一系列的班規(guī)班法。在班規(guī)中，我們不是一般化地規(guī)定“不準(zhǔn)遲到、不準(zhǔn)上課說話”，而是規(guī)定說“遲到如何處罰，上課說話又該如何處罰”，有錯必究，任何人也不例外。三、互助組。像我們班，每組六人，共七組。換座位的時(shí)候，一個(gè)組的同學(xué)也要同時(shí)動。我認(rèn)為班會比較有意義的兩種形式分別是：①各科知識競答。②通過多種形式，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行思想教育，解決班級管理中實(shí)實(shí)在在的問題。所以，從根本上解決上述問題，就是要對學(xué)生進(jìn)行思想教育，但僅憑簡單的說教，學(xué)生又聽不進(jìn)去，這就要求我們采取多種行之有效的辦法對其進(jìn)行教育，比如說，給出一個(gè)問題，全班同學(xué)進(jìn)行討論；開展集體活動或者教師針對班內(nèi)存在的問題，化大道理為“小道理”，貼近學(xué)生的思想和心理進(jìn)行教育；還可以給學(xué)生讀一些好的文章等等。相信我們這些班主任經(jīng)常在一起互相探討、互相交流、互相學(xué)習(xí)，一定會使班級的風(fēng)貌有很大的改觀，一定會形成咱們新世紀(jì)學(xué)校獨(dú)特而有效的班級管理新模式。2有信心。愛心感人 活動鑄人 全面育人人們對教師的比喻有好多種：園丁、耕耘者、工程師、蠟燭、春蠶……每種比喻都有其精妙之處。因?yàn)樗麄兊娜蝿?wù)不只是修枝剪葉，還有播種、施肥、鋤草……直至使之枝繁葉茂，結(jié)出豐碩的果實(shí)。也正是這七年的苦樂辛酸，七年的成長經(jīng)歷，讓我深深地愛上了班主任這一工作。世界再大可以丈量，童心雖小卻無限寬廣。你會有用不完的情，播不完的愛。班主任工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，為了掌握這門藝術(shù)，做好班主任，我費(fèi)盡心機(jī)。我很贊同榮校長以人為本，愛字當(dāng)頭的教育觀。的確，不僅骨肉情需要愛心，同事、朋友、師生也同樣需要愛心。因此，我以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的陶行知先生的高尚情懷自勉，努力塑造自己甘為人梯、無私奉獻(xiàn)的師魂，樹立熱愛全體學(xué)生，用知識去啟發(fā)學(xué)生的智慧和心扉，用真摯的感情去滋潤學(xué)生心靈的師觀。我主動親近他們，和他們交朋友，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活和疾苦。我知道后，立即送往校醫(yī)室，安慰、鼓勵他勇敢地接受縫合傷口，配合醫(yī)生治療，提醒他按時(shí)吃藥。第二天，正好是他的生日，在東勝的姑姑來接他回去，他搖了搖頭說：“老師和同學(xué)對我很好，我不想離開。于是，我就利用課間活動時(shí)間，為他辦了個(gè)簡單的生日會。此時(shí)的小李恒已是熱淚盈眶，因?yàn)樗械搅死蠋煹年P(guān)心，集體的溫暖。我班的渠成是東勝區(qū)的一個(gè)男孩子，家庭條件優(yōu)越。恨鐵不成鋼的媽媽拿他束手無策，脾氣變得越來越暴躁，索性采用暴力來解一時(shí)之急，每周回家，渠成總要挨打?？梢哉f，孩子和家長一樣對自己沒有一點(diǎn)信心。面對如此棘手的問題，我首先跟渠成的媽媽共同分析了孩子，當(dāng)著孩子的面找出了他的許多優(yōu)點(diǎn)，聰明、活潑、有天賦?！边@樣的話，使得渠成的媽媽有些羞愧自己的不負(fù)責(zé)任，反思起自己的過失?？吹叫∏扇〉煤贸煽儠r(shí)臉上滿意的笑容，看到他媽媽高興的樣子，我懸著的心終于放了下來。孩子們年紀(jì)小，玩起來不管不顧的，沙土迷眼睛是常事，我就給他們翻開眼睛取出沙塵，然后點(diǎn)上自備的眼藥水。盡管這里少不了幾個(gè)“冒充者”，可一想到他們只是為了享受一下老師的關(guān)心才這樣，倒讓人覺得可笑又可愛。是??！哪怕是一個(gè)會心的微笑，愛撫的眼神，柔和的聲調(diào)，親切的觸摸，信任的眼光，輕聲的問候，真誠的鼓勵，都會使學(xué)生感到教師的愛，集體的溫暖，會激起他們積極向上的動力，推動其健康成長?！贝笄澜?，異彩紛呈，人常常會被一些事情所感動，一般來講，大人做的事會為孩子所感動，我卻常常被學(xué)生所感動，而正是那些幼稚的小學(xué)生，他們用最純樸的愛和真誠打動了我。學(xué)生可能看出我不舒服，那天的晚自習(xí)。由于藥物的緣故，我趴在桌子上給迷糊著了。也就是從那時(shí)起，我便發(fā)現(xiàn)自己再不能簡單地把他們視為小學(xué)生，而應(yīng)把他們當(dāng)作自己知心小朋友。每一個(gè)班主任都應(yīng)該掌握教育這一最大秘訣——組織豐富多彩的活動。從而使學(xué)生具有良好的思想道德品質(zhì)，也能為學(xué)生學(xué)會做人打好基礎(chǔ)。將學(xué)生在思想品德課上受到的教育進(jìn)一步深化，達(dá)到思想教育的目的。使得孩子們貪吃零食的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。作為班主任我也在班內(nèi)三令五申。甚至跑到校醫(yī)室?guī)缀袔缀械刭I大山楂丸、葡萄糖、健胃消食片當(dāng)零食吃。于是，我設(shè)計(jì)了主題為“吃零食好”與“吃零食不好”正反方辯論會。尤其是正方同學(xué)羅列出一大堆吃零食不好的理由，說得反方啞口無言。他們都深有感觸的說：“大多數(shù)零食對我們的生長發(fā)育都沒有益處，而且買零食要花掉許多錢，還是不吃的好。就是這樣的活動幫我做了許多思想工作，通過開展“光榮的少年先鋒隊(duì)”隊(duì)會對學(xué)生進(jìn)行愛國教育；通過組織“誰勇敢”辯論會主題班會，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)自我保護(hù)意識；通過開展“自己事情自己做”主題隊(duì)會，加強(qiáng)學(xué)生自理、自力能力；通過“一寸光陰一寸金”的主題會，讓學(xué)生知道珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間……就這樣一個(gè)活動講清一個(gè)道理，循序漸進(jìn)，日積月累的實(shí)踐說明，孩子們通過生動活潑的活動，深刻理解其中道理，并且自覺地用這些道理指導(dǎo)自己的行為。孩子們在活動中迸發(fā)出的活力，表演時(shí)的激情，演講時(shí)的情真意切，勞動時(shí)的專注，歌舞時(shí)的歡欣……都讓教師感到欣慰和喜悅，做教師的甜美幸福的感受就在其中。三、面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展作為一名班主任，我力爭做到面向全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。調(diào)動全體學(xué)生的積極性，發(fā)現(xiàn)并捕捉他們的長處和閃光點(diǎn)，挖掘每個(gè)孩子身上的最大潛能。任課教師對他無可奈何，我也曾對他大傷腦筋。這位學(xué)生興趣愛好廣泛而且聰明有藝術(shù)細(xì)胞，平日里酷愛畫畫，理想是當(dāng)一名畫家。我找他談話：“從小立志當(dāng)畫家，是好事，但你要知道，當(dāng)畫家是不能沒有知識，沒有文化的，許多畫家都是學(xué)業(yè)很出色的大學(xué)生，你有決心成為像他們一樣的人嗎？”一句鼓勵，一個(gè)期望，對該生觸動很大，作業(yè)按時(shí)交了，字也寫得整齊多了。我班的劉璐學(xué)習(xí)成績特別差，性格孤僻，自卑感極強(qiáng)，整天悶悶不樂，也不和同學(xué)交往。他思維反應(yīng)慢，怕大家笑話，我就單獨(dú)輔導(dǎo)他，一但有進(jìn)步，馬上鼓勵。他從此精神特別振奮，經(jīng)常主動協(xié)助老師工作，積極為班集體做好事，默默無聞地幫助值日組打掃衛(wèi)生……學(xué)期末他被