【正文】 神經(jīng)、肌肉和骨骼系統(tǒng)的發(fā)育 , 從而促進寶寶智能的發(fā)展。 3 、幫助家長學(xué)習(xí)對寶寶進行按摩和協(xié)助寶寶進行身體運動的方法。 。 14 節(jié)的基本動作 , 能規(guī)范操作。教學(xué)方法:1 、教師先介紹四節(jié)操的名稱 ,并向家長簡單地展示一下健身操的基本動作 , 使家長心中有數(shù)。3 、做的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂 , 同時媽媽表情親切 , 適當(dāng)穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語。教學(xué)內(nèi)容 :第一節(jié)操: 準(zhǔn)備運動原地踏步 , 兩手前后自然擺動。 1 拍兩臂倒平舉 。 3 拍兩臂側(cè)平舉。 5_8 拍動作同14 拍。 1 拍左臂前上舉 , 右臂后舉 , 同時抬頭挺胸 。 3 拍同 l 拍 。 5_8 拍動作同仁 4 拍。 l 拍雙臂前平舉 , 掌心相對 。 4 拍還原。走線環(huán)節(jié) :此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運動后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走 1 一 2 圈。 , 不要加過多的語言。4 .寶寶做做完操后 , 家長親一下寶寶 , 以示表揚。2 、初步感知顏色和數(shù)量。2 、教師示范指導(dǎo)一幅圖片的拼擺 , 然后請寶寶在媽媽指導(dǎo)下看圖。 家庭延伸 :家長,在家中 , 也可以讓寶寶獨立地拼色片 , 但須選擇寶寶熟悉圖形,應(yīng)先從12塊開始 , 等寶寶熟悉后 , 再試著讓寶寶拼 3_4 塊。教學(xué)準(zhǔn)備 : 寶寶拍手來唱歌》音樂光盤 教學(xué)步驟 :1 、教師示范唱后2 、讓寶寶聽錄音跟唱。 第 2 句 ~ 第 4 句 , 隨節(jié)奏拍手ω4 、請媽媽帶領(lǐng)寶寶邊唱歌曲 , 邊做動作。五、語言節(jié)奏 : 花兒打電話 教學(xué)目的 : 1 、通過兒歌體驗節(jié)奏韻律。教學(xué)步驟 :1 、出示圖片讓寶寶感知花兒、蝴蝶、蜜蜂的視覺形象。3 、引導(dǎo)寶寶與教師、媽媽一起說兒歌拍節(jié)奏。注意事項 :寶寶對這首兒歌要表達的意思 , 可能在短時間內(nèi)很難領(lǐng)悟,教師可以先用寶寶明白的語言.把兒歌內(nèi)容講解一下。 2 、發(fā)展寶寶動作協(xié)調(diào)能力。 2 、然后自左向右轉(zhuǎn)動身體 , 保持球不掉下。 4 、待寶寶熟練后 , 可讓其頭頂環(huán) , 托球再轉(zhuǎn)動。 :七、本節(jié)知識重點 : l 、對寶寶閃光點的表揚和鼓勵。 2 、向家長介紹 2224 個月寶寶空間智能發(fā)展的特點 : 能識別簡單的幾何圖形 : 喜歡 , 涂鴉 , 并賦予它們意義 , 解釋給家長昕 。3 、家庭游戲 : 奇妙的皂膜 ( 見《多元智慧培養(yǎng)親子游戲 100 例 )) 1 _2 歲 ) 4 、告別 八、評價標(biāo)準(zhǔn) : 目標(biāo)實現(xiàn)程度 智能項目 智能標(biāo)準(zhǔn) 興趣程度 A B C 音樂欣賞 能隨音樂做相應(yīng)的動作 語言節(jié)奏 能左拍右拍打節(jié)奏 身體運動 能手托小球兩臂前平舉或側(cè)平舉,自左向右轉(zhuǎn)動身體,球不掉下 .第三節(jié)核心能力 : 動手操作能力、音樂理解表現(xiàn)能力、身體運動能力熱身操環(huán)節(jié) : 每個寶寶兩手各拿帶柄的搖鈴一個。2 、向家長介紹上課的流程和注意事項。 熱身運動 綜合認知 音樂感知 語言韻律 感統(tǒng)活動 15節(jié)彩虹書布娃娃 七個矮人笑喜嘻踢水球活動過程 :一、相識禮儀教學(xué)目的 :1 、通過此項活動環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認識潛能。3 、增進寶寶語言交流的興趣與愿望。教學(xué)方法 :1 、教師示范介紹 , 介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長做出清晰的示范 , 便于模仿.2 、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 , 在音樂聲中與同伴握手,相識3 、在音樂聲中教師親切地與每個寶寶握手、擁抱 , 增進感情.注意事項 :以便于家長模仿為宜。2 、示范介紹的內(nèi)容要準(zhǔn)備充分 , 聲音清晰柔和 , 語速適中 , 以便于家長模仿為宜。2 、激發(fā)寶寶身體運動潛能 , 激發(fā)寶寶對運動的興趣和積極性。教學(xué)準(zhǔn)備 :1 、每個寶寶兩手各拿帶柄的搖鈴一個。3 、至少有十個八拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優(yōu)美、舒緩。5 、地面整潔干凈。 2 、播放音樂 , 開始我們的健身操。 4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚寶寶做的真好。 第二 節(jié)操 : 上肢運動兩腳分開與肩同寬 , 兩臂自然下垂。 2 拍頭上市掌 。4 拍還原。 第三節(jié)操 : 伸展運動直立。 3 拍同 l 拍 : 4 拍同 2 拍。 第四節(jié)操 : 擴胸運動兩腳分開 , 與肩同寬。 4 拍還原。 l 拍兩臂側(cè)平舉 , 掌心向前,2拍,右轉(zhuǎn)時同時左手移向右手擊鈴 。 4 拍還原。注意事項 :1 、教師在向家快展示如何做健身操的過程中 , 應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)容中提到的注意事項解釋并指點給家長。3 、提示家長和寶寶之間目光的交流。三、綜合認知活動 : 彩虹書 教學(xué)目的 : l 、了解繽紛的色彩 , 感知顏色的不同 , 發(fā)展視覺對應(yīng)能力。教學(xué)準(zhǔn)備 :每個寶寶一份材料 : 紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色方形(lOcmX lOcm) 或長方 形 (lOcmX 15cm) 的紙各一張 , 剪刀 1 個 , 膠棒 l 支 , 白紙 8 張 , 顏色順序指示圖 l張 ( 即七種顏色順序圖〉。2 、教師展示制作方法。 4 、以此類推制作出一本書 , 教師幫忙訂好 , 寫上寶寶名字。 家庭延伸 : 在家中 , 可以讓寶寶自己 涂鴉氣通過畫畫來幫助寶寶建立大小、形狀、顏色等概念。 2 、培養(yǎng)愛娃娃做朋友一起玩的情感。 2 、每個寶寶一個布娃娃邊唱邊和娃娃交流。 | 歌曲內(nèi)容 : 注意事項 : 引導(dǎo)寶寶和 l 手中的娃娃做交流五、語言節(jié)奏 : 七個矮人笑嘻嘻 教學(xué)目的 : 1 、感失 II 語言節(jié)奏。教學(xué)步驟 :1 、教師根據(jù)兒歌內(nèi)容做手指游戲。3 、媽媽與寶寶面對面邊說兒歌邊玩手指游戲。六、感覺統(tǒng)合活動 : 踢水球 教學(xué)目的 : 1 、練習(xí)動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性。 教學(xué)準(zhǔn)備 : 在氣球中灌一半量的水后用皮筋扎緊口 教學(xué)步驟 :1 、教師作示范動作。3 、可開展黨賽活動 , 與媽媽比賽踢或與伙伴比賽踢。 七、本節(jié)知識重點 : 1 、對寶寶閃光點的表揚和鼓勵。 2 、向家長介紹一些適合發(fā)展 22 一 24 個月寶寶的視覺能力的方法拼圖游戲可以培養(yǎng)寶寶的邏輯推理和 l 視覺判斷能力 , ,寶寶的空間智能就得到了很坷的鍛煉。3 、家庭游戲 : 一起讀圖書 ( 見《多元智慧培養(yǎng)親子游戲: 目標(biāo)實現(xiàn)程度 智能項目 智能標(biāo)準(zhǔn) 興趣程度 A B C 音樂欣賞 能邊唱歌邊和娃娃做交流 語言節(jié)奏 能和媽媽面對面邊說兒歌邊玩手指游戲 身體運動 能將水球踢入目標(biāo) 第四節(jié)核心能力 : 音樂感知和表現(xiàn)、主動表現(xiàn)、身體協(xié)調(diào)能力教具準(zhǔn)各 : 熱身操環(huán)節(jié) : 每個寶寶兩手各拿帶柄的搖鈴一個。2 、向家長介紹上課的流程和注意事項。 熱身運動 綜合認知 音樂感知 語言韻律 感統(tǒng)活動 那是金魚的 15節(jié) 敲敲聽聽 小鳥飛 搖小船 小皮球 活動過程 :一、相識禮儀 教學(xué)目的 :1 、通過此項活動環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認識潛能。3 、增進寶寶語言交流的興趣與愿望。 教學(xué)方法 : l 、教師示范介紹 , 介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長做出清晰的示范 , 便于模仿 . 2 、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 , 在音樂聲中與同伴握手,相識、擁抱 , 增進感情.。 2 、示范介紹的內(nèi)容耍準(zhǔn)備充分 , 聲音清晰柔和 , 語速適中 , 以便于家氏模仿為宜二、熱身運動 教學(xué)目的： L 增強寶寶的體質(zhì) , 促進寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨髓系統(tǒng)的發(fā)育 , 從而促進寶寶智能的發(fā)展2 、激發(fā)寶寶身體運動潛能 , 激發(fā)寶寶對運動的興趣和積極性。教學(xué)準(zhǔn)備 :1 、每個寶寶兩手各拿帶柄的搖鈴一個。3 、至少有十個八拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優(yōu)美、舒緩。5 、地面整潔干凈。 2 、播放音樂 , 開始我們的健身操。 4 、做完挾后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚寶寶做的真好。 第二節(jié)操 : 上肢運動兩腳步女開與肩同寬 , 兩臂自然下垂。 2 拍頭上擊掌 。 4 拍還原。 第三節(jié)操 : 伸展運動直立。 2 拍右臂上舉 , 左臂后舉 , 同時抬頭挺胸 。 4 拍同 2 拍。 第四節(jié)操 : 擴胸運動兩腳分開 , 與肩同寬。 2 拍兩臂向兩側(cè)后振 , 掌心向前 :3 拍同 l 拍 。 第五節(jié)操 : 轉(zhuǎn)體運動兩腳分開 , 與肩同寬。 3 拍同 1 拍 。 58 拍動作同14拍. 走線環(huán)節(jié) : 此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運動后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走 12 圈。3 、提示家 l 乏和寶寶之間目光的交流。三、綜合認知活動 : 敲敲聽聽 教學(xué)目的 : 1 、發(fā)展昕覺能力和動手能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 : 每個寶寶一份物品:一個破璃杯,一個塑料碗 , 瓷或不銹鋼盤,一支筷子 , 一些豆或點扣子 教學(xué)步驟 :l 、啟發(fā)媽媽引導(dǎo)寶寶用筷子敲擊不同物品 , 聽聽各種不同質(zhì)地物品發(fā)出聲音有什么不同 , 發(fā)展寶寶聽覺的感受能力和分辨能力。3 、媽媽幫助拿走物品看一看自己擺出的是什么形狀 ?4 、媽媽帶寶寶可拍手說兒歌 : 我擺了一個大圓圈呀 , 圓呀圓又圓 ,大圓圈呀圓又圓 , 像個大皮球。 家庭延伸 : 家中請兒位熟悉的家庭成員,圍坐在一圈 , 寶寶坐在中間 , 任意一個成員喊寶寶的名字 23遍 , 讓寶寶說出是誰喊他 , 并用手指出。 2 、初步感知音樂游戲的樂趣。2 、媽媽帶寶寶在音樂伴奏下學(xué)飛。五、語言節(jié)奏 : 那是金魚的小皮球 教學(xué)目的 : 1 、感知兒歌節(jié)奏韻律。 教學(xué)步驟 :1 、繪制圖片 , 引導(dǎo)寶寶觀察圖片上有什么 :教師 : 小魚怎樣游 ? ( 搖搖頭擺擺尾 )教師 : 小魚嘴里吐出了什么 ? ( 水泡泡 ) 教師 : 水泡泡圓圓的像什么 ? ( 小皮球 )2 、教師示范說兒歌。4 、拍打節(jié)奏說兒歌。 注意事項 : 教師問問題時 , 語速要放慢 , 讓寶寶首先聽明白問題,之后留給寶寶思考的時間.六、感覺統(tǒng)合活動 : 搖小船 教學(xué)目的 : 1 、發(fā)展寶寶前庭平衡能力 , 體驗親子活動樂趣。 教學(xué)準(zhǔn)備 : 兒歌《搖小船》什么搖搖搖上天 , 風(fēng)箏搖搖搖上天 : 什么搖搖在水邊 , 楊柳搖搖在水邊 : 什么搖搖在手中 , 扇子搖搖在手中 : 什么搖搖媽媽前 , 寶寶搖搖媽媽前。3 、可邊說兒歌邊玩。2 、向家長介紹一些遠合發(fā)展 2224 個月寶寶的昕覺能力的方法 : 兒歌和樂曲是開發(fā)寶寶智力的好幫手 , 寶寶在聽的過程中 , 能提高昕力的辨別力 , 可以發(fā)展寶寶的語言和理解力 , 并陶冶寶寶的情操。3 、家庭游戲 : 踩石頭過問 ( 見《多元智慧培養(yǎng)親子游戲 100 例 _ 1_2 歲 ) 4 、告別八、評價標(biāo)準(zhǔn) : 目標(biāo)實現(xiàn)程度 智能項目 智能標(biāo)準(zhǔn) 興趣程度 A B C 音樂欣賞 能在音樂伴奏下學(xué)飛 語言節(jié)奏 能把形象與詞語結(jié)合 身體運動 能身體左右慢慢搖,雙膝上下起動地做協(xié)調(diào)動作 第五節(jié)核心能力 :邏輯思維能力,音樂感知和表現(xiàn),平衡能力教具準(zhǔn)備 :熱身操環(huán)節(jié) : 每個寶寶兩手各拿帶柄的搖鈴一 39。綜合認知活動 : 3 根長短不一的線 DX. 彩帶 , 3 條大小不同的魚(圖片或玩具魚 )《小鳥兒》音樂光盤音樂感知 :1 、歡迎會員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。此時寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。2 、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認識的態(tài)度與方法。3 、增進寶寶語言交流的興趣與愿望。2 、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹,在音樂聲中與同伴握手、相識。2 、示范介紹的內(nèi)容耍準(zhǔn)備充分 , 聲音清晰柔和 , 語速適中 , 以便于家氏模仿為宜。3 、幫助家長學(xué)習(xí)對寶寶進行按摩和協(xié)助寶寶進行身體運動的方法。2 、教師做健身操的示范動作。4 、教師熟記健身操 16 節(jié)的基本動作 , 能規(guī)范操作。 教學(xué)方法 :1 、教師先介紹六節(jié)操的名稱 , 并向家長簡單地展示一下健身操的基本動作 , 使家長心中有數(shù)。3 、做的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂 , 同時媽媽表情親切 , 適當(dāng)穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語。教學(xué)內(nèi)容 z 第一節(jié)操 : 準(zhǔn)備運動 原地踏步 , 兩手前后自然擺動。 l 拍兩臂側(cè)平舉 。 3 拍兩臂側(cè)平舉 。 5_S 拍動作同 1_4 拍。 1 拍左臂前上舉 , 右臂后舉 , 同時抬頭挺胸 。 3 拍同 1 拍 。 539。 第四節(jié)操 : 擴胸運動兩腳分開 , 與肩同寬。 2 拍兩臂向兩側(cè)后振 , 掌心向前 :3 拍同 1 拍 。 5_8 拍動作同14 拍。 1 拍兩臂側(cè)平舉 , 掌心向前 。 3 拍同 1 拍 。 5_8拍動作同14拍, 方向相反。 2 拍下蹲右轉(zhuǎn)體同時