二年級上冊書法教學案-在線瀏覽
2025-06-03 13:00本頁面
【正文】 書寫習慣和學習習慣。教學準備：實物投影、鉛筆、田字格教學時數(shù)：1課時教學過程：一、復習舊知，導入新課指名上臺書寫：門、閃、閉、闖、內(nèi)今天，我們接著學習第三課。范寫門字框指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。指名上臺書寫，其他學生在草稿本完成書寫，要求要把字“印”在腦中。總結(jié)學法：先讀帖，后練習，再對比，最后鞏固。生練習時，師放音樂，巡視輔導。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進行展示，學生評價，師指出作品中的優(yōu)缺點。培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和學習習慣。教學準備：實物投影、鉛筆、田字格教學時數(shù)：1課時教學過程：一、復習舊知，導入新課指名上臺書寫：讓請禮祖初被今天，我們接著學習第十三課。指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。生完成練習。指名上臺書寫，其他學生在草稿本完成書寫。總結(jié)學法：先讀帖，后練習，再對比，最后鞏固。書寫學生練習寫字，配樂，巡視輔導。完成書法練習作業(yè)。五、教學總結(jié)第5周 刀 力教學要求：使學生掌握刀字旁、力字旁及10個單字的書寫要領(lǐng)。在書寫訓練中進行愛學習的教育。集體評價、鼓勵。（板書課題）二、教學“刀”字旁指名讀刀字旁的字。生在草稿本上練習，然后再和字帖進行對比，找出問題所在。范寫“切”、“?！薄稗k”“動”，學生用手比劃，要求要把字“印”在腦中。對比找問題，然后在書上完成練習。三、自學力字旁的書寫生按剛才的方法自學其余字的書寫。生進行行款練習時，老師提醒學生注意還要把練習內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。五、教學總結(jié)第六周 山字頭教學要求：使學生掌握山字頭及9個單字的書寫要領(lǐng)。在書寫訓練中進行愛學習的教育。（板書課題）二、教學山字旁指名讀山字頭。生，在草稿本上練習，然后再和字帖進行對比，找出問題所在。范寫“歲、崗、島、岸、巖”，學生邊看邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。對比找問題，然后在書上完成11頁的練習。三、自學其他字的書寫生按剛才的方法自學其余字的書寫。生進行行款練習時，老師提醒學生注意還要把練習內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點。五、教學總結(jié)第七周 走、足教學要求：使學生掌握走字旁、足字旁兩個偏旁及9個單字的書寫要領(lǐng)。在書寫訓練中進行愛學習、熱愛書法的教育。（板書課題）二、教學走字旁指名讀走字旁。生，在草稿本上練習，然后再和字帖進行對比，找出問題所在。學生邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。對比找問題，然后在書上完成練習。三、學習足字旁的書寫講解足字旁的寫法并范寫。生練習時，師放音樂，巡視輔導。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點。，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。，提高他們對書法的鑒賞能力。三、指導書寫出示投影上的字“賣”由哪幾個部分組成？你認為這兩個部分組成的合理嗎？為什么？學生邊議論，教師邊將這個字進行抽拉、覆蓋、分解、組合。教師范寫。四、小結(jié)：漢字就像一個團結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。培養(yǎng)學生細致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。培養(yǎng)學生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。（禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋）你平時在哪些字里面見過這些字頭？
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