【摘要】精品資源霍邱二中教師集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師楊明生學(xué)科化學(xué)年級(jí)高一年級(jí)課題鈉第1課時(shí)個(gè)人修改教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解鈉的物理性質(zhì),初步掌握鈉的化學(xué)性質(zhì),認(rèn)識(shí)鈉是一種很活潑的金屬。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察描述實(shí)驗(yàn)的能力和思維能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生重視實(shí)驗(yàn)的科學(xué)態(tài)度和對(duì)學(xué)科實(shí)驗(yàn)的興趣,培養(yǎng)與
2025-06-04 12:55
【摘要】精品資源霍邱二中教師集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師楊明生學(xué)科化學(xué)年級(jí)高一課題堿金屬第1~2課時(shí)個(gè)人修改教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能使學(xué)生了解堿金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì);了解了解焰色反應(yīng)。過程與方法運(yùn)用原子結(jié)構(gòu)的初步知識(shí)來分析堿金屬元素的性質(zhì)的差異及變化規(guī)律,并從鈉的性質(zhì)根據(jù)性質(zhì)遞變規(guī)律來認(rèn)識(shí)鉀、銣、銫的性質(zhì)。學(xué)會(huì)焰色反應(yīng)來檢驗(yàn)鉀、鈉及其化合物,
2025-06-04 12:53
【摘要】精品資源霍邱二中教師集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師楊明生學(xué)科化學(xué)年級(jí)高一課題化學(xué)反應(yīng)及其能量變化之氧化還原反應(yīng)第1~3課時(shí)個(gè)人修改教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能鞏固初中化學(xué)四種基本反應(yīng)類型和有關(guān)氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)的知識(shí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)有多種分類方法;初步學(xué)會(huì)根據(jù)化合價(jià)變化分析、判斷、理解氧化還原反應(yīng)。過程與方法通過氧化還原反應(yīng)概念教學(xué),
2025-06-04 12:24
【摘要】精品資源霍邱二中教師集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師楊明生學(xué)科化學(xué)年級(jí)高一課題氮和磷第2課時(shí)個(gè)人修改教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)氮?dú)獾姆肿咏Y(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其重要用途;熟悉氮在五種不同氧化物中的化合價(jià),初步掌握一氧化氮和二氧化氮的重要性質(zhì);了解氮的固定的重要性。認(rèn)識(shí)紅磷和白磷的性質(zhì)、用途及其相互轉(zhuǎn)化的條件。過程與方法通過學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)外因與內(nèi)因一致
【摘要】精品資源霍邱二中教師集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師楊明生學(xué)科化學(xué)年級(jí)高一課題原子結(jié)構(gòu)第2課時(shí)個(gè)人修改教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能復(fù)習(xí)原子構(gòu)成的初步知識(shí),使學(xué)生懂得質(zhì)量數(shù)和X的含義,掌握構(gòu)成原子的粒子間的關(guān)系;學(xué)會(huì)畫出1~18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。過程與方法通過教學(xué)讓學(xué)生理解質(zhì)量數(shù)建立的過程,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)質(zhì)量數(shù)與相對(duì)原子質(zhì)量、質(zhì)子數(shù)、中子
【摘要】精品資源霍邱二中教師集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師楊明生學(xué)科化學(xué)年級(jí)高一課題堿金屬?gòu)?fù)習(xí)第1~2課時(shí)個(gè)人修改教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鈉的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì),掌握與理解鈉的化合物的性質(zhì)及有關(guān)反應(yīng)中物質(zhì)量的關(guān)系。過程與方法通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)與訓(xùn)練學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)中科學(xué)方法,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的概括能力,分析總結(jié)能力。情感、態(tài)度
【摘要】精品資源霍邱二中教師集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師楊明生學(xué)科化學(xué)年級(jí)高一課題鈉的化合物第1~2課時(shí)個(gè)人修改教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能使學(xué)生了解Na2O、Na2O2的性質(zhì)和用途;了解Na2CO3、NaHCO3的性質(zhì)、鑒別方法和用途。過程與方法通過Na2O2和水,Na2CO3、NaHCO3和鹽酸,NaHCO3受熱分解等課堂實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的
【摘要】精品資源霍邱二中教師集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師楊明生學(xué)科化學(xué)年級(jí)高一課題物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律復(fù)習(xí)第2課時(shí)個(gè)人修改教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能進(jìn)一步掌握本章的重要概念——核素、同位素、電子云、離子鍵、共價(jià)鍵、原子序數(shù)、族、周期、元素周期表等;進(jìn)一步了解元素周期表的結(jié)構(gòu),了解鍵的極性及其判斷方法,了解元素周期律;明確元素的位、構(gòu)、性的關(guān)系;進(jìn)一步學(xué)會(huì)
2025-06-04 12:18
【摘要】精品資源霍邱二中教師集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師楊明生學(xué)科化學(xué)年級(jí)高一課題氣體摩爾體積第1課時(shí)個(gè)人修改教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解氣體摩爾體積的概念及影響因素,學(xué)會(huì)有關(guān)氣體摩爾體積的有關(guān)計(jì)算,培養(yǎng)學(xué)生分析、推理、歸納和總結(jié)能力。過程與方法通過比較不同狀態(tài)物質(zhì)的體積不同,學(xué)會(huì)歸納的方法,建立氣體摩爾體積的概念。情感、態(tài)度與價(jià)值觀
【摘要】精品資源霍邱二中教師集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師楊明生學(xué)科化學(xué)年級(jí)高一課題元素周期律第2課時(shí)個(gè)人修改教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能使學(xué)生了解元素原子核外電子排布、原子半徑、主要化合價(jià)與元素金屬性、元素非金屬性的周期性變化。了解兩性氧化物和兩性氫氧化物的概念。過程與方法通過對(duì)原子結(jié)構(gòu)變化規(guī)律的分析,認(rèn)識(shí)元素性質(zhì)變化規(guī)律,體會(huì)知識(shí)產(chǎn)生的過程,
【摘要】精品資源霍邱二中教師集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師楊明生學(xué)科化學(xué)年級(jí)高一課題碳族元素第1課時(shí)個(gè)人修改教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解碳族元素的結(jié)構(gòu)及性質(zhì)遞變規(guī)律,認(rèn)識(shí)典型碳族元素單質(zhì)。過程與方法運(yùn)用元素周期律來碳族元素的性質(zhì)及其遞變規(guī)律,同時(shí)學(xué)會(huì)用討論的方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過教學(xué)開闊學(xué)生眼界,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興
【摘要】精品資源霍邱二中教師集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師楊明生學(xué)科化學(xué)年級(jí)高一課題硫酸第1課時(shí)個(gè)人修改教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能使學(xué)生掌握濃硫酸的性質(zhì),了解硫酸的用途,掌握檢驗(yàn)硫酸根離子的原理和方法。過程與方法通過學(xué)習(xí)掌握一種實(shí)驗(yàn)方法,通過濃硫酸性質(zhì)的學(xué)習(xí),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)硫酸的特性,對(duì)硫酸性質(zhì)一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通
【摘要】精品資源霍邱二中教師集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師楊明生學(xué)科化學(xué)年級(jí)高一課題《氮族元素》前言第1課時(shí)個(gè)人修改教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解氮族元素的名稱和符號(hào),認(rèn)識(shí)其在周期表中的位置;理解氮族元素性質(zhì)的相似性和遞變規(guī)律,以及引起氮族元素性質(zhì)異同的原因;鞏固元素周期律的知識(shí)。過程與方法學(xué)習(xí)處理微觀結(jié)構(gòu)與宏觀現(xiàn)象的關(guān)系,認(rèn)識(shí)感性與理性的相
【摘要】精品資源霍邱二中教師集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師楊明生學(xué)科化學(xué)年級(jí)高一年級(jí)課題氧化還原反應(yīng)補(bǔ)遺第4課時(shí)個(gè)人修改教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能/過程與方法/情感、態(tài)度與價(jià)值觀/教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)用具教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)