機(jī)械振動-機(jī)械振動“簡諧運(yùn)動”教學(xué)設(shè)計(jì)與反思-在線瀏覽
2025-06-04 03:11本頁面
【正文】 、勻速圓周運(yùn)動……）?！稒C(jī)械振動 “簡諧運(yùn)動”》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思劉志堅(jiān)一、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：知道機(jī)械振動是物體機(jī)械運(yùn)動的另一種形式，知道機(jī)械振動的概念；知道什么是簡諧運(yùn)動，理解簡諧運(yùn)動回復(fù)力的特點(diǎn)；理解簡諧運(yùn)動中各物理量的變化情況；教學(xué)重點(diǎn)：簡諧運(yùn)動的定義，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、邏輯思維能力和實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)：簡諧運(yùn)動的回復(fù)力特征。學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)、動畫。演示：單擺、豎直彈簧下的鉤碼的振動。動畫舉例：衣物在微風(fēng)中的搖擺，木板的顫動、人走路時手臂的擺動，地震。物體做機(jī)械運(yùn)動時，受力有何特征？運(yùn)動規(guī)律怎樣？學(xué)生繼續(xù)觀察演示和動畫，然后討論機(jī)械振動的受力特征——明確：物體一旦離開平衡位置，就會受到一個指向平衡位置的力的作用。研究振動也從最簡單、最基本的振動著手，這種振動叫簡諧運(yùn)動。引出理想模型：彈簧振子：在忽略摩擦和空氣阻力以及彈簧質(zhì)量的情況下，小球和彈簧組成的系統(tǒng)。請注意觀察振子的運(yùn)動，思考：是什么力在充當(dāng)回復(fù)力呢？這個力的大小和方向有什么特點(diǎn)呢？請大家分組討論，填寫思考題。是 彈 力充當(dāng)回復(fù)力。提問：這樣規(guī)定位移后，振子振動過程中，位移的大小與彈簧的伸長量或縮短量有怎樣關(guān)系？位移的方向有什么特點(diǎn)？（動畫） （填表）提問：彈簧振子的回復(fù)力的大小、方向與振動的位移大小、方向有怎樣的關(guān)系？（動畫）引出簡諧運(yùn)動概念。那么，做簡諧運(yùn)動的物體的運(yùn)動規(guī)律又是怎樣的呢？我們已經(jīng)知道了簡諧運(yùn)動的受力情況。應(yīng)用媒體：單擺；彈簧、重錘。應(yīng)用媒體：用“控件工具”插入PPt文稿的Flash動畫（以下簡稱“動畫”）。（文稿“地震”頁）。應(yīng)用媒體：氣墊彈簧振子。應(yīng)用媒體：動畫（文稿“動畫”頁）。應(yīng)用媒體：氣墊彈簧振子。應(yīng)用媒體：動畫（文稿中的“動畫”、“思考”頁）。應(yīng)用媒體：動畫（文稿中的“動畫”頁）（2）引入“對平衡位置
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