欲速則不達優(yōu)質(zhì)課教學設計-在線瀏覽
2025-06-04 04:47本頁面
【正文】 么，并在作業(yè)本上寫兩遍吧?。骸坝边@個字同學們都不陌生，在許多詞語或古詩里都有這個字。......：說說這里的“欲”字是什么意思？（生：想要、將要）其實，“欲速”的“欲”是同一個意思。（引導說）：想要快速地完成任務，結(jié)果卻沒有完成。（補充書：用關鍵詞概括主要內(nèi)容），這件事情的起因是什么呢？（生：晏嬰病重 危在旦夕）出示PPT: 丞嬰病重，危在旦夕，請大王火速趕回，否則恐怕難以見上最后一面了。出示PPT。三、細讀理解（22分鐘）1.（1）聽了役使的話，齊景公的第一反應是什么？學生說(急）（師板書：急），出示PPT: 景公聽了，急得霍地站起來。出示“金鑰匙”（47頁）： 了解背景，可以幫助理解課文內(nèi)?！敖痂€匙”，為了幫助孩子更好的理解課文，高老師找來了一則課外資料，同學們快速瀏覽下吧。春秋后期重要的政治家、思想家、外交家。齊景公與晏嬰的關系非同一般，晏嬰輔佐齊景公把齊國治理得井井有條，隨著時間的推移，齊景公越來越離不開晏嬰了，甚至把他當成了左膀右臂。5. 師：從你們的讀中，我仿佛看到了齊景公一下子就從椅子上站了起來。 ，簡單批注自己的感受。6. 學生匯報。（齊讀） 景公十分焦急，高聲喊道：“快快準備好車良馬，讓騶子韓樞為我駕車，火速回去!”(2)接著說，景公還有什么表現(xiàn)？關鍵詞是？（板書：心急如焚）心急如焚什么意思？學生說。形容非常著急。(3)？學生說。 ？(學生說）師總結(jié)：這時的他肯定已經(jīng)急得
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