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2025-06-04 00:08本頁(yè)面
【正文】 什么，反對(duì)什么，強(qiáng)調(diào)什么，突出什么，要明確果斷，決不能含混其辭，更不能前后矛盾。重點(diǎn)指導(dǎo)平時(shí)發(fā)言少的同學(xué)，要求他們多做準(zhǔn)備工作，做到有備而來(lái)，胸有成竹，有利于克服膽怯，增強(qiáng)信心。再讓“無(wú)用論”代表朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌或散文。如以“春”為題，可選朱自清的《春》和白居易的《錢(qián)塘湖春行》。但是有些人有疑問(wèn)了：同是寫(xiě)春，朱自清用現(xiàn)代語(yǔ)言寫(xiě)的，一看就懂，而白居易的讀了幾遍還沒(méi)完全弄懂。同學(xué)們你們同意這觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)大家暢所欲言。3以前后四人為單位，每位學(xué)生陳述原學(xué)習(xí)小組的觀點(diǎn)及論據(jù)。認(rèn)真聆聽(tīng)對(duì)方發(fā)言，耐心聽(tīng)，細(xì)心記錄，能隨口記或心記對(duì)方觀點(diǎn)、論據(jù)，有針對(duì)性地提出商討意見(jiàn)。4幻燈顯示：說(shuō)話(huà)文明，態(tài)度誠(chéng)懇；耐心傾聽(tīng)，虛心大方；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，條理清楚?，F(xiàn)在請(qǐng)持相同意見(jiàn)的同學(xué)坐到一塊，或原學(xué)習(xí)小組成員圍坐一堆。6請(qǐng)持“學(xué)習(xí)古詩(shī)文無(wú)用”論的小組選派代表陳述自己的觀點(diǎn)及依據(jù)。Ｂ．語(yǔ)言已發(fā)生變化，文言文不再使用，即使要用，把它翻譯為現(xiàn)代文更方便理解。Ｄ．雖說(shuō)學(xué)習(xí)古詩(shī)文可學(xué)到古人的表現(xiàn)技巧等，但現(xiàn)代文學(xué)作品里有更多可學(xué)習(xí)借鑒的。不理解地死記硬背既浪費(fèi)精力又無(wú)實(shí)用價(jià)值。觀點(diǎn)：Ａ．從古詩(shī)文里了解當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)貌，開(kāi)闊我們的眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。Ｃ．有助于提高青少年的學(xué)習(xí)能力，掌握好的思維方式，多背還能增強(qiáng)記憶力。Ｅ．有助于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，增強(qiáng)民族自尊心和愛(ài)國(guó)主義感情。提高審美
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