【摘要】第一篇:合并同類項教學目標設計 合并同類項教學目標設計 一.課程內容分析:本節(jié)課是學生進入初中階段后,在學習了用字母表示數(shù),單項式、多項式以及有理數(shù)運算的基礎上,對同類項進行合并、探索、研究的一個...
2024-11-15 23:57
【摘要】第一篇:《合并同類項》的教學設計 《合并同類項》教學設計 教材分析 本節(jié)課是學生在學習了用字母表示數(shù)、單項式、多項式以及有理數(shù)的基礎上,對同類項合并、探索、研究的一個課程。合并同類項是本章的一個...
2024-11-15 23:35
【摘要】第一篇:合并同類項(二)教學設計 第三章 字母表示數(shù) 4.合并同類項 (二)一、學習需要分析 在小學,學生曾初步接觸過用字母表示數(shù)的問題,學生已經(jīng)熟悉乘法的分配律運算,并且學習了代數(shù)式的意義...
2024-11-15 23:56
【摘要】去括號法則:括號前是“+”號,把括號和它前面的“+”號去掉,括號里各項都不變號;括號前是“-”號,把括號和它前面的“-”號去掉,括號里各項都改號。1、去括號:(1)a+(b-c)(2)a-(b-c)(3)
2024-09-04 02:53
【摘要】第一篇:合并同類項(一)教學設計 《合并同類項》評課 《合并同類項(1)》是九年義務教育《字母表示數(shù)》中的第四節(jié)內容的第一個課時。這一章是開啟整個初中階段代數(shù)學習大門的鑰匙,而這一節(jié)又是本章的重要...
2024-10-28 15:30
【摘要】第一篇:合并同類項的教學設計 教學設計 ??谑芯胖泻5榉中TS聲史 一、教材分析: 本節(jié)課的內容是上節(jié)課同類項知識學習的延續(xù),所以在進行新課之前必須認真復習有關同類項的知識點,然后自然過渡到合...
【摘要】同類項及合并同類項法則安徽省巢湖市柘皋中心學校胡宇第二章整式的加減七年級上冊1.叫做單項式.單項式中的叫做單項式的系數(shù),單項式中叫做單項式的次數(shù).2.
2024-12-14 20:42
【摘要】第一篇:合并同類項教學設計范文 合并同類項教學設計 早在80年代,美國教育界就提出“以問題解決為學校數(shù)學教育中心”的口號,影響了我國基礎教育的改革,帶著問題學習是學生學習的動力,是學生有所創(chuàng)新的認...
2024-10-28 18:14
【摘要】渭南初級中學教案年月日1課題合并同類項課時第一課時課程標準能進行簡單的整式加法運算修改點課堂目標同類項的概念,會識別同類項;,會簡單的合并同類項。學情分析
2025-01-25 01:07
【摘要】第一篇:合并同類項學案 “互議互議,小組合作”數(shù)學教學模式學案 年級:七年級課題:合并同類項主備人:課時:35備課時間:2014年10月22日使用時間:使用者【教學目標】 ,合并同類項的概念,掌...
2024-10-28 17:07
【摘要】復習提問:1、什么叫做同類項?答:所含字母相同,并且相同字母的指數(shù)也分別相等的項叫做同類項.思考注意:①兩個相同:字母相同;相同字母的指數(shù)相等.②兩個無關:與系數(shù)無關;與字母順序無關.③所有的常數(shù)項都是同類項.復習提問:2、判斷下列說法是否正確。(1)、
2025-01-09 16:51
【摘要】第一篇:去括號合并同類項教學設計 介紹:整式的加減是一種非常重要的運算,是學好初中數(shù)學的基礎,整式的加減實質上也就是“去括號”和“合并同類項”,本人通過思考從另一個角度解讀"多項式的組成",讓"分配...
2024-10-28 15:32
【摘要】第一篇:合并同類項教學設計1 合并同類項教學設計 龐口中學 安志華 一、教材分析: 1、教材所處的地位及作用: 本節(jié)課選自新人教版數(shù)學七年級上冊§,是學生進入初中階段后,在學習了用字母表示...
2024-10-28 17:09
【摘要】授課教師:合并同類項a5請看下面的問題如圖,建筑工人用兩種不同顏色的大理石拼成一個長方形,并按這種樣式鋪設地面。請問這個長方形面積怎樣表示?你能把上面的多項式化簡嗎?再如多項式:-4ab2+3ab2呢?想一想如上圖,兩種不同顏色的大理石售價都是每平方單位b元,請你計算鋪設這樣的
2025-01-09 19:17
【摘要】武晨陽觀察下面兩幅圖片,談談除了這些我們生活中還有哪些領域涉及到了分類?生活中處處有分類的存在,而分類的思想就是來自于數(shù)學。在生活中我們可以把具有相同特征的事物歸為一類,在多項式中也可以把具有相同特征的事物歸為一類.問題:根據(jù)某學校
2024-12-15 16:38