魚躍前滾翻-在線瀏覽
2025-06-04 12:58本頁面
【正文】 ”的重要性，又突出學生“學”的主體地位。 李 斌 高臺縣第三中學 二0一二年五月二十五日.. . . ..中小學體育優(yōu)質(zhì)課評選魚躍前滾翻教學設(shè)計魚躍前滾翻教學設(shè)計高臺縣第三中學 李 斌 15569957188一、課程內(nèi)容 魚躍前滾翻二、年級八年級6班三、教學計劃（一）教學構(gòu)思本節(jié)課是以《體育與健康教學大綱》為依據(jù)，結(jié)合八年級好學、興趣廣泛、模仿能力強的特點，確立“健康第一”指導思想，激發(fā)學生練習的興趣。為學生提供更多的交往合作機會，從而更加積極主動地參與體育活動，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。運用了啟發(fā)式教學方式，使學生由前滾翻練習過度到遠撐前滾翻，然后再延伸到魚躍前滾翻學習，練習一環(huán)扣一環(huán)，由易到難，層層遞進，讓學生最終能夠初步掌握魚躍前滾翻騰空動作，從而提高課堂教學的有效性。（二）教材分析魚躍前滾翻是《體育與健康》的基礎(chǔ)教材，由蹬、躍、撐、滾等技術(shù)環(huán)節(jié)組成。該教材對學生而言趣味性和挑戰(zhàn)性并存，比較適合八年級學生的身心特點，有助于學生學練積極性的激發(fā)和體育興趣的培養(yǎng)。（四）教學目標1．認知目標：通過練習遠撐前滾翻使學生學習魚躍前滾翻的技巧動作，掌握動作要領(lǐng)。2．技能目標：使學生了解魚躍前滾翻的技巧動作，培養(yǎng)學生的時空感知能力。3．情感目標：提高學生參與體育活動的興趣，挑戰(zhàn)自我、超越自我和勇敢、頑強的拼搏精神。（五）重點難點教學重點：蹬地、騰空。在練習技術(shù)動作的過程中時時關(guān)注學生反饋情況，針對存在問題及時運用輔助練習予以糾正。準備部分：教師帶領(lǐng)學生游戲“聽數(shù)抱團”，并做運動操，充分做好準備活動，使學生在練習之前做好準備，避免在練習的過程中造成身體的損傷。組織學生進行分組練習，先進行輔助練習，再進行完整動作練習。 “越過障礙物”的接力賽比賽中，以魚躍前滾翻為主，跳為輔的設(shè)計理念，增強了練習的綜合性和趣味性，從而來提高課堂的效率和氣氛，有助于教師的教學和學生的學習。進行及時的課堂小結(jié)，使同學們加深印象。針對墊上運動的特點，還有意識地將魚躍前滾翻一些技術(shù)動作與熱身操相結(jié)合，為學生進入主教材的學習創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ)。練習過程中倡導觀察體驗—探究思維—合作互助的教學策略，讓學生在主動體驗、交流探討、相互指導、合作練習領(lǐng)悟和掌握動作要領(lǐng)，使學生的思維與身體活動相結(jié)合。我通過創(chuàng)設(shè)和諧寬松的教學氛圍，讓學生在自主、合作、探究的學習平臺上進行嘗試與體驗、思維與活動、自主與互動，實現(xiàn)能力
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