小學(xué)作文-如何寫(xiě)人記事-在線瀏覽
2025-06-02 03:45本頁(yè)面
【正文】 道具卻那樣簡(jiǎn)單，變色龍奧楚蔑洛夫斷案出爾反爾，這些對(duì)比使文章的主題得以充分彰顯。 。對(duì)表現(xiàn)中心來(lái)說(shuō)，如果說(shuō)記敘是暗示的話(huà)，那么抒情議論就是明示。 。主題詞在文中頻繁出現(xiàn)，如樂(lè)曲的主旋律不斷響起，能起到強(qiáng)化主題的作用?！ ∮浀玫谝淮螌?duì)母親說(shuō)“不”是在讀小學(xué)時(shí)。當(dāng)時(shí)也許是想維持自己在老師眼中的形象吧，總之是說(shuō)了謊。母親聽(tīng)我說(shuō)了事情的真相后，便一再?lài)诟牢遥豪蠋熥钣憛捳f(shuō)謊的孩子了，你既然已經(jīng)說(shuō)了謊，就只有硬著頭皮撐下去，玻璃是值不了幾個(gè)錢(qián)，好的名聲可是千金難買(mǎi)呀！ 就這樣，我陪同母親到了班主任的辦公室。玻璃雖不是他直接打碎的，可他也有責(zé)任，這是買(mǎi)玻璃的錢(qián)，他以后一定不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了！對(duì)吧？?jī)鹤樱 闭f(shuō)完，還責(zé)怪似的輕輕拍了拍我的頭?？墒抢蠋煵粫?huì)喜歡一個(gè)說(shuō)過(guò)謊的孩子，我怎么辦呢？“玻璃是誰(shuí)打的并不重要，不過(guò)誠(chéng)實(shí)的孩子是應(yīng)該勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的。母親一聽(tīng)急了，忙說(shuō)：“老師，您要相信他呀！快跟老師說(shuō)你沒(méi)有說(shuō)謊，是不是？”母親用復(fù)雜的眼神看著我，那眼神中藏著很重很重的深情，像一張柔情大網(wǎng)困得我喘不過(guò)氣來(lái)。老師，我說(shuō)了謊，玻璃是我打碎的。此時(shí)母親很驚訝，老師很欣慰，而我很坦然。我想：成熟的秋葉會(huì)拒絕虬枝的庇護(hù)，悠然飄零化作春泥；堅(jiān)強(qiáng)的云朵會(huì)拒絕哭泣的雨滴，拭干淚水露出霓虹；而真正的男兒，會(huì)拒絕父母的溺愛(ài)，挺起胸膛獨(dú)立走過(guò)風(fēng)雨荊棘。全文以“我”拒絕母親讓“我”繼續(xù)撒謊騙取老師的信任為題材，真實(shí)自然，情節(jié)安排生動(dòng)緊湊，生動(dòng)展示了“我”微妙的心理變化，表達(dá)了“我”要拒絕父母的溺愛(ài)，做一個(gè)大寫(xiě)的“人”的愿望。文章開(kāi)頭即以“我們要學(xué)會(huì)說(shuō)‘不’”緊扣題意，暗示中心，篇末以精彩的排比句總結(jié)全文，畫(huà)龍點(diǎn)睛，突出中心。學(xué)習(xí)寫(xiě)記敘文，能夠鍛煉同學(xué)們觀察分析和生動(dòng)形象地描述客觀事物、表達(dá)思想感情的能力，從而為寫(xiě)其它體裁的文章打下基礎(chǔ)。 【技法指津】 寫(xiě)一篇寫(xiě)人記事的記敘文或許并不很難，但要寫(xiě)出一篇內(nèi)容充實(shí)、形象豐滿(mǎn)、新穎獨(dú)特的記敘文則非易事。寫(xiě)作需要生活，越是親身經(jīng)歷過(guò)、體驗(yàn)過(guò)的生活，寫(xiě)在文章中往往就越真實(shí)，越感動(dòng)人。一是力求寫(xiě)新事。如果能把眼光鎖定在特殊日子所發(fā)生的特殊事件上，作文就會(huì)給人已“人無(wú)我有，人有我新
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