六年級英語上冊第一單元第1課時教案示例-在線瀏覽
2025-06-03 23:30本頁面
【正文】 play）、課件、動畫素材。四、 教學(xué)過程： Warm up （ 熱身）活動一：Let’s start教學(xué)參考時間：23分鐘和學(xué)生一起看教材Let’s start部分，請學(xué)生說一說知道哪些交通工具。如果學(xué)生實在有困難，可以允許部分用中文。4. 教師可以讓每個小組匯報討論結(jié)果。這些詞匯可以是學(xué)生說到的，也可以是學(xué)生沒有說到的。 6. 教師請學(xué)生試著讀出這些單詞。2. 引導(dǎo)學(xué)生讀出符合拼讀規(guī)律的單詞，教師給予必要的幫助：ship 中字母i讀短音/i/；plane是開音節(jié)， 字母a讀/ ei /；train中ai字母組合讀作/ei /。3. 教師點擊單詞，出現(xiàn)相應(yīng)的圖片，讓孩子能夠?qū)卧~的音形義聯(lián)系起來。5. 教師播放Let’s learn A部分單詞的錄音，讓學(xué)生跟讀單詞，糾正發(fā)音。2. 后一個人必須重復(fù)前面同學(xué)的單詞，然后再加上自己的單詞。4. 在學(xué)生比較熟練后，可以以組為單位記時，看哪組速度快，用時少。2. 學(xué)生跟讀單詞和句子。5. 鼓勵好學(xué)生主動向其他同學(xué)提問。7. 由教師對學(xué)生的提問，導(dǎo)入到學(xué)生對學(xué)生的提問。（選自北京版教材第二冊 第四課課文）Miss Lin: How do you e to school every day?Student A: I e to school by bus.Student B: I e to school by subway.Miss Lin: How about you, Sun Hong?Let’s play ( 趣味操練 )活動六：說歌謠：
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