初二上學(xué)期第3單元第13課蘇州園林教學(xué)設(shè)計2課時華山中學(xué)田匯杰-在線瀏覽
2025-06-03 23:48本頁面
【正文】 融精致優(yōu)雅、簡潔古樸、落落大方于一體；如果可以在這里看到奇山異石、深壑邃洞、天然清秀、明凈深幽——那么，這個地方會是哪里呢？（稍停頓時一下，讓學(xué)生猜一猜。確實，蘇州園林之景，如詩如畫，無不令人心向神往。欣賞完圖片后，如果讓你用一個比喻句形容蘇州園林： 我覺得，蘇州園林就像……,二、 自主學(xué)習(xí)【活動一】默讀課文，理清思路讓我們走進文章，一享文字盛宴?！驹O(shè)計意圖】活動一為達成教學(xué)目標1和3.三、自主學(xué)習(xí)，交流探究【活動二】蘇州園林為了達到圖畫美這個目的，具體設(shè)計主要表現(xiàn)在哪幾個方面？（1）請同學(xué)們根據(jù)圖片，結(jié)合自己的生活實際，討論一下并來理解這四個“講究”含義。配合：“池沼”在園林景色中主要起連通、映照、組織作用，平曠的圖景或大小不一、相互關(guān)聯(lián)的若干景點，用“配合”一詞最為恰當。層次：“近景遠景”不是園中的單一的、某一類，而是同一方面的景色整體畫面，所以說“層次”。（2）下文哪些段落與這四個講究相照應(yīng)？怎么照應(yīng)？（3）下面三節(jié)（第第第9）分別寫了什么呢？明確：以“游覽者必然也不會忽略另外一點”發(fā)端（第7節(jié)第一句），引起文章最后三節(jié)，分別說明園林的畫意還表現(xiàn)在設(shè)計者和匠師們注意每一角落景物的構(gòu)圖美、門窗的圖案美和雕鏤美、屋內(nèi)布置的色彩美。四、綜合建模【活動三】愛因斯坦說：“發(fā)現(xiàn)一個問題比解決一個問題更重要?！币痪渲械摹奥又迸c“薔薇木香”搭配不當。板書設(shè)計【作業(yè)設(shè)計】A、請用一段文字介紹你所在的班級室內(nèi)布置情況，要求說明順序條理，至少運用兩種說明方法。檢測：1．給下列加粗的字注音。疊嶂（）鏤空（）斟酌（）相間（）（4分）鑒賞因地治宜鱗峋稱心滿意______________________________________
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