小數(shù)的大小比較教學(xué)案-在線瀏覽
2025-06-04 00:47本頁面
【正文】 10（ ） 五、課堂小結(jié)． 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了小數(shù)的大小比較的方法，希望能用我們所學(xué)的知識去解決生活中的一些實際問題． 六、布置作業(yè)． 1．幾個同學(xué)立定跳遠(yuǎn)的成績是：小軍1．56米；小強(qiáng)1．6米；為平1．52米；小云1．48米．把前三名的名字寫在領(lǐng)獎臺上． 2．下面的小數(shù)各在哪兩個相鄰的整數(shù)之間？ （1）□＜1．8＜□ （2）□＞23．47＞□ ?。?）□＜5．006＜□ （4）□＞70．02＞□ 板書設(shè)計 小數(shù)大小的比較 整數(shù)部分大，這個數(shù)就大，整數(shù)部分相同，比較小數(shù)部分，十分位上的數(shù)大的小數(shù)就大；十分位上的數(shù)相同的，再比較百分位上的數(shù)，以此類推．9．7元＞5．9元； 6．79米＜6．85米2．35元＜2．41元 0．07米＞0．059米更新時間：2005111點擊數(shù)： 46文章來源：轉(zhuǎn)貼自互聯(lián)網(wǎng).. . . ..小數(shù)的大小比較教案作者：會員上傳小數(shù)大小的比較[日期：20041214]來源： 、抽象概括能力、知識遷移能力。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引新。2．導(dǎo)入新課。兩個小數(shù)的大小怎樣比較呢？，并提問同學(xué)們知道哪個大，哪個小。教師抓住這一時機(jī)及時導(dǎo)入新課：今天我們就來學(xué)習(xí)小數(shù)大小的比較。出示例5 幫助學(xué)生理解題意后，教師提問：這兩個小數(shù)的整數(shù)部分是多少？（2）表示多少？（2元）數(shù)字相同能比出大小
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