學(xué)前教育管理學(xué)課程教學(xué)大綱-在線瀏覽
2025-03-25 21:11本頁面
【正文】 伍建設(shè) 內(nèi)容：幼教師資的建設(shè) 。 建議：請一名園長介紹 保教隊伍建設(shè)的先進 經(jīng)驗與體會。 要求： 了解園長的角色、身份和地位，掌握園長的素質(zhì)， 園長的領(lǐng)導(dǎo)職能 。 （十一） 幼兒園的家長工作及園所與社區(qū)的雙向服務(wù) 內(nèi)容： 幼兒園的家長工作，如何搞好社區(qū)與家長的雙向互動。 建議：組織學(xué) 生 進行課堂討論。 要求： 了解幼兒園評價及其意義、幼兒園評價方案實例、評價應(yīng)注意的問題，掌握幼兒園評價的內(nèi)容與范圍、評價的方法與步驟。 四、學(xué)時分配表 課程內(nèi)容 總學(xué)時 第一章 概述 2 第二章 管理理論 4 第三章 學(xué)前教育行政 2 第四章 學(xué)前教育管理原則 4 第五章 托 幼園所的機構(gòu)設(shè)置與規(guī)章制度 4 第六章 幼兒園的管理過程與目標管理在幼兒園的運用 4 第七章 教養(yǎng)業(yè)務(wù)管理 6 第八章 總務(wù)工作管理 4 第九章 保教隊伍建設(shè) 6 第十章 園長與 園 所 領(lǐng)導(dǎo)工作 4 第十一章 幼兒園的家長工作及園所與社區(qū)的雙向服務(wù) 4 第十二章 幼兒園工作評價 4 合 計 48 五、制定本大綱的說明 （一） 本大綱是 學(xué)前教育專業(yè) （ ?？?） 《 學(xué)前教育管理學(xué) 》課程 的內(nèi)容 。 （二） 針對學(xué)生的特點，著重 幫助學(xué) 生 正確理解和掌握各章最基本的概念與原理 ,引導(dǎo) 學(xué) 員運用有關(guān)理論去分析教育工作中的問題 , 總結(jié)教育實踐中的經(jīng)驗教訓(xùn)。 （三）采取多種形式 , 加強教學(xué)實踐環(huán)節(jié)。要求在教學(xué)實踐環(huán)節(jié)中寫總結(jié)報告、論文等，并將其作為本課程考核的重要內(nèi)容之一。在學(xué)習(xí)過程中，要求大家拓寬視野，調(diào)動已有的知識經(jīng)驗，特別要關(guān)注社會管理的實踐，這樣有助于對管理概念和管理的基本問題加深認識。 （五）主要參考書 張燕，學(xué)前教育管理學(xué)，北京：北京師范大學(xué)出版社， 1995年 陳孝彬，教育管理學(xué)，北京：北京師范大學(xué)出版社， 1998年 張燕，邢利婭，幼兒園管理案例及 評析，北京：北京師范大學(xué)出版社， 2021年 1月 （六）主講教師根據(jù)本大綱制定具體的授課計劃。學(xué)分為 3分。 要求： 1．了解學(xué)前教育管理的若干重要問題，掌握重要概念、
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