【正文】 合計4848五、選用教材及參考教材1．教材：[1] ，2005.2．參考教材：[1]， 2001[2]. P .，1999[3]管理學. ，2000六、說 明，緊跟管理學的最新的理論和研究成果，結(jié)合現(xiàn)階段對學生培養(yǎng)的具體要求，對原有大綱進行修改和補充。 ：（1）以課堂講授為主，課堂討論、展示，上習題課，課下自學等為輔的教學方法。，通過讓學生進一步閱讀參考書目，使學生提高自學能力，利用課后思考題的討論加強學生的實踐與創(chuàng)新能力，鼓勵學生上臺演講一部分內(nèi)容來鍛煉表達能力。運籌學是一個主要的數(shù)學分支，其核心是研究優(yōu)化的理論與方法,它廣泛地應(yīng)用現(xiàn)有的科學技術(shù)知識和數(shù)學方法，解決實際中其提出的一些專門問題，根據(jù)問題的要求，通過分析與運算，做出綜合性的合理安排，使有限資源發(fā)揮更大效益為決策者選擇最優(yōu)決策提供定量依據(jù)。該課程主要介紹運籌學幾個重要分支的基本理論和基本方法。三、課程內(nèi)容教學內(nèi)容：學習運籌學發(fā)展簡史，了解運籌學性質(zhì)、特點以及應(yīng)用。2．本課程與其它課程的聯(lián)系 本課程的先修課程為高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論。4．在本課程的全部教學過程中，對學生綜合素質(zhì)和能力（含自學能力、創(chuàng)新能力、實踐能力、表達能力等）培養(yǎng)幾個方面入手，采取哪些措施?！督y(tǒng)計學》課程教學大綱英文名稱：Statistics課程類型：學科基礎(chǔ)課學時/學分：40學時，適用專業(yè)：經(jīng)濟管理類專業(yè)一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù) 本課程是經(jīng)濟管理類專業(yè)必修的學科基礎(chǔ)課，主要目的是培養(yǎng)學生收集數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的能力，能夠運用統(tǒng)計分析方法解決經(jīng)濟管理中的實際問題，并為后續(xù)課程的學習及學生日后在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)從事統(tǒng)計分析工作奠定理論基礎(chǔ)。二、教學基本要求 通過本課程的學習，使學生能夠掌握統(tǒng)計學的基本原理和基本方法；正確地理解和使用常用的統(tǒng)計指標；了解國內(nèi)外統(tǒng)計學研究的最新動態(tài)；學會使用EXCEL或SPSS統(tǒng)計軟件，提高分析和處理數(shù)據(jù)的能力；能夠運用統(tǒng)計分析方法解決經(jīng)濟管理中的實際問題。教學重點：統(tǒng)計與統(tǒng)計學的含義，統(tǒng)計學中的幾個基本概念。2．統(tǒng)計資料的收集與整理教學內(nèi)容：統(tǒng)計資料的收集與審核，統(tǒng)計調(diào)查，調(diào)查方案的設(shè)計，資料整理的方法。教學難點：調(diào)查方案的設(shè)計3．統(tǒng)計資料的描述教學內(nèi)容：總量描述與相對比較，集中趨勢的描述，離散程度的描述，統(tǒng)計資料的圖形描述。 教學難點：集中趨勢的描述，離散程度的描述。教學重點：參數(shù)估計的原理，總體參數(shù)的區(qū)間估計。5．假設(shè)檢驗教學內(nèi)容：假設(shè)檢驗原理，總體均值的假設(shè)檢驗，總體成數(shù)與方差的假設(shè)檢驗。教學難點：假設(shè)檢驗原理。教學重點：方差分析的原理，單因素方差分析。7．相關(guān)與回歸分析教學內(nèi)容：相關(guān)與回歸分析的基本概念，一元線性回歸分析，多元線性回歸分析，非線性回歸分析。 教學難點：一元線性回歸分析， 多元線性回歸分析。 教學重點：描述時間數(shù)列的主要指標及序時平均數(shù)的計算方法。9．統(tǒng)計指數(shù)教學內(nèi)容：指數(shù)概述，綜合指數(shù)，平均指數(shù)，指數(shù)體系與因素分析，指數(shù)的應(yīng)用。教學難點：指數(shù)體系與因素分析。2．本課程與其它課程的聯(lián)系統(tǒng)計學是一門應(yīng)用性很強的學科。這種聯(lián)系表現(xiàn)為，統(tǒng)計方法可以幫助其他學科探索學科內(nèi)在的數(shù)量規(guī)律性，而對這種數(shù)量規(guī)律性的解釋并進而研究各學科內(nèi)在的規(guī)律，只能由各學科的研究來完成。3．教學方式與教學方法的具體改革措施本課程以課堂講授為主、自學和討論為輔的方式開展教學，采用傳統(tǒng)教學與 “案例教學”相結(jié)合的教學方法?著重對學生的分析問題能力、實踐能力以及運用統(tǒng)計軟件能力等方面的培養(yǎng)。（2）要求學生業(yè)余時間閱讀統(tǒng)計公報或統(tǒng)計年鑒等統(tǒng)計資料，并把感興趣的內(nèi)容記錄下來，課堂上交流?！督Ｅc決策技術(shù)》課程教學大綱英文名稱：Model Establishment and Decision Technique課程類型：學科基礎(chǔ)課學時/學分：48學時/3學分適用專業(yè)：管理學院各專業(yè)一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù) 《建模與決策技術(shù)》是管理類專業(yè)的必修課。本課程的開設(shè)能夠培養(yǎng)學生系統(tǒng)科學的思想、觀點和方法，了解系統(tǒng)工程的特點，掌握系統(tǒng)工程的基本概念、基本理論、基本方法和工作步驟。二、教學基本要求 掌握系統(tǒng)工程的基本概念、基本理論、基本方法和工作步驟；理解系統(tǒng)科學的思想、觀點和方法；了解系統(tǒng)工程的特點、系統(tǒng)工程的理論的應(yīng)用分析。教學重點：建模與決策的性質(zhì)。教學內(nèi)容：了解系統(tǒng)工程方法論框架、實現(xiàn)的步驟和程序；理解闡明問題階段，謀劃備選方案闡明問題階段的準備工作，謀劃備選方案的方法；掌握建模與預(yù)計后果在問題描述的方法、建模的步驟與預(yù)計后果；理解預(yù)測未來環(huán)境，評比備選方案預(yù)測未來環(huán)境的方法，評比備選方案的理論與步驟；了解系統(tǒng)工程分析報告系統(tǒng)工程分析報告的內(nèi)容、撰寫的方法。教學難點：系統(tǒng)工程實現(xiàn)的步驟和程序。教學難點：可達矩陣的求解、結(jié)構(gòu)的劃分。教學重點：擬合法，經(jīng)驗法擬合法，經(jīng)驗法的原理、步驟，狀態(tài)空間模型的原理、應(yīng)用。教學內(nèi)容：了解系統(tǒng)評價概述，評價的步驟，構(gòu)成；掌握系統(tǒng)評價的理論和方法；掌握費用－效益分析，關(guān)聯(lián)矩陣法的原理、步驟與應(yīng)用；掌握PATTERN法，可能、滿意度的計算方法；掌握層次分析法，模糊評價法的原理、步驟與應(yīng)用分析。教學難點：層次分析法。教學重點：決策樹的含義、建立、決策步驟與應(yīng)用，沖突分析。教學內(nèi)容：了解戰(zhàn)略管理研究的意義；掌握戰(zhàn)略管理的形成、實施過程；理解戰(zhàn)略研究的步驟。教學難點：戰(zhàn)略管理的實施過程，戰(zhàn)略研究的步驟。根據(jù)離散數(shù)據(jù)調(diào)用BAR（）函數(shù)繪制條形圖；利用可視化技術(shù)，將表達式進行圖形顯示，更好的理解表達式含義。：計算機、投影儀、大屏幕、展示臺、。 ：利用可視化技術(shù)，將表達式進行圖形顯示，熟悉使用MESHGRID函數(shù)。：管理機房 實驗學時數(shù)：2：驗證型：技術(shù)或?qū)I(yè)基礎(chǔ)實驗：20：必修：掌握不同數(shù)據(jù)的區(qū)域圖形和制作餅形圖的方法，利用MATALAB實現(xiàn)大量計算結(jié)果的可視化。：計算機、投影儀、大屏幕、展示臺、。利用MATLAB具有強大的數(shù)值計算功能，進行矩陣、數(shù)值插值、曲線擬合、數(shù)值微分和數(shù)值積分等運算。調(diào)用UNICONTROL（）函數(shù)制作用戶界面。：計算機、投影儀、大屏幕、展示臺、。分析與總結(jié)相結(jié)合，宏觀講授與微觀分析相結(jié)合，對講授內(nèi)容及時總結(jié)，對重點內(nèi)容深入分析，深入淺出，循序漸進。本課程采用多種媒體、多種手段和方式教學，目的是提供盡可能多的媒體，以利于學生隨時隨地開展學習，盡快掌握課程要求掌握的知識、技能，提高學生分析問題和解決問題的能力。教學輔導(dǎo)主要通過兩條途徑進行。學生獨立完成作業(yè)是學好本課程的重要手段，廣大師生都應(yīng)認真對待。作業(yè)的量將盡可能適度?！稊?shù)據(jù)庫技術(shù)》課程教學大綱英文名稱：Database technology課程類型：公共基礎(chǔ)課學時/學分：40/適用專業(yè)：非計算機專業(yè)一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù) 本課程是在學生學完《大學計算機基礎(chǔ)》課程后開設(shè)的一門面向全校各專業(yè)的公共基礎(chǔ)課。二、教學基本要求 1．了解數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念和原理，了解計算機信息管理技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用； 2．掌握Visual FoxPro語言的語法規(guī)范，掌握SQL語言的使用；3．掌握基本的編程技巧，能夠獨立編寫較小規(guī)模完整的程序。主要內(nèi)容：數(shù)據(jù)庫技術(shù)的發(fā)展，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的組成，數(shù)據(jù)的關(guān)系模型、關(guān)系運算及VFP的基本概念，VFP數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)存儲，函數(shù)及表達式的使用。主要內(nèi)容：程序文件的建立、調(diào)用方法及程序的基本結(jié)構(gòu)。 主要內(nèi)容：表的建立、修改、刪除，表中數(shù)據(jù)的顯示、定位、恢復(fù)及快速修改表，表索引的建立及使用 ，數(shù)據(jù)的檢索與統(tǒng)計。主要內(nèi)容：SQL簡介，SQL數(shù)據(jù)定義，SQL查詢語句使用。7．程序設(shè)計基礎(chǔ) 教學目標：掌握VFP的命令方式、菜單方式和程序設(shè)計方式的使用、掌握程序文件的建立、調(diào)用方法及程序的基本結(jié)構(gòu)。8．表單設(shè)計教學目標：（1）掌握表單的創(chuàng)建、修改、運行操作 （2）掌握表單控件的添加及表單控件的屬性設(shè)置主要內(nèi)容：表單的創(chuàng)建、修改、運行操作；表單控件的添加及表單控件的屬性設(shè)置。教學目標：（1）掌握報表的創(chuàng)建（利用表單設(shè)計器和表單向?qū)В?）掌握報表頁面布局及報表中數(shù)據(jù)的顯示格式設(shè)置（3）掌握報表控件添加主要內(nèi)容：報表的創(chuàng)建、報表頁面布局及報表中數(shù)據(jù)的顯示格式設(shè)置、報表控件添加。12．小型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)實例教學目標：使學生對數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)及應(yīng)用有個整體的概念和認識 主要內(nèi)容：結(jié)合實際應(yīng)用介紹小型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)實例。2．了解Visual FoxPro的主窗口界面。實驗2 變量、表達式和函數(shù)1．掌握變量的賦值和顯示。3．掌握常用函數(shù)的使用。函數(shù)和MESSAGEBOX函數(shù)的使用實驗3 數(shù)據(jù)表的建立與結(jié)構(gòu)的修改 1．掌握表結(jié)構(gòu)的建立和修改2．掌握表中數(shù)據(jù)的編輯和追加3．掌握表的復(fù)制4．掌握備注字段和通用字段的編輯實驗4 記錄的定位、計數(shù)、求和及多工作區(qū)的使用1．掌握對數(shù)據(jù)表記錄的定位、刪除、恢復(fù)操作。3．掌握多工作區(qū)的使用方法。實驗5 數(shù)據(jù)表的排序與索引1．掌握表的排序命令。實驗6數(shù)據(jù)庫的建立與操作1．掌握建立數(shù)據(jù)庫的命令。3．掌握向數(shù)據(jù)庫添加表的操作。5．了解數(shù)據(jù)字典的概念、掌握字段級、記錄級規(guī)則和觸發(fā)器的設(shè)置。2．掌握查詢設(shè)計器的使用。4．掌握視圖設(shè)計器的使用。2．掌握SQL_SELECT條件查詢命令的使用方法。4．掌握SQL_SELECT分組計算查詢命令的使用方法。2．掌握常用輸入輸出語句的使用。4．掌握分支結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計方法。 6．掌握過程調(diào)用的方法。2．掌握利用“表單向?qū)А痹O(shè)計一對多表單的操作。4．掌握表單控件屬性的定義。6．掌握表單控件的合理組合。實驗11報表與標簽設(shè)計1．掌握使用“生成快速報”的方法。3．掌握使用“報表設(shè)計器”設(shè)計報表的方法。5．能夠根據(jù)不同的數(shù)據(jù)源設(shè)計美觀實用的報表。2．掌握菜單設(shè)計器的基本操作。4．掌握應(yīng)用程序菜單的設(shè)計。五、教學環(huán)節(jié)學時分配序號教學內(nèi)容學時學時分配課外上機學時課外實驗學時備注講授實驗上機1數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識222Visual FoxPro系統(tǒng)概述4223表的建立與操作4224數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建與操作4225關(guān)系數(shù)據(jù)庫標準查詢語言4226視圖與查詢117程序設(shè)計基礎(chǔ)6338表單設(shè)計5239面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計2210創(chuàng)建報表與標簽32111菜單設(shè)計32112小型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)實例22合 計402416六、選用教材1．教材：Visual , Visual , 七、說 明《數(shù)據(jù)庫開發(fā)與應(yīng)用》課程的先修課程《大學計算機基礎(chǔ)》，應(yīng)具備一定計算機的基本操作能力?！段⒂^經(jīng)濟學》課程教學大綱英文名稱：Microeconomics課程類型：學科基礎(chǔ)課學時/學分：48學時/3學分；適用專業(yè)：管理類專業(yè)一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)《微觀經(jīng)濟學》是管理類專業(yè)的必修學科基礎(chǔ)課。是學生能夠運用微觀經(jīng)濟學的原理和方法分析經(jīng)濟問題和管理問題。掌握廠商理論中的完全競爭市場中廠商的決策。理解理解恩格爾曲線、基尼系數(shù)、帕累托均衡及一般均衡。了解古諾模型、斯威奇模型、卡特爾模型、生產(chǎn)要素的價格決定。教學重點：掌握經(jīng)濟學的研究對象和微觀經(jīng)濟學的三個基本問題、宏觀經(jīng)濟學的四個基本問題教學難點：理解什么是實證分析、什么是規(guī)范分析以及什么是邊際分析教學內(nèi)容：需求理論，供給理論，價格的決定及對經(jīng)濟的調(diào)節(jié)，供求規(guī)律的應(yīng)用。教學重點：掌握邊際效用、邊際替代率、無差異曲線的概念，并用均衡條件求解最佳組合點。需求曲線的推導(dǎo)教學難點：對消費者均衡條件的理解、替代效應(yīng)與收入效應(yīng)教學內(nèi)容：生產(chǎn)與生產(chǎn)函數(shù)，邊際收益遞減規(guī)律與一種生產(chǎn)要素的合理投入，規(guī)模經(jīng)濟與兩種生產(chǎn)要素的合理投入，生產(chǎn)要素的最適組合。教學重點：掌握成本變動規(guī)律與利潤最大化原則，掌握TC、FC、VC、AC、AVC、AFC、MC、TR、AR、MR之間的區(qū)別和聯(lián)系，掌握經(jīng)濟成本、機會成本、會計成本、沉沒成本、經(jīng)濟利潤、會計利潤、貢獻利潤、正常利潤之間的區(qū)別和聯(lián)系。教學內(nèi)容：完全競爭市場上的廠商均衡，完全壟斷市場上的廠商均衡，壟斷競爭市場上的廠商均衡，寡頭壟斷市場上的廠商均衡。掌握卡特爾定價、差別定價、成本加成定價的方法教學難點：對寡頭市場納什均衡的理解教學內(nèi)容：生產(chǎn)要素的需求與供給，工資與利息理論，地租與利潤理論，洛倫茲曲線與基尼系數(shù)。掌握MFC、MRP、VMP、AFC的區(qū)別與聯(lián)系教學難點：理解要素需求曲線教學內(nèi)容：壟斷與尋租，公共物品，外部效應(yīng)，信息非對稱及其市場失靈。2．本課程與其它課程的聯(lián)系本課程與其它課程的聯(lián)系：首先，它的方法論體現(xiàn)在經(jīng)管類所有的專業(yè)課程中為這些專業(yè)課提供分析工具；其次，它容納了近、現(xiàn)代諸多的數(shù)學分析方法所以學習本科程前必須具備起碼的高數(shù)基礎(chǔ)；再次，它也是一門綜合性學科，它從自然、社會各個學科吸收概念和營養(yǎng)3．教