小學作文-如何寫人記事(存儲版)
【正文】 ，繪細節(jié)，讓內容生動起來。情貴真，圍繞個性化的真情選材，便能以情動人。陽光如碎汞般滿地奔跑，和煦的風輕繞腰肩，廣場上的花開得絢爛多姿。 “你怎么知道？” “猜的唄！” “……”我不知該說什么，一陣沉默?？粗鞓返刈еL箏線，仰起的小臉上落滿了陽光，我的心中不禁也充溢了歡樂與滿足。每一朵花都堅信自己是最美的。本文看似材料平常，結構普通，但作者能夠在記敘中自然地運用抒情和議論，在這些平凡中蘊蓄了真情，抒發(fā)了實感，使最平常的事情、最樸實的文字能夠放射出耀眼的情感和理性的光芒，堪為初中生記敘文的典范之作。在女孩身邊，每一朵小花都驕傲地仰著笑臉，沒有任何一朵嫌自己不夠美麗而自卑地拒絕開放。她接過我遞過去的風箏，左右揮舞著宛如一只振翅欲飛的蝴蝶。當她的臉面對著我時，我頓時傻眼了，她的眼睛……我不由得為她的不幸感到悲哀，這樣一個可愛的女孩看不見世界該是多么可惜的事兒。雖然我和她只有一面之緣，我也不知曉她的名字，但我的心中卻無法揮去她的身影。 一篇好的記敘文，不僅要把事情寫清楚，把人物寫豐滿，還要進行適當?shù)氖闱楹妥h論，使文章深刻而感人起來。如果你能選擇“人無我有”的“能”作為題材，并在文中不斷亮出有關此“能”的種種術語，那么閱卷者的眼睛會為之一亮，你的文章也就會因此而脫穎而出。那么，如何使自己的作文提升層次、出新出彩呢？ 寫新事，展自我，讓材料鮮活起來。 【教師評點】 本文選材新穎典型，寫作角度獨特，中心鮮明突出?！崩蠋熜χf。那天和同學打鬧，不小心打碎了教室的一塊玻璃。通過抒情、議論揭示主題是記敘文突出中心的常用筆法。如果寫學生學習刻苦都以“開夜車”作材料、寫老師的奉獻精神總是寫“帶病上課”，就未免太俗，沒有新意。中心是選材、剪裁的依據(jù)，凡是與中心思想關系密切的材料需潑墨如水；與中心思想有關的次要材料不可不寫，但要略寫；與中心思想無關的材料則堅決不寫。第十九章：寫人記事作文片段指導與訓練第一講：寫人記事要突出中心 【寫作導引】 中心就是作者在文章中要表達的貫穿全文的核心，簡單地說，中心就是文章的寫作目的。圍繞中心選擇和取舍材料是突出
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