幼兒園圣誕活動方案-在線瀏覽
2024-12-29 20:39本頁面
【正文】 師組織坐好在各自規(guī)定區(qū)域內(nèi)，建議座 位安排時，中大班靠前靠中間，小班放兩邊，家長坐最后面或最兩旁邊，如圖： 圣誕樹 圣誕樹 表演臺 小 中 大 小 班 班 班 班 家長區(qū) 主持人 出、 與臺下幼兒做 Greeting 互動 ： 場地人員安排好后，主持人在《 Jingle Bells》的音樂聲中以歡快的跑跳步出場，主持人到達(dá)表演臺中間后，音樂調(diào)小聲／暫停?！? “ Everybody, look at me! 小朋友們，看看老師今天穿的衣服（原地轉(zhuǎn)一圈），現(xiàn)來聽聽這個音樂（音樂調(diào)大聲），小朋友猜猜看，是什么節(jié)日快要來了呢？” （ 圣誕節(jié) ） “ Yes, Christmas Day! 圣誕節(jié)！ The Christmas will ing!圣誕節(jié)快要來了！” “ Everybody, do you like Christmas Day?小朋友們喜歡圣誕節(jié)嗎？”（ 喜歡 ） “ Say yes!” (Yes!) “ Yes, Bingo! Christmas will ing! 圣誕節(jié)快來了！所以，今天 Melody 老師請來了一位小朋友非常非常想見的客人喲！ 他帶了好多好多禮物給小朋友呢！ 是誰呢？小朋友 來猜猜看？ ” （ 圣誕老人 ） “ Ok, let’s clap your hands, wele the Santa Claus！ Say ‘ Santa Claus！’” （ 主持人 帶領(lǐng)臺下幼兒及家長邊鼓掌打節(jié)奏，邊歡呼“ Santa Claus！ Santa Claus! Santa Claus!” ，直至 Santa Claus 走到表演臺中間） 3 圣誕老人 Santa Claus 出場： Santa Claus 背著大禮物袋，邊揮 手邊歡快地走上臺，邊揮手向臺下幼兒問候 邊走上臺。教授方式：猜→學(xué)→集體練習(xí)→個別抽問。 “ 想要禮物的小朋友接下來可要認(rèn)真地來學(xué)習(xí)一下圣誕節(jié)的知識，學(xué)的認(rèn)真的小朋友才會得到 Santa Claus 的禮物喲！ Ok?” (Ok!) “ 圣誕節(jié)都有哪些象征物呢？讓我們一起來認(rèn)識一下它們吧！” （此時，助理主持人將裝著圣誕單詞相關(guān) 大卡 /實物 /模型的箱子抱上臺） 1 Santa Claus 圣誕老人 圣誕老人 就在我們的臺上，他 穿 著 紅袍、頭戴紅帽白胡子老爺爺。 2 Reindeer 馴鹿 每年圣誕節(jié)的時候，圣誕老爺爺會 駕著馴鹿拉的雪橇從北方來，從煙囪到小朋友的家里，把圣誕禮物裝在襪子里，掛在小朋友們的床頭上或者火爐前。 4 6 Christmas tree 圣誕樹 圣誕樹象征著寒冷的冬天快要結(jié)束了，而且 到了圣誕節(jié)的時候，大家把圣誕樹打扮地非常地漂亮，在圣誕樹上掛上許多漂亮的小禮物。手杖上的白色象征著耶穌的純真，紅色象征著耶穌受難后流出的血，手杖的堅硬象征著可靠?；ōh(huán)的圓形也讓我們記住生命的輪回、家庭以及愛。 5 由助理主持人負(fù)責(zé)帶動所有幼兒一起學(xué)唱學(xué)跳 HK 教材中的圣誕歌曲《 Merry Christmas》（播放歌曲磁帶）。圣誕老人負(fù)責(zé)一起邀請臺下幼兒，并盡量跟著臺上一起跳，并負(fù)責(zé)在每輪結(jié)束時發(fā)小禮物給上臺的幼兒。 “ 認(rèn)識完有這些圣誕節(jié)的象征物，接下來，讓我們一起來 先跟著臺上老師來學(xué)圣誕歌《 Merry Christmas》 吧， Everyb
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