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20xx一級(jí)消防工程師消防安全技術(shù)實(shí)務(wù)考試真題解析匯總【精選】-在線瀏覽

2024-12-30 15:12本頁(yè)面
  

【正文】 – 用戶體驗(yàn)最好的 O2O 學(xué)習(xí)平臺(tái) C、 72℃ D、 220℃ 2排煙防火閥安裝在排煙系統(tǒng)的管道上,動(dòng)作溫度為 ( C )。 (易 ) A、防火閥 B、排煙防火閥 C、防回流措施 D、防火隔板 2下列哪些廠房中的空氣不應(yīng)循環(huán)使用 (A)(中 ) A、一氧化碳?jí)嚎s機(jī)室 B、焦化廠焦油廠房 C、柴油灌桶間 D、 植物油加工廠的精煉部位 2下列房間的送風(fēng)設(shè)備與排風(fēng)設(shè)備可設(shè)置在同一房間內(nèi): (D)(中 ) A、甲、乙類廠房用的送風(fēng)設(shè)備與排風(fēng)設(shè)備 B、甲、乙類廠房用的排風(fēng)設(shè)備和其它房間的送風(fēng)設(shè)備 C、甲、乙類廠房用的排風(fēng)設(shè)備與其它房間的排風(fēng)設(shè)備 D、甲、乙類廠房用的送風(fēng)設(shè)備與其它房間的送風(fēng)設(shè)備 風(fēng)管內(nèi)設(shè)有電加熱器時(shí),電加熱器前后各 (C)范圍內(nèi)的風(fēng)管必須采用不燃保溫材料。 (易 ) A、一 B、二 C、三 D、四 3高層建筑的消防控制室、消防水泵、消防電梯、防排揸煙風(fēng)機(jī)房等的供電,應(yīng)在最末一級(jí)配電箱處設(shè)置 ( B )裝置。 (易 ) A、 30mm B、 50 mm C、 120 mm D、 200 mm 3一般情況下,消防用電設(shè)備的配電線路明敷 設(shè)時(shí) (D)敷設(shè)。 (易 ) A、 15 B、 20 好學(xué)教育 – 用戶體驗(yàn)最好的 O2O 學(xué)習(xí)平臺(tái) C、 30 D、 50 3火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的主電源應(yīng)采用 ( A )。 (難 ) A、 ~ B、 ~ C、 ~ D、 ~ 3高層民用建筑的消火栓箱處啟動(dòng)按鈕的主要作用是 ( C )。(難 ) A、 一級(jí) B、二級(jí) C、三級(jí) D、四級(jí) 當(dāng)?shù)孛婷娣e大于 30m房間高度小于等于 8m、房頂坡度小于等于 15 度時(shí),一只感溫探測(cè)器的保護(hù)面積和保護(hù)半徑分別為 ( A )。 (中 ) A、 7 B、 10 C、 14 D、 20 4紅外光束感煙探測(cè)器的發(fā)射器和接收器之間的距離不宜超過 ( B )m。 (中 ) A、 15 B、 20 C、 25 D、 30 4火災(zāi)探測(cè)器周圍 ( C )m 內(nèi)不應(yīng)有遮擋物。 (易 ) A、本層 、地下各層 B、本層、二層 C、本層、二層及地下各層 D、所有層 4在環(huán)境噪聲大于 60dB 的場(chǎng)所設(shè)置火災(zāi)警報(bào)裝置時(shí),其聲警報(bào)器的聲壓級(jí)應(yīng)高于背景噪聲 ( B ) dB。 (易 ) A、感煙 B、感溫 C、火焰 D、可燃?xì)怏w 4下列 (B)場(chǎng)所宜設(shè)置漏電火災(zāi)報(bào)警裝置 (系統(tǒng) ): (中 ) A、按一級(jí)負(fù)荷供電的乙、丙類廠房和丙類 倉(cāng)庫(kù) B、按二級(jí)負(fù)荷供電的劇院、電影院、商店、展覽館 C、省級(jí)文物保護(hù)單位的重點(diǎn)磚木或木結(jié)構(gòu)的古建筑 D、建筑內(nèi)的消防用電設(shè)備 4漏電火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)可不具有下列功能: (D)(易 ) A、探測(cè)漏電電流、過電流等信號(hào) B、發(fā)出聲光信號(hào)報(bào)警 C、準(zhǔn)確報(bào)出故障線路地址 好學(xué)教育 – 用戶體驗(yàn)最好的 O2O 學(xué)習(xí)平臺(tái) D、聯(lián)動(dòng)自動(dòng)滅火的消防設(shè)施 50、當(dāng)梁突出頂棚的高度超過 (C)mm 時(shí),被隔斷的每個(gè)梁間區(qū)域至少應(yīng)設(shè)置一只探測(cè)器。 (易 ) A、觸發(fā)器件 B、火災(zāi)報(bào)警裝置 C、火災(zāi)警報(bào)裝置 D、通訊裝置 E、電源 火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)分為 (A B C)種形式。 (易 ) A、計(jì)算機(jī)房 B、檔案庫(kù) C、電影院 D、廚房 E、通訊機(jī)房 火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)一般由 (BCDE) 四部分組成,復(fù)雜系統(tǒng)還 包括消防控制設(shè)備。 (中 ) A、消防控制室的消防控制設(shè)備 B、報(bào)警閥組 C、集中報(bào)警控制器 D、區(qū)域報(bào)警控制器 E、火災(zāi)探測(cè)器 在火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)中,自動(dòng)或手動(dòng)產(chǎn)生火災(zāi)報(bào)警信號(hào)的器件稱為觸發(fā)器件,主要包括 ( ABD )。 (中 ) A、停止有關(guān)部位的空調(diào)送風(fēng),關(guān)閉電動(dòng)防火閥,并接收其反饋信號(hào) B、關(guān)閉有關(guān)部位的防火門、防火卷簾,并接收其反饋信號(hào),按順序接通火災(zāi)警報(bào)裝置和火災(zāi)應(yīng)急廣播 C、啟動(dòng)有關(guān)部位的防煙、排煙風(fēng)機(jī)和排煙閥等,并接收其反饋信號(hào) D、發(fā)出控制信號(hào),強(qiáng)制電梯全部停在首層,并接收其反饋信號(hào) E、控制擋煙垂壁等防煙設(shè)施 火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)傳輸線路應(yīng)采取 ( ADE )保護(hù)方 式布線。 (易 ) A、建筑物悶頂 B、敞開樓梯間 C、防煙樓梯間前室 D、管道井 E、建筑物夾層 火災(zāi)探測(cè)器的選擇,應(yīng)符合 ( ABCDE )等規(guī)定。 (中 ) A、控制系統(tǒng)的啟、停 B、顯示消防水泵的工作、故障狀態(tài) C、末端試水出口壓力 D、顯示啟泵按鈕的位置 E、顯示水 流指示器、報(bào)警閥、安全信號(hào)閥的工作狀態(tài) 1消防控制室設(shè)計(jì)應(yīng)符合 ( ABCD )等規(guī)定。 (易 ) A、控制消防水泵的啟、停 B、顯示啟泵按鈕的位置 C、顯示消防水泵的工作、故障狀態(tài) D、顯示消火栓栓口的出水壓力 E、顯示消防水箱的水位 1當(dāng)一建筑物第 8 層發(fā)生火災(zāi),火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的火災(zāi)警報(bào)裝置與應(yīng)急廣播控制裝置應(yīng)先接通的部位是 ( ABC )。 (易 ) A、消防水泵、防煙和排煙風(fēng)機(jī)的啟、停 B、顯示火災(zāi)報(bào)警、故障報(bào)警部位 C、消防控制室的消防通信設(shè)備 D、火災(zāi)警報(bào)裝置與應(yīng)急廣播的控制裝置 E、應(yīng)能切斷 有關(guān)部位的非消防電源,并接通警報(bào)裝置及火災(zāi)應(yīng)急照明燈和疏散標(biāo)志燈 1手動(dòng)火災(zāi)報(bào)警按扭設(shè)置的要求 ( ACDE )。 (難 ) A、疏散通道上的防火卷簾兩側(cè),應(yīng)設(shè)置火災(zāi)探測(cè)器及其警報(bào)裝置,且兩側(cè)應(yīng)設(shè)置手動(dòng)控制按鈕 B、疏散通道上的防火卷簾,感煙探測(cè)器動(dòng)作后,卷簾下降至距地 (樓 )面 C、疏散通道上的防火卷簾,感溫探測(cè)器動(dòng)作后,卷簾下降到底 D、用作防火分隔的防火卷簾,火災(zāi)探測(cè)器動(dòng)作后,卷簾下降到底 E、感煙、感溫火災(zāi)探測(cè)器的報(bào)警信號(hào)及防火卷簾的關(guān)閉信號(hào)應(yīng)送至消防控制室 1火災(zāi)應(yīng)急廣播的設(shè)置應(yīng)符合下列 ( ABCD )要求。 (難 ) A、離子感煙探測(cè)器 B、光電感煙探測(cè)器 C、定溫探測(cè)器 D、差溫探測(cè)器 E、火焰探測(cè)器 好學(xué)教育 – 用戶體驗(yàn)最好的 O2O 學(xué)習(xí)平臺(tái) 以下是附加文檔,不需要 的朋友下載后刪除,謝謝 頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)專題 13 篇 第一篇 :頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí),將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái),按照學(xué)校的計(jì)劃要求,本人進(jìn)行了為期個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。通過這次實(shí)踐,使我對(duì)村委會(huì)實(shí)務(wù)有所了解,也為我今后的順利工作打下了良好的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律,不遲到、不早退,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。一封信件沒有及時(shí)收發(fā),很有可能造成工作的失誤、嚴(yán)重的甚至?xí)斐删薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失。在實(shí)習(xí)過程中,在信件收發(fā)管理上,我一直親力親為,片刻都不敢馬虎。每次郵遞員送來(lái)的信件,我都要親自檢查有無(wú)開封、損壞的 函件,如果發(fā)現(xiàn)有損壞的函件,我馬上聯(lián)絡(luò)接收人親自來(lái)查收。對(duì)于收到的所有信函,我都分門別類的登記,標(biāo)注好收發(fā)人的單位、姓名還有來(lái)函日期等等。 在工作之余,我還經(jīng)常去村民家里,幫助他們做一些我力所能及的事情,也讓我收獲了很多知識(shí),學(xué)會(huì)了許多技能。這些,都將是我今后人生道路上的寶貴 財(cái)富。在這里,我感受到了村民們的純樸,也體會(huì)到了農(nóng)村生 好學(xué)教育 – 用戶體驗(yàn)最好的 O2O 學(xué)習(xí)平臺(tái) 活的不易,更加深刻的認(rèn)識(shí)到了作為當(dāng)代大學(xué)生身上肩負(fù)的使命。通過這次實(shí)習(xí),鍛煉了我的做事能力,養(yǎng)成了對(duì)人對(duì)事的責(zé)任心,也堅(jiān)定了我加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自我價(jià)值的信心。 第一,該村村委會(huì)的工作人員文化水平相對(duì)偏低,在村務(wù)工作的處理上,方式方法比較粗放。 第三,村委會(huì)的現(xiàn)代化辦公水平還比較低,雖然配備了電腦等現(xiàn)代化辦公工具,但是實(shí)際的利用程度很低。 三、實(shí)習(xí)的心得體會(huì) 剛開始去村村委會(huì)實(shí)習(xí)的時(shí)候,我的心情充滿了激動(dòng)、興奮、期盼、喜悅。但后來(lái)很多東西看似簡(jiǎn)單,其實(shí)要 做好它很不容易。不僅是進(jìn)行了一次良好的校外實(shí)習(xí) ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家,查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 一、實(shí)習(xí)目的 畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程 ,不知不覺我們的大學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了 ,在這個(gè)時(shí)候 ,我 們非常希望通過實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)的正確性。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程 為了達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。在整個(gè)的實(shí)習(xí)工程中 ,我總共做了以下的一些工作 ,同時(shí)自己的能力也得到了相應(yīng)的提高。在實(shí)習(xí)過程中,積極肯干,虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),勝任單位所交給我的工作,并提出一些合理化建議,多做實(shí)際工作,為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在實(shí)習(xí)單位,師 傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí),以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。 。一是通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程,學(xué)到了實(shí)踐知識(shí),同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解,使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高,圓滿地完成了教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。三是在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè) ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家,查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。那時(shí)候?qū)ψ约旱奈磥?lái)希,希在那里能大展拳腳,實(shí)現(xiàn) 好學(xué)教育 – 用戶體驗(yàn)最好的 O2O 學(xué)習(xí)平臺(tái) 自己的抱負(fù)。 是的,頂崗實(shí)習(xí)的生活是艱辛的挑戰(zhàn)的。我知道我的實(shí)習(xí)之路還剛剛開始,我要經(jīng)歷的還有很多。對(duì)我們湖南人來(lái)說(shuō)菜里面沒有一點(diǎn) 辣椒是吃不下的,因此在那里的時(shí)候開始一段時(shí)間都只是吃一點(diǎn)點(diǎn)飯,很快身材就“苗條”啦。我在這里做的裝冰箱的托板,是將托板固定在冰箱上,這個(gè)崗位說(shuō)難也不難,就是要你記得哪種型號(hào)的冰箱用哪種托板,要不要帶電容,是幾微法的電容。所以這個(gè)一定要很認(rèn)真的做,不能粗心大意,害別人幫你善后。后來(lái),仔細(xì)看師傅的動(dòng)作,怎么最省力,怎么最舒服。就這樣到我正式獨(dú)立上崗時(shí),我也像我?guī)煾的菢营?dú)立上崗啦,并不用要人幫忙啦。 第四篇 :師范系中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 大一的時(shí)候就知道大三的上學(xué)期學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng),也知道這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)于我們師范生來(lái)說(shuō)很難得,所以我毅然地選擇了頂崗。曾經(jīng)問過師哥師姐,答 案卻是相差甚大,一切都是未知數(shù)。在這為期半年的實(shí)習(xí)中,我們有最初的迷茫、緊張、陌生到現(xiàn)在的習(xí)慣、大方自然,工作、生活看似單調(diào),但是,不論從剛開始的聽課,到后來(lái)的講課,參加班級(jí)管理,我們都受益匪淺:不在懶床,不再拖拉,多了責(zé)任,多了經(jīng)驗(yàn),也收獲了幸福。另外在這 里 ,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很多幫助。這對(duì)我們這些實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)實(shí)在是一次難得的鍛煉的機(jī)會(huì)。他們無(wú)論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上都能給我們很多指導(dǎo)和幫助。每個(gè)禮拜我們的指導(dǎo)老師都會(huì)來(lái)聽我們的課。而我們每個(gè)禮拜也會(huì)去聽指導(dǎo)老師的課,從他們身上,我們能夠看到自己的不足,使自己在教學(xué)實(shí)際中揚(yáng)長(zhǎng)避短。我?guī)е邼c忐忑抱著 課本和教案走上講臺(tái)時(shí),盡管我做了很多準(zhǔn)備,但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí),我還是緊張了。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開場(chǎng)白。短暫的猶豫之后,我剩下來(lái)的只有微笑,因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘何⑿κ欠▽?。等我大汗淋漓的走下講臺(tái),我知道我已 成功地走出第一步。 剛來(lái)到這里,對(duì)于我們最重要的就是身份的變換,我們不在是天天由老師管理的學(xué)生了,我們變成老師了,我們不但要處理好自己的事情,還要管理好孩子,特別是作為班主任,一切的工作都顯得那么細(xì)致入微,因?yàn)檫@里是縣城,大部分來(lái)自鄉(xiāng)村的孩子都住宿,所以教師又充當(dāng)著另一種身份--家長(zhǎng)。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí),盡管我做了很多準(zhǔn)備,但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí),我還是緊張了。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的 開場(chǎng)白。短暫的猶豫之后,我剩下來(lái)的只有微笑,因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓?...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家,查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣。下面我對(duì)自己的頂崗生活進(jìn)行一個(gè)小小的總結(jié)。我想這是每一位初登講臺(tái)者必然要經(jīng)歷的一個(gè)過程。 二、掌握重難點(diǎn),清晰理思路 一直都聽說(shuō)講課是一門藝術(shù),老師是演員,他們?cè)谡n堂上扮演形形色色的角色。還經(jīng)常邀請(qǐng)指導(dǎo)老師聽我講課,讓他給我指出自己講課過程中的缺點(diǎn)和不足,剛開始的時(shí)候老師的最多的一點(diǎn)就是每節(jié)課重點(diǎn)不突出,在經(jīng)過一次次的鍛煉后老師對(duì)我說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)了。 三、板書不發(fā)愁 好學(xué)教育 – 用戶體驗(yàn)最好的 O2O 學(xué)習(xí)平臺(tái) 上課的過程中板
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