地震中的父與子教案-在線瀏覽
2025-06-04 00:21本頁面
【正文】 什么樣？現(xiàn)在呢？你能用完整的話說一說嗎？：誰能帶著這種巨大的反差再讀一遍？（生讀）：你讀的真好?。ㄆ聊怀鍪驹~語）誰還想接著匯報。師：文中哪句話有這個詞？（出示句子）：文中是“疾步”在什么情況下疾步？：父親心情急切所以快步的走去，你能帶著這種急切的心情讀這句話嗎？：對這個字還有補充的嗎？：真好！我們又解決了一個詞。添上火就是爆炸的意思。：誰能準確的讀出它的字音：z225。這個字也是形聲字。（板書）：接著匯報。n 顫抖 zh224。齊讀一遍好嗎？想：記得更牢些嗎？抄寫一遍好不好？：同學們記住了嗎？好，現(xiàn)在請大家瀏覽全文，看看全文講了一件什么事？：說的好不好？（要交待時間、地點、人物、事件）同桌互相說一說好嗎？：是什么力量使這對地震中分離了整整38小時的父子得以長重逢文中有一句話將之深刻地揭露出來。（貼出這句話）就是這句話。：第一次是什么情況下出現(xiàn)的？概括出小標題。第二次：挖掘兒子。：文中哪幾自然段分別寫了這些情況？：這篇課文按事情發(fā)展的順序分別記敘了兒子失蹤，挖掘兒子，救出兒子。當父親看到三層漂亮的教學樓變成一片廢墟悲痛欲絕
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