小學(xué)生閱讀方法指導(dǎo)-在線瀏覽
2025-06-02 07:18本頁(yè)面
【正文】 就詞解詞，就句析句，往往難以理解。 聯(lián)系生活實(shí)際的方法。許多課文所描寫的事物、所運(yùn)用的語(yǔ)言，與我們的生活距離較遠(yuǎn)，理解起來(lái)比較困難。 聯(lián)系自身情感體驗(yàn)的方法。對(duì)此，在閱讀中體會(huì)起來(lái)有一定的難度。如果我們能夠聯(lián)系自身的情感體驗(yàn)來(lái)體會(huì)課文中人物的思想感情，就能和作者產(chǎn)生共鳴，就能體會(huì)作者的思想感情。通過實(shí)踐，加深認(rèn)識(shí)，鞏固所學(xué)，形成技能。暢談收獲體會(huì)結(jié)合閱讀實(shí)踐體驗(yàn)，談出自己是怎樣運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行了閱讀的，這樣閱讀的好處、收獲，以及在實(shí)踐中領(lǐng)悟出的新方法、發(fā)現(xiàn)的問題等。需要說明的是，一種方法的掌握和技能的形成，單靠一兩次的訓(xùn)練是不能奏效的。三、閱讀時(shí)要注意的問題：閱讀的一般步驟（1）初讀（2）精讀（3）悟讀 (4 )熟讀閱讀注意四要： （1）閱讀要明確目的。知識(shí)如煙波浩淼的大海，書多如沙礫，寮如繁星。讀一本好書就像與一位高尚的人交談，讀一本壞書比不閱讀還糟糕。閱讀只單純?nèi)プx是不夠的，俗話說“好記性不如爛筆頭”，讀書要做到眼到、心到、手到。同時(shí)學(xué)會(huì)寫讀書筆記的方法：①摘抄原文。②提綱式摘錄。③寫讀后感。（3）閱讀要勤于思考（4）閱讀要培養(yǎng)興趣和習(xí)慣一篇文章最起碼讀三遍，第一遍讀：明白其主要內(nèi)容第二遍讀：先看問題，再帶著問題去讀，找答案第三遍讀：領(lǐng)悟文章的主旨，一邊思考未答出的問題，一邊讀課文四、小學(xué)常見文體的閱讀方法（一）寫人為主的文章寫人的記敘文是以人物描寫為主，通過對(duì)人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)及細(xì)節(jié)的描寫，反映人物的性格特點(diǎn)和思想品質(zhì)。寫人與詞的主要區(qū)別在于文章的側(cè)重點(diǎn)不同：詞的文章著眼于記一件具體的事，落腳于事情發(fā)生的詳細(xì)過程；寫人的文章著眼于描寫人物的言行舉止、心理狀態(tài)等，即使寫事也是為突出人物的性格特點(diǎn)、思想品質(zhì)服務(wù)的。一、分析人物的外貌外貌又稱肖像，指人物容貌、神情、姿態(tài)、服飾等。閱讀時(shí)，可以通過分析人物外貌來(lái)了解人物的內(nèi)心變化及個(gè)性特點(diǎn)。二、讀懂人物的語(yǔ)言“言為心聲”文章中人物的語(yǔ)言，往往能反映人物一定的思想、個(gè)性和心理特點(diǎn)，閱讀時(shí)分析揣摩人物的語(yǔ)言有助于我們加深對(duì)人物的理解。譬如“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客”，這短短一句話就彰顯出王熙鳳先聲奪人、口齒伶俐的性格。況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女。”為了奉承賈母，投其所好，王熙鳳又花言巧語(yǔ)：“我一見了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗，該打該打。三、分析人物的動(dòng)作老舍先生曾說過：“只有描寫生動(dòng)，人物才能站出來(lái)。因此，閱讀寫人類文章時(shí)，要多在人物的動(dòng)作描寫上注目，并品味琢磨其特別的地方。四、注意人物的心理活動(dòng)描寫，體會(huì)人物的思想感情和內(nèi)心世界人物心理指人物在一定環(huán)境中的思想活動(dòng)。心理活動(dòng)刻畫得好，會(huì)把人物的特點(diǎn)表現(xiàn)得更加深入細(xì)致，也會(huì)給讀者留下極深刻的印象。五、準(zhǔn)確抓住對(duì)人物的細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)指那些對(duì)寫人起特殊作用的細(xì)小情節(jié)，包括生活小事、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等。讀者對(duì)一個(gè)生動(dòng)的細(xì)節(jié)進(jìn)行分析品味，會(huì)感到人物思想品質(zhì)更加鮮明，人物形象更加生動(dòng)、富有生活氣息，會(huì)對(duì)文章理解更深。這個(gè)典型事例，可以是一件，也可是幾件。（二）記事為主的文章記事，就是用語(yǔ)言文字將事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果全過程記下來(lái)，讓更多的人去重新感受這些事情，從中領(lǐng)悟生活的道理。其次，要理清事物發(fā)展的順序（時(shí)間先后、地點(diǎn)變換等），掌握應(yīng)該說的層次結(jié)構(gòu)，然后抓住文章重點(diǎn)，結(jié)合語(yǔ)言文字體會(huì)作者的思想感情。在以記事為主的文章中，常常是事中含理，不是為寫事而寫事，而是往往通過寫事表明一個(gè)道理或表達(dá)一種思想感情。這些地方往往是文章的“點(diǎn)睛之筆”，在閱讀此類文章時(shí)，要加以留意，認(rèn)真總結(jié)。理清文章的敘事順序記事，要寫清楚原因、經(jīng)過、結(jié)果，這樣事情才算是完整。通常指按照事情發(fā)生的經(jīng)過或時(shí)間的先后順序敘述。通常指把事情的結(jié)局或者某一個(gè)最突出的片段先進(jìn)行敘述，然后再寫事情的起因、經(jīng)過等。通常指在敘述某一事件的過程中，為了對(duì)所要敘述的這一事件進(jìn)行必要的交代而插入的敘述。插敘的方法可以使讀者對(duì)事件的緣由更加清楚、明白。三、抓住敘事的重點(diǎn)部分，體會(huì)作者所要表達(dá)的感情敘事文章一般都有詳有略，凡是能反映文章中心思想的地方，作者都要選取典型的事例進(jìn)行詳寫。四、把握事物之間的相互聯(lián)系事物都是相互聯(lián)系的，事情也是在事物之間的聯(lián)系和變化中發(fā)生、發(fā)展和結(jié)束的。（三）寫景類文章 在寫景類文章中，作者常常通過對(duì)地理環(huán)境、自然風(fēng)貌、名勝古跡、名山大川等景觀的描繪，表達(dá)作者對(duì)大自然、對(duì)祖國(guó)山河、對(duì)生活的熱愛之情。閱讀時(shí)先略讀全文，了解寫景文章的類別。二、明確寫景順序景物描寫都是按一定的順序進(jìn)行的。寫景類文章常見的描寫順序有以下幾種：以空間為序。以時(shí)間為序。答題時(shí)要注意標(biāo)志性的詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)會(huì)幫助我們理清文章層次，劃分文章結(jié)構(gòu)。就是以觀察者視角的轉(zhuǎn)換，或位置的轉(zhuǎn)換為文章的寫作順序。以景物的類別為序。如《林?！芬晃?，作者按照“嶺一林一花”的順序來(lái)介紹大興安嶺的景物特點(diǎn)。閱讀時(shí)，就要抓住體現(xiàn)景物特征的語(yǔ)句，去體驗(yàn)和感悟。把兩個(gè)相對(duì)或相反的景物，或者一景一物的兩個(gè)不同方面并列寫，形成反差對(duì)比，目的是突出作者所要描述的景色。為了達(dá)到更好的表達(dá)效果，作者把所描述的對(duì)象直接當(dāng)人來(lái)敘述，賦予其動(dòng)作、行為、語(yǔ)言，來(lái)反映景物的變化運(yùn)動(dòng)過程。品味文章的語(yǔ)言寫景文章最主要的特點(diǎn)就是語(yǔ)言形象生動(dòng)。因此，閱讀寫景的文章在感受優(yōu)美景色，領(lǐng)悟情感表達(dá)的同時(shí)，要認(rèn)真品味文章的語(yǔ)言，并將精彩的詞句積累起來(lái)，以便于在自己的寫作中加以運(yùn)用。作者在寫景的過程中往往不直接表露自己的情感，而是把要表達(dá)的情感融入字里行間。作者在寫景中直接抒發(fā)自己的情感，達(dá)到情景交融。作者通過寓情于景、情景交融的寫法，抒發(fā)他們對(duì)大自然的贊美、對(duì)祖國(guó)秀麗山河的贊嘆和對(duì)生活的熱愛。（四）狀物類文章 狀物，就是把事物的形狀、顏色、性能等特點(diǎn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述出來(lái)，一般分為狀靜物、狀動(dòng)物、狀植物三類。閱讀此類文章時(shí)，首先要弄清描寫順序。狀物的文章，總是通過對(duì)具體形象的描述，突出物體的特點(diǎn)，表達(dá)思想感情?？梢哉f，在所有的文章樣式中，狀物類文章最能夠展現(xiàn)語(yǔ)言的魅力，也是最值得大家精讀品味的選擇對(duì)象，它對(duì)于豐富讀者的人文視野，提高讀者的語(yǔ)言表達(dá)能力，陶冶讀者的審美情操，具有重要的作用。閱讀狀物文章應(yīng)把握以下幾點(diǎn)：一、抓住事物的特點(diǎn)是，體會(huì)作者情感狀物文章都離不開對(duì)客觀事物的描摹，只有將事物的特征描繪得生動(dòng)具體，才能使讀者在頭腦中對(duì)事物形成一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也為作者抒發(fā)情感奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們?cè)陂喿x此類文章時(shí)，要用心體會(huì)作者所要表達(dá)的情感內(nèi)容。任何物體，無(wú)論是花草樹木、飛禽走獸，還是無(wú)生命的靜物，無(wú)不有其自身的形態(tài)。此外，物體各部位之間是緊密相連的，閱讀時(shí)要從整體把握，不要把各部位割裂開來(lái)，斷章取義。閱讀時(shí)抓住了描寫順序，就能很好地理解文意，便于答題。狀物類文章常見的語(yǔ)言特色有：簡(jiǎn)潔洗練、準(zhǔn)確精練、生動(dòng)形象、清新淡雅、平淡自然、辭藻華麗、委婉含蓄、樸實(shí)莊重等。（五）科普類文章 科普文一般以通俗的形式介紹某種事物或現(xiàn)象，說明它的形態(tài)、特征、性質(zhì)、意義、成因及其功能和作用等。閱讀科普文時(shí)要注意以下幾點(diǎn)： 一、了解科普文的基本特點(diǎn)科普文和其他文章不同，它以普及科學(xué)技術(shù)知識(shí)為目的，所以具有如下特點(diǎn)：知識(shí)性、科學(xué)性。形象性、趣味性。目的的把枯燥的科學(xué)道
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