學(xué)校教學(xué)處工作總結(jié)-在線瀏覽
2025-06-01 04:11本頁面
【正文】 打好課堂教學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)，及時(shí)指出存在的問題，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了量化打分。以“聽、說、評(píng)”一體化的模式，開展全校的五位名師和九名骨干教師135互動(dòng)課堂公開課活動(dòng)，要求全體教師必須參加聽評(píng)課，而且年終考核聽課一項(xiàng)查評(píng)課記錄，并在評(píng)課過程中要求每人至少要提出兩條建議供本組成員進(jìn)行交流、探討，使本組每一位教師都對(duì)組內(nèi)的教師的教學(xué)水平、教學(xué)方法和教學(xué)特色有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，達(dá)到了共同交流學(xué)習(xí)，集體受益提高的目的。八年級(jí)李西永老師上的地理課用語簡(jiǎn)練，過渡自然，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，小組有展示有評(píng)價(jià)，是一節(jié)成功的“135”互動(dòng)示范課。七年級(jí)許麗娜的英語課學(xué)生互動(dòng)真實(shí)自然，輕松愉快，一個(gè)個(gè)“小老師”都很帶勁，一節(jié)課下來，學(xué)生會(huì)說，會(huì)寫，還興趣盎然，令人難忘。堅(jiān)持做好常規(guī)檢查，由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)親自帶隊(duì)每?jī)芍苓M(jìn)行一次大型的業(yè)務(wù)檢查，檢查老師備課、作文、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)以及三清情況。這樣一方面可以督導(dǎo)老師認(rèn)真的、高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，另一方可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，確保教學(xué)活動(dòng)保質(zhì)保量的有序進(jìn)行。形成校本教研工作制度 每雙周教研一次，根據(jù)學(xué)期初制定的教研工作計(jì)劃，以教研組為單位，上公開課、評(píng)課并總結(jié)、交流、反思本周的教學(xué)情況，研討、制定下周教研主題。教師參加教研活動(dòng)納入教師綜合評(píng)價(jià)。 扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)（1）學(xué)習(xí)課標(biāo)，挖掘教材依據(jù)本學(xué)期學(xué)校研究課題“構(gòu)建高效課堂”的具體實(shí)施辦法，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)，開學(xué)初第一周教學(xué)處就首先組織各學(xué)科教師利用兩天時(shí)間結(jié)合教材學(xué)習(xí)和研討新課標(biāo)，確定本學(xué)期教材內(nèi)容的重難點(diǎn)及授課安排，使每位老師對(duì)課標(biāo)了如指掌，并都寫了心得體會(huì)。（3） 校級(jí)學(xué)科帶頭人的評(píng)選，推動(dòng)了校本教研的開展。新課堂學(xué)生情緒高漲，教學(xué)環(huán)節(jié)張弛有度，學(xué)習(xí)效果良好。（4）充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師
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