小學(xué)生縮寫作文寫作技巧-在線瀏覽
2025-06-02 04:46本頁面
【正文】 改變體裁，不能改變結(jié)構(gòu)，不能顛倒順序。在對(duì)原文進(jìn)行刪除和緊縮后，還要注意銜接過渡，做到聯(lián)綴得當(dāng)，文脈暢通，確實(shí)忠干原文又短小精悍。武老師：要掌握兩種縮寫方法。二是概括法，即把某些內(nèi)容或具體描述概括成三言兩語。小朋友：你能結(jié)合具體的事例講一講嗎？比如《景陽岡》這篇課文是根據(jù)《水滸傳》第23回改寫而成的。要分清原文內(nèi)容的主次。同樣，“吃酒”這件事也表現(xiàn)了武松豪放、倔強(qiáng)的性格，應(yīng)保留體現(xiàn)武松性格的語句。這樣就詳略分明、重點(diǎn)突出了。小朋友：縮寫就是將長(zhǎng)篇幅的文字材料，在不改變基本內(nèi)容的前提下，根據(jù)一定的要求進(jìn)行刪削和整理，把它簡(jiǎn)縮成較短的文章。我縮寫的步驟和方法是：①讀懂原文，把握要點(diǎn)；②理清層次；③邊劃邊記，逐段刪留；④整理成文。小朋友：我覺得縮寫是一項(xiàng)很細(xì)心的活兒，要細(xì)心地閱讀原文，把握主要的內(nèi)容和次要的內(nèi)容，然后刪除次要的內(nèi)容，用概括性的語言來敘述故事梗概。其實(shí)，縮寫并不難，縮寫練習(xí)就是把篇幅較長(zhǎng)的文章，在不改變?cè)膶懽鲗?duì)象、主要內(nèi)容、中心思想、寫作重點(diǎn)的情況下，壓縮成篇幅較短的文章。練習(xí)縮寫，可以幫助我們提高閱讀能力和寫作能力。我琢磨著原文，編寫了一個(gè)短故事。晉察冀邊區(qū)北部有一條還鄉(xiāng)河，還鄉(xiāng)河邊有一個(gè)蘆花村，村里面有一個(gè)游泳本領(lǐng)很高的孩子，他叫雨來。鬼子來了，掏出一把糖來，又取下一個(gè)戒指，遞給雨來，雨來沒有要，鬼子生氣了，開始拷打雨來，打得雨來身上青一塊，紫一塊，鼻子也流血了，濺在書上：“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)”。槍響了，人們都為雨來的死而惋惜。沒有辦法啊，只要按老師的要求，一遍一遍地刪改。我成功了。武老師 ：縮寫是培養(yǎng)同學(xué)們閱讀能力、分析能力、概括能力的有效形式。縮寫的故事要交待清楚記敘文的“六要素”，即事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。我認(rèn)為縮寫有兩種方法，可以結(jié)合起來運(yùn)用。將原文中詳盡的敘述、人物的^對(duì)面等做適當(dāng)?shù)母爬āＮ艺J(rèn)為縮寫可以分成三步：第一步，體會(huì)課文中心意思。第二步，用概括性的語言壓縮與課文中心意思關(guān)系不很密切的情節(jié)、詞句和段落。1． 縮寫要忠實(shí)原文的基本情節(jié)和故事原貌。一是原文的體裁不變。四是原文的層次結(jié)構(gòu)不變，五是
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