小學音樂教案(同名24279)-在線瀏覽
2025-06-04 00:41本頁面
【正文】 拍?強弱特性 板書:3/4 強弱特性:強 弱 弱 板書:4/4 強弱特性:強 弱 次強 弱 [ 三、常見節(jié)拍類型小結(jié) (一) 2/4拍歌曲《我們的中隊》指揮學習及練習 (三) 4/4拍歌曲《友誼地久天長》的指揮學習及練習 第三課時教學要求 二、通過二四拍、三四拍、四四拍的指揮圖式加深對節(jié)拍表現(xiàn)功能的理解和認識教學過程 感受與掌握:欣賞:(一)風笛舞曲 它將會是幾幾拍? 交流并得出結(jié)論(歡快,熱烈,輕松感。 欣賞:(二)小步舞曲 它將會是幾幾拍? 交流并得出結(jié)論(歡快,抒情,有些飄逸感。 欣賞:(三)歡樂頌 理性地提升:欣賞:《祖國頌》 (一) 分段欣賞進一步體驗節(jié)拍在音樂中的表現(xiàn)意義并板書 (一) 從演唱中感悟節(jié)拍在音樂中的表現(xiàn)作用 歌曲《我們的中隊》:先演唱后歌曲指揮實踐體驗二四拍 歌曲《友誼地久天長》:先指揮實踐體驗四四拍,后演唱春來了第四課時教學內(nèi)容： 一、歌曲:按指定節(jié)奏來寫作旋律 三、欣賞教育他們熱愛生活，充滿熱情的去尋找美好的春天。 三、感受蒙古民族的音調(diào)及無伴奏合唱人聲的表現(xiàn)魅力和多聲部和聲效果的美感。教學重點： 歌曲表現(xiàn) 旋律創(chuàng)作教學難點音色一致，音量適中，音準把握好！三、新授同學們現(xiàn)在是什么季節(jié)了？春天來了，給大地披上綠裝，一片生機勃勃，給人希望、信心，使人充滿活力，今天我們就來感受一下春天的氣息－《春來了》 １、聽范唱 ２、提問：本課的拍號、譜號。 ４、分段進行 ５、打第一段節(jié)奏。 ７、請同學分析一、二段相同與不同處，找一找模進處。 ９、集體唱一唱兩段譜。 １１、有感情的讀詞。 １３、唱詞。今天，我們來欣賞一首內(nèi)蒙民歌《牧歌》。 ２、認識無伴奏合唱的知識。 復聽；感受歌曲的音色、力度、和聲的變化體會其 美感。 如；內(nèi)蒙民歌，上句的旋律在高音曲圍繞著“ＳＯＬ”音上下回旋，悠揚飄逸、仿佛是藍天飄的白云。 ２、做聽聽想想。 欣賞第五課時： 一、組織教學 １、起立 ２、問好歌 ３、坐下 二、發(fā)音練習 《雙聲部音階模唱》 1=C—D音色一致，音量適中，音準把握好！ 三、綜訓： １、今天，我請同學們做一次作曲家。我們先來唱一唱譜，找節(jié)奏、旋律的聯(lián)系與區(qū)別。按重復寫上缺少的小節(jié)。 四、歌曲處理： １、上節(jié)課我們學習了《春來了》，大家一起唱一唱。 ２、問句和答句，有什么區(qū)別？最后“哈”字應怎樣表達情緒。大海啊，故鄉(xiāng)第六課時教學過程一、創(chuàng)設情境閉上眼睛，你聽到了什么？請你分別模仿海鷗、海風、海浪的聲音。老師帶你們到美麗的海底世界去看看。你覺得這首歌曲表達了作者怎樣的思想感情和情緒？復聽歌曲，你對哪句歌印象最深，用你喜歡的聲音哼唱出來。感受這首歌曲的拍子，并隨著節(jié)拍用打擊樂器伴奏。三、編創(chuàng)與活動組長負責分配每個人的職責。評價一下哪一組同學表演的更好，為什么？老師今天還帶來幾首歌曲，聽一聽它們之間有什么聯(lián)系，有什么相似之處。四、課堂總結(jié)王立平爺爺寫了這么多動聽的歌曲，他是一個熱愛生活，熱愛故鄉(xiāng)的人，希望你們也能熱愛我們的家鄉(xiāng)，把我們的家鄉(xiāng)建設的更美好。了解大型音樂作品：歌劇，并能夠理解歌劇，學習欣賞方法。 教學難點 生：略師小結(jié)：同學們講得非常好，剛才我們聽到的是《小草》,它表達了作者對劇中主人翁的歌頌之情，聽了這段音樂，同時也讓我們感受到自己在生活中的作用：是一棵小草，為社會默默貢獻。 目的：為學生設計唱歌曲的感覺師：在唱歌前我們先以二條發(fā)聲練習曲來開開嗓子。 連音練習1 3 5 3 | 5 6（2）連音練習1 1 5在電子琴上選擇弦樂合成音色（柔和效果），用中等音量伴奏，指導學生發(fā)聲。（二）、教師范唱《小草》在同學們領(lǐng)唱后再接上。師：請同學們找出貫穿始終的節(jié)奏跟伴奏哼唱第一段旋律。完成第二段的演唱步驟同上。四、我們應努力學習，學好本領(lǐng)，心系家鄉(xiāng)、心系祖國，為祖國的建設事業(yè)作出貢獻教學重難點：欣賞彈撥樂合奏曲《快樂的啰嗦》，
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