心理咨詢(xún)案例報(bào)告范文-在線(xiàn)瀏覽
2025-06-03 23:21本頁(yè)面
【正文】 愛(ài)，很任性，他一直都照顧我包容我，對(duì)我特別關(guān)心體貼。這是我的初戀，感覺(jué)特別美好，這就是我想要的純美的愛(ài)情。我問(wèn)他，他卻只說(shuō)是一朋友的同學(xué)的表妹，與朋友一起去日照玩時(shí)順便見(jiàn)了一下，沒(méi)什么特殊關(guān)系。后來(lái)在朋友家人的勸解下，男朋友向我認(rèn)錯(cuò)并道歉，但是我仍然不能原諒他，滿(mǎn)腦子里想的盡是他們倆交往的事情，晚上也睡不著覺(jué)，一想起來(lái)就很難受，眼淚就止不住的流下來(lái)，精神幾乎要崩潰了。他為什么要打破我對(duì)愛(ài)情的幻想？我們的愛(ài)情已經(jīng)變質(zhì)了，即使合好了，我也不會(huì)像以前那樣相信他，我根本就不知道該怎么面對(duì)他。來(lái)訪(fǎng)者在談到與男朋友的感情時(shí)，雖然語(yǔ)氣低緩，但能看出臉上洋溢著幸福。母親反映的情況：女兒是大三學(xué)生，從小聰明伶俐，活潑開(kāi)朗，但個(gè)性比較自我，任性。但是前幾天女兒打電話(huà)回家，一聽(tīng)到我的聲音就哭，向我訴說(shuō)了他們的事情，我很不放心就過(guò)來(lái)看她，看到女兒憔悴的不行，不大說(shuō)話(huà)，一個(gè)人發(fā)呆，還經(jīng)常流淚；吃飯很少，睡眠也很差，幾天下來(lái)情況都沒(méi)有好轉(zhuǎn)，我們和老師都覺(jué)得孩子心理上無(wú)法接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，就找咨詢(xún)師求助。其問(wèn)題的產(chǎn)生是由戀愛(ài)遭受挫折引起的，為近期發(fā)生，其反應(yīng)強(qiáng)度是可以理解的，不良情緒持續(xù)十天左右，反應(yīng)內(nèi)容未泛化，有很好的自知力，也有求治愿望，符合一般心理問(wèn)題的診斷。，系統(tǒng)檢查未發(fā)現(xiàn)異常?；颊邲](méi)有自知力，一般也不主動(dòng)就醫(yī)，常常表現(xiàn)出幻覺(jué)、妄想、邏輯思維紊亂及行為異常等。：來(lái)訪(fǎng)者所受的刺激都為現(xiàn)實(shí)刺激，所以，內(nèi)心沖突屬于常型；抑郁神經(jīng)癥的特點(diǎn)是心情低落伴隨著尖銳而持久的心理沖突，病程至少持續(xù)兩年。 ：抑郁癥的主要表現(xiàn)為情感低落、思維遲緩、意志活動(dòng)減退等“三低”癥狀，可伴有軀體癥狀、自殺觀(guān)念和行為等，發(fā)作至少2周。：嚴(yán)重心理問(wèn)題的初始反應(yīng)強(qiáng)度強(qiáng)烈，反應(yīng)已泛化，對(duì)社會(huì)功能造成嚴(yán)重影響，病程大于2個(gè)月。（三）心理測(cè)查結(jié)果SDS得分為59分，標(biāo)準(zhǔn)分的分界值為53分，來(lái)訪(fǎng)者得分略高于標(biāo)準(zhǔn)分，表明輕度抑郁。 五、 原因分析：（一）生物因素：青年初期生理發(fā)展趨于平緩，但尚不成熟，情緒不穩(wěn)定。 （三）心理因素：①存在明顯的認(rèn)知偏差，過(guò)度概括化的思維方式；②自我為中心的個(gè)性，缺乏正確的戀愛(ài)觀(guān)，難以承受如此大的挫折，而且不善于用傾訴和溝通排除心中郁悶；③對(duì)愛(ài)情失去信心，又難于割舍。 七、咨詢(xún)方案的制定 本案例來(lái)訪(fǎng)者的心理問(wèn)題表面上似乎是由于遭受戀愛(ài)挫折后，才導(dǎo)致了高強(qiáng)度的痛苦、抑郁的情緒，實(shí)際上，真正原因是來(lái)自來(lái)訪(fǎng)者本身對(duì)事情的不合理認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)所引起的，比如，來(lái)訪(fǎng)者可能存在：“他應(yīng)該全心全意對(duì)我”，“我的愛(ài)情應(yīng)該純美無(wú)瑕”等一些“絕對(duì)化要求”，對(duì)生活事件“過(guò)分概括”和對(duì)生活挫折“反應(yīng)過(guò)分強(qiáng)烈”，導(dǎo)致了她的自我挫敗感。 （一） 主要咨詢(xún)方法與適用原理 合理情緒療法是由美國(guó)著名心理學(xué)家埃利斯創(chuàng)立的，是幫助來(lái)訪(fǎng)者解決因不合理信念產(chǎn)生的情緒困擾的一種心理治療方法，屬于認(rèn)知行
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