小學音樂教案(同名1781)-在線瀏覽
2025-06-04 00:41本頁面
【正文】 演奏。創(chuàng)造。學生可兩人合作。作品展示。教學隨筆：欣賞器樂曲時非常投入。創(chuàng)作旋律時積極投入。第三單元二、教學目標：欣賞《藍色多瑙河圓舞曲》，能夠區(qū)分樂曲的段落，記憶樂曲中第一圓舞曲的旋律主題。通過本課的學習，了解世界多元文化，豐富情感體驗。播放教師自制的錄像片段，畫面是春天來臨的景色，背景音樂是《藍色多瑙河圓舞曲》。（1）初聽：歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容？（2）出示曲名：《藍色多瑙河圓舞曲》。聽賞第一圓舞曲。速度、旋律有什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情景？給這段舞曲起個名字。這段旋律的音區(qū)發(fā)生了什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情景？給這段圓舞曲起個名字。這段旋律的節(jié)奏與第三圓舞曲相比較發(fā)生了什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情景？給這段圓舞曲起個名字。（方法同上。對比欣賞管弦樂曲《藍色多瑙河圓舞曲》。小結。二、教學目標：學唱歌曲《兒童圓舞曲》，感受歌曲歡快的情緒。三、教學過程：導入。問：歌曲的情緒？學習歌曲的旋律。介紹圓舞曲。跟著老師學習三拍子舞蹈的基本步伐。欣賞學生收集的小約翰施特勞斯的其它圓舞曲。教學隨筆：學生積極參與音樂活動，在音樂的伴奏下，肢體動作協(xié)調(diào)，準確，對音樂節(jié)拍的感受能力強。第三課時一、教學內(nèi)容：欣賞《小步舞曲》。欣賞《小步舞曲》，掌握這首樂曲的結構。三、教學過程：請同學們匯報課前收集的有關莫扎特的故事。（2）學生介紹自己收集的有關資料。（1）初聽樂曲。記憶第一主題旋律。聽賞第二主題。（4）在教師的指導下，學生自主創(chuàng)編圖譜，并用打擊樂器為樂曲伴奏。觀看錄像片段：宮廷舞蹈《小步舞》。拓展欣賞。教學隨筆：學生在課前能夠收集一些資料；在課上能夠按照音樂的節(jié)奏進行伴奏。二、教學目標：演唱歌曲《開心的感覺真好》，在音樂活動中陶冶情操，培養(yǎng)學生活潑開朗、積極向上的健康心態(tài)。播放歌曲：《開心的感覺真好》。運用視唱法使學生掌握歌曲的旋律。選擇打擊樂器為歌曲伴奏。小結。在集體舞的環(huán)節(jié)中，學生積極參與，表現(xiàn)力強。第四單元二、教學目標：欣賞歌曲《花香鼓舞》，感受歌曲所具有的江南音樂風格，并能舉出類似風格的音樂作品。三、教學過程：分辨不同地區(qū)的音樂風格。學生欣賞《茉莉花》和《山丹丹花開紅艷艷》，并談感受。導入欣賞歌曲《花香鼓舞》。聽后師：這首歌曲的旋律和哪首歌曲的旋律有些相似？師出示“旋律對照譜”，唱一唱。再聽。教學隨筆：感受江南的音樂風格，了解舞劇《小刀會》的劇情。第二課時一、教學內(nèi)容：歌曲《軍民團結一家親》、欣賞管弦樂合奏《快樂的女戰(zhàn)士》。分辨樂曲的曲式結構，感受樂曲歡快活潑的情緒并有一定的聯(lián)想，記憶第一樂段主題。師：歌中唱了什么？在情緒上有什么不同？介紹舞劇《紅色娘子軍》。師：《軍民團結一家親》是舞劇第四場中《斗笠舞》的配樂，通過老百姓編斗笠送給紅軍戰(zhàn)士的情景，表現(xiàn)人民熱愛子第兵的情感。學生視唱歌曲。學生演唱歌曲。師：在舞劇的第中場中，還有一段《女戰(zhàn)士與炊事班長》的舞蹈音樂——《快樂的女戰(zhàn)士》，聽一聽，它和《軍民團結一家親》有什么聯(lián)系？學生聆聽音樂并回答。學生聽賞第一部分。學生欣賞全曲并用自己的方式表示樂曲的結構。教學隨筆：能用熱愛解放軍的情感演唱歌曲《居民團結一家親》。第三課時一、教學內(nèi)容：管弦樂合奏《西班牙舞曲》、《那不勒斯舞曲》。了解芭蕾舞劇《天鵝湖》劇情。感受小號的音色；能正確的用 X XX X X 節(jié)奏型為《西班牙舞曲》伴奏。三、教學過程：欣賞《那不勒斯舞曲》。生答，師小結，簡介舞劇《天鵝湖》。師：你們覺得小號的音色有什么特點？生答后，師小結并簡單介紹小號的演奏方法。生用自己的方式表示兩個不同的主題。（1）欣賞舞蹈——西班牙舞。問：在情緒上和《那不勒斯舞曲》有什么不同？生答師補充。學生分組練習，并用打擊樂器伴奏。教學隨筆：學生能夠感受樂曲熱烈歡快的情緒，能正確運用X XX X X節(jié)奏型為《西班牙舞曲》音樂伴奏。 影視音樂第一課時一、教學內(nèi)容：歌曲《??！朋友》。二、教學目標：能用樂隊的情緒演唱歌曲《??！朋友》。三、教學過程：欣賞并演唱歌曲《??！朋友》。播放電影片段1。師補充。師：今天我們就來學唱這首歌曲。學生視唱曲譜。學生提出問題，教師解答或由同學解答并視唱。學生演唱。播放電影片段2。播放電影片段3。師補充：通過以上
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