全國企業(yè)員工全面質量管理知識競賽復習試題-在線瀏覽
2025-06-03 23:03本頁面
【正文】 C 2017年12月31日 D 2018年9月23日15. 以下關于糾正措施的表述，錯誤的有（ C ）。 A 競爭對手B 顧客 C 員工 D 股東17. GB/T19580《卓越績效評價準則》把組織管理的內容分為七大類目，其中，“組織治理”和“社會責任”條款屬于（ A ）類目。 A 展開方法學習整合 B 學習展開方法整合 C 方法展開學習整合 D 整合方法展開學習19. GB/T19580《卓越績效評價準則》是用于對組織管理成熟度評價的標準，其中對其結果類條款的評價要素及遞進關系是（ A ）。 A 質量知識培訓 B 專業(yè)技能培訓 C 質量意識教育 D 統計技術培訓21. 企業(yè)開展質量培訓工作，一般包括四個階段的活動，以下對四個階段活動的描述，其正確的開展順序是（ D ）。 A 企業(yè)應在相關職能和層次上建立質量目標 B 質量目標應與質量方針保持一致 C 質量方針應可測量 D 質量方針為建立和評審質量目標提供框架 23. 組織的方針目標應通過層層分解，展開成部門、車間、班組和全體員工的奮斗目標，這種自上而下逐級展開，可運用以下（ C ）工具。 A 員工 B 競爭對手 C 管理制度 D 內部業(yè)務流程25．在5S管理“整理”階段，以下描述不正確的是（ C ）。 A 環(huán)境 B 作業(yè)方法 C 人員 D 信息27. 現場管理的“三現主義”指的是現場、現物和（ B ），指一切要從現場出發(fā),針對現場的實際情況,采取切實的對策解決問題。 A 防錯管理 B 目視化管理 C 全面生產維護（TPM） D 5S管理29. QC小組以穩(wěn)定生產工序質量，改進產品、服務、工作質量，降低消耗，改善現場環(huán)境等為選題范圍的課題是（ C ）。 A 日本 B 美國 C 德國 D 挪威 31. 當QC小組成員發(fā)生嚴重分歧時，應優(yōu)先考慮（ B ）。 A 網絡圖 B 散布圖C 排列圖D 控制圖33. 阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云提出的“讓天下沒有難做的生意”的說法，體現了阿里巴巴的（ D ）。從戴明環(huán)看，還沒有形成閉環(huán)，缺少的是（ D ）。上述兩句話體現了質量管理的( B )思想。美國臉書公司提出了“不作惡”要求和做法，這通常是指公司的（ B ）。從企業(yè)的角度，這主要反映了企業(yè)在（ B ）方面出現了問題。 A 準時化與目視化 B 自働化與標準化 C 準時化與自働化 D 防錯與安燈系統（JIT）的特征。 A 用色彩鮮明的圖案制作產品商標，使本企業(yè)產品與其他企業(yè)明顯地區(qū)分開來 B 使用適宜的色彩裝飾工作現場，為員工創(chuàng)造舒適的作業(yè)環(huán)境 C 利用各種形象直觀、色彩適宜的視覺感知信號管理生產現場，使任何人很容易判別是否存在異常 D 在作業(yè)現場使用的文件要簡潔，使作業(yè)人員容易理解 42．調查表是質量改進中常用的方法，下述哪一個是調查表的主要用途（ A ）。如果樣本的均值有少許提高，則下述陳述正確的是（ D ）。 A 尋找影響結果的可能原因 B 分析原因之間是否存在相關關系 C 驗證影響結果的主要原因 D 顯示質量波動的情況45. 關于SPC控制圖，下述不正確的陳述是（ A ）。 A 該生產過程存在某種失控情況B 兩個峰值中間有數據缺失，數據不可靠 C 因無法判斷是否有不合格產品，無法使用該直方圖D 因無法判斷過程是否受控，該直方圖無效47. 研究物品的取用方法，合理安排所需物品的擺放位置，并根據需要恰當標識，防止誤用省時省力。 A 清理 B 整頓 C 清掃 D 素養(yǎng)48. 用成對收集的數據分析兩個變量之間的相關關系的圖形工具是（ C ）。 A 質量功能展開（QFD）B 失效模式及影響分析（FMEA）C 防錯方法（PokaYoke）D 測量系統分析（MSA） ，通常有大量的觀點產生，在分析和整理這些觀點時，最適宜選用的工具是（ B ）。 A 過程是否穩(wěn)定B 過程中心與規(guī)格中心是否發(fā)生偏移 C 與規(guī)格要求對比，判斷過程能力是否充分 D 是否有不合格品產生52．在產品過程檢驗中，共發(fā)現有6種類型的產品質量缺陷。 A 直方圖B 散布圖C 正態(tài)分布圖D 排列圖53．從一個總體中隨機抽取了兩個樣本，第一個樣本的樣本量為5，樣本均值為158
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