世界的海陸分布教學設計-在線瀏覽
2025-06-03 12:52本頁面
【正文】 ,培養(yǎng)學生的科學興趣和科學探究精神。(2). 七大洲名稱識記和相對位置的空間關系。用Power point制作幻燈片，收集相關視頻，并做適當調整剪接。觀看視頻,積極思考視頻中提出的疑問，是地球還是“水球”。討論應該是“地球”還是“水球”。教學程序教法教 學 活 動目標教師活動學生活動海洋與陸地讀圖分析（感知觀察）指導學生讀圖2222227，引導學生分析地球表面海陸所占比例及海陸分布特點。運用地圖和數據，說出地球表面海、陸所占比例及分布特點討論法教師組織學生參與討論。逐一討論：①.海洋彼此連成一片，陸地被分割成許多大大小小的陸塊；②.陸地北半球比南半球多，東半球比西半球多；③.無論怎么樣劃分，都是海洋多于陸地。接下來請以小組的形式學習研討，觀看視頻，根據教材內容、地圖冊及相關資料等，掌握相關的基本概
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