撫州市中小學(xué)教育教學(xué)研究課題申報(bào)書(shū)-在線瀏覽
2025-06-02 05:14本頁(yè)面
【正文】 岡一小二、負(fù)責(zé)人和課題成員近期取得的與本課題有關(guān)的研究成果及工作基礎(chǔ)鄧勝慧：2005年獲省級(jí)普通話測(cè)試員資格。2009年課件《平行四邊形面積》獲縣一等獎(jiǎng)?！镀叫兴倪呅巍?、《找規(guī)律》均獲縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。席小燕：2006年課題《新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)化教學(xué)策略的研究》結(jié)題。2011年被評(píng)為縣優(yōu)秀教師。羅嗣美：2008年10月參加《第二屆江西省農(nóng)村中小學(xué)教師資源應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課宜黃縣選拔賽》獲一等獎(jiǎng)。2009年6月制作的課件《角的度量》在全縣優(yōu)秀教學(xué)資源評(píng)比活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。2011年4月參加全縣小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)?！墩J(rèn)識(shí)鐘表》獲市一等獎(jiǎng)。優(yōu)質(zhì)課《分?jǐn)?shù)的初步》、認(rèn)識(shí)找規(guī)律》均獲縣一等獎(jiǎng)。三、課題論證對(duì)研究課題的論證：本課題研究的基本內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)；國(guó)內(nèi)外同類(lèi)課題研究狀況；本課題的理論意義和實(shí)踐意義。研究如何通過(guò)“自主學(xué)習(xí)”激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和主動(dòng)性，使之不僅會(huì)學(xué)習(xí)而且愛(ài)學(xué)習(xí)，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為其終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小組合作學(xué)習(xí)的意義:合作學(xué)習(xí)首先要把學(xué)生分成若干小組,每個(gè)小組可由26名不同能力,性別性格,文化背景的學(xué)生組成,以小組合作的學(xué)習(xí)形式,在教師的指導(dǎo)下,通過(guò)組內(nèi)學(xué)生的探究和互助活動(dòng)共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),同時(shí)對(duì)學(xué)生的認(rèn)知,情感,自信心,同伴關(guān)系等產(chǎn)生積極影響.經(jīng)過(guò)4年的不斷探索,實(shí)踐,實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)展順利,取得了初步成效.1. 提高了教學(xué)質(zhì)量.2. 學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高.3. 實(shí)驗(yàn)班學(xué)生競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異.4. 課題研究取得一定成果.2. 對(duì)課題實(shí)施和完成條件的論證：負(fù)責(zé)人的研究水平、組織能力和時(shí)間保證；參加者的研究水平和時(shí)間保證資料設(shè)備，科研手段；課題組人員分工。羅瀅：人長(zhǎng)期以來(lái)?yè)?dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),年輕具有上進(jìn)心,在教學(xué)上能注重教學(xué)方法和師生合作,在教材上積極鉆研,在教材上積極鉆研,具有一定的組織能力,在課題實(shí)驗(yàn)時(shí)間上一定能按時(shí)完成.席小燕：縣優(yōu)秀教師，本人畢業(yè)于東鄉(xiāng)師范,從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作多年,完成了幾屆小學(xué)教學(xué)循環(huán),積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)大量閱讀課外資料,用新的知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,并通過(guò)每一堂課的教學(xué)實(shí)踐,.羅嗣美：擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)達(dá)10多年，經(jīng)常指導(dǎo)青年教師的教學(xué)，具有很強(qiáng)的教學(xué)水平。應(yīng)旭林：市骨干教師，曾多次
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