autocad繪圖選修課的教學(xué)創(chuàng)新-在線瀏覽
2025-06-03 12:28本頁面
【正文】 教授AutoCAD軟件的使用，而是以教授AutoCAD為依托，開拓學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新能力，設(shè)計(jì)能力，計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用能力，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣，探索開設(shè)一門信息技術(shù)綜合應(yīng)用的新課程以及與此相適應(yīng)和配套的教學(xué)模式。 二、 實(shí)踐中存在的矛盾選修課開展起來了，但是問題也接踵而至。市面上的培訓(xùn)教材和書籍都是面向大學(xué)，或在職的專業(yè)設(shè)計(jì)人員，教學(xué)的內(nèi)容也是以AutoCAD的知識(shí)體系來展開論述，沒有對(duì)思維形成的訓(xùn)練和啟發(fā)引導(dǎo)式的習(xí)題。學(xué)生在報(bào)名參加選修課時(shí)也非常關(guān)心是否要買昂貴的教材，是否要交培訓(xùn)費(fèi)等。因此如何在沒有現(xiàn)成教材的情況下開好選修課成了首要問題。我們是下學(xué)期才開設(shè)選修課的，每周只有一節(jié)40分鐘的選修課。學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括二維、三維圖形的基礎(chǔ)知識(shí)與概念，掌握二維、三維繪圖的操作步驟，熟練的運(yùn)用上述知識(shí)與技能進(jìn)行設(shè)計(jì)與創(chuàng)作。再其次，三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)難度較大。因此要能較好的進(jìn)行三維建模有較高的難度。有的家長(zhǎng)認(rèn)為選修課占用主科的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生在家想做點(diǎn)練習(xí)時(shí)常受到家長(zhǎng)的反對(duì)。根據(jù)事先預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，本選修課不是以知識(shí)的傳授為重點(diǎn)，而是以能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)。雖然有以上種種的不利因素，我們也看到相對(duì)有利的幾個(gè)方面。其次，參加選修課的學(xué)生素質(zhì)相對(duì)較高，他們對(duì)一些基本的計(jì)算機(jī)操作已經(jīng)很熟悉，對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)較感興趣，面對(duì)難題勇于挑戰(zhàn)，潛力較大。三、 瓶頸的突破機(jī)遇總是與挑戰(zhàn)并存的。以下是我們采取的若干措施。當(dāng)然講義的編寫不是寫得越全面越詳細(xì)越好。在編寫講義和授課時(shí)我們不是面面俱到，而是抓住關(guān)鍵性的和突破性的環(huán)節(jié)進(jìn)行
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