好教師應具備的基本素質(zhì)-在線瀏覽
2025-06-04 00:28本頁面
【正文】 課外輔導機構(gòu)的教師，每位老師都應具有這樣的能力，具有學識魅力和人格魅力從而更好的勝任個性化的教育教學工作。教師一旦擁有了學識魅力，就會產(chǎn)生一股強大的磁場吸引力，隨之而來的教與學的過程，就會變得快樂而和諧。學習上的領(lǐng)路人，我想，沒有比這樣的老師更強大有力的了，特別是作為一名個性化一對一的課外輔導機構(gòu)的教師，不僅是一名老師，更要從市場的角度去思考，使個性化一對一的課外輔導機構(gòu)的品牌價值不斷提升，進而使自己更好發(fā)展。一個有著優(yōu)良品行，渾身散發(fā)著品格魅力的教師，其言行對學生產(chǎn)生的好影響是非常深遠的，我們常說“身正為范”，說的就是榜樣的力量，當教師的一舉一動都能帶來學生的親近和效仿時，當教師的一言一行都能帶來學生的佩服甚至是崇拜時，教師的品格魅力就產(chǎn)生了最大效應，這對學生的良性發(fā)展與健康成長是十分有利的?！睙o可置疑，學生喜歡這樣的教師，我們更需要這樣的教師。如果我們有這樣一支發(fā)展良好的具有學識魅力和人格魅力的教師隊伍，教育的內(nèi)涵發(fā)展肯定潛力無窮?？梢允墙搪毠ご髸系谋頁P，可以是全校師生大會上的公布，也可以是教學區(qū)的事跡展覽，還可以是媒體網(wǎng)站的宣傳等，不僅肯定教師的個體努力，也肯定教師的群體合作，弘揚正氣，樹立榜樣。使取得成績的老師在領(lǐng)導的賞識中、同事的稱贊中、學生的喜愛中、家長的信任中、社會的肯定中獲得成功感、成就感，同時也產(chǎn)生新的責任感。一個優(yōu)點逐漸增多的老師，是不會讓自己的優(yōu)點又變成缺點的，而是更加珍惜、更加努力、更加有追求。這支隊伍就會逐漸發(fā)展擴大。學生是這樣，老師也是這樣。或許有人認為：要讓教師有魅力已經(jīng)不容易，還要形成一支隊伍，這也太難了。但我認為，事情總是靠做出來的，做了比不做總要有希望、有收獲。沒有八分，有五分、三分也行。何況，許多老師本身就有上佳的潛質(zhì)值得挖掘。對教師的教育教學成績不斷進行“優(yōu)點”積累、不斷進行“優(yōu)點”賞識和“優(yōu)點”宣傳的過程，本身就是不斷激活教師內(nèi)在潛能的過程，因而能最大限度地喚醒教師的主體意識和責任意識，促使教師源源不斷的產(chǎn)生新的內(nèi)動力，形成一種良性循環(huán)。從評價的角度來說，對教師的成長過程，既是終結(jié)性評價，也是過程性評價。這種評價對激發(fā)教師潛力、促進教師內(nèi)涵發(fā)展是非常重要的。作為我們老師，肩負著教育工作使命，也應有自身的品質(zhì)追求：要有思想，一種倡導先進教育、推進公平教育的思想；要有理念，一種不斷創(chuàng)新、與時俱進的理念；要有
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