【正文】 都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，其中最突出的問題就是偏科嚴重(跛腳現(xiàn)象嚴重)，要引起重視?！　∷?、如何營造良好的家庭教育環(huán)境　　各位家長，在全面實施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的，廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生?！　∠旅嫖揖蜏\談一下“如何營造良好的家庭環(huán)境”,講的膚淺之處，還懇請各位家長多提寶貴意見。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長?！　×己玫募彝キh(huán)境如何建立呢?我看不外乎以下三條。包括文化、思想、心理素質(zhì)，這就是所謂“言傳身教”的作用。創(chuàng)造優(yōu)美的文化環(huán)境。營造教育氣氛，營造家庭讀書學習氣氛。用這種勤學精神影響孩子。如：平時可通過一起看書報，看電視節(jié)目與孩子講心得體會，或看法，解答孩子的問題，引導解決問題，訓練說話能力。注意家庭用語。父母對事的態(tài)度，認為什么事應該做，什么事不應該做，為子女做好榜樣。從心理學的角度講：如果孩子生活在父母常常吵架的環(huán)境中，她便沒有安全感，脾氣暴躁。)如果大人愛抽煙喝酒打麻將，常在家里和一幫人吃吃喝喝賭賭博，恐怕孩子也會早早的學會這些。百事孝為先，做父母的如果和孩子的爺爺奶奶關系不好，孩子也不會尊敬自己的父母。如果大人認為學習不中用，孩子們也不會勤奮學習?！　〖议L要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。才愿意和你交流。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力?！　≡陔p休日兩天家長做到不打麻將、不飲酒、不玩電腦打游戲。家長也要嚴謹生活。每位家長都在生活，雖然生活的質(zhì)量有高低之分，但畢竟都在生活。有的家長打麻將、斗地主或喝酒，孩子雙休日在家也很難見上家長的面。手機對于孩子來說百害而無一利。　　異性交往要注意，哥哥弟弟姐姐妹妹不能隨便亂認。會做人比會讀書更重要。不能為了做生意或打工疏忽了對孩子的教育，如果孩子不能健康快樂的成長，要那么多錢又何用?　　教給孩子學會感恩。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。謝謝!　　六、最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們對七二班工作的支持。我想，我們的目標是一致的，一切為了孩子。我曾隨手記下一篇博文，是這樣寫的：二年級了，一切都上了正軌，無論是上課還是值日，或者其他一些班級事務，孩子們都完成得像模像樣。早上，負責早讀的李同學一般早早到校后已經(jīng)開始了她的工作，如果有昨天課上未及時完成帶回家的作業(yè)，孩子們也知道應該先交起來。吃完后回教室，一切井然有序。一切的一切，都上了正軌，孩子們已經(jīng)完全適應了學校的生活，明白什么時候該干什么事情。孩子在不知不覺間長大。孩子的茁壯成長，就是我們每個人的希望。這句話說得真好。家長們潛移默化的作用，是學校教育無法達到的。我們班的家長都是樂于學習樂于教育的家長，班級中學習氛圍非常濃厚，同學間的友誼也很純真?？赡苁菍W的字越來越多了，很多孩子比較貪玩，對于寫字的要求有所降低，以為只要完成即可?！　≌n間活動還存在安全隱患。就拿昨天的寫話作業(yè)來說吧，寫“我長大了做什么”,早上批改作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)很多孩子寫得較短，有些要求寫的都沒有寫出來，就利用語文課又講了一下，并再次舉例，教孩子寫法，然后讓他們自行修改?！　《昙壛耍覀円呀?jīng)學會了很多字，也可以學習查字典了。提高作文水平的途徑，估計只有閱讀這么一條吧?！　”敬渭议L會的主題是：做最美家長，做最美老師。新聞里見多了最美，最美司機，最美媽媽，最美護士……每個最美的后面，都有著不平凡的事跡，作為一名普通的老師，我想，最美是我們的目標，但有句廣告詞說：沒有最好，只有更好，我認為“更美”才是我們努力的方向。羅蘭曾經(jīng)說過：“要播撒陽光到別人的心里，總得自己心中有陽光。所以，我今天的就以“一縷陽光亮人生”為主題，跟大家交流?！　∫赃@個作為第一點有點不好意思，但想想看卻也是事實。我也有個小小的期待：希望我的孩子遇到的每個老師，至少能像我這樣?！　∶刻煸缟系叫?，我?guī)缀蹩偸且活^扎進教室，批改昨天布置的作業(yè)，或者馬上選拔背書組長。因為，我要讓孩子看到一個“同學背書時認真聽”的老師，希望他們在做組長時也能這樣認真對待這份小小的工作。當孩子遇到困難時，我也總是鼎力相助。我毫不猶豫地告訴她爸爸，放心吧，我把她領回家，隨便你什么時候來接，晚上沒時間就睡我家?！　∶恳患∈?，我都盡力做得更好?！　∽⒁庋孕信e止。我無權批評這個老師，在農(nóng)村，這種行為其實也是為大家所認可的?！痹趯W生進行品德教育的時候，自己卻做著相背的事，讓學生怎么想，又怎么學呢?“其身正，不令而行，其生不正，雖令不從?！　∥页３８嬖V孩子，人總是會犯錯誤的，所以，重要的是如何改正錯誤。因為那時小朋友總是推托：不是我扔的。有時候，孩子會為了一點點小事不開心，我也總是用自己的言行告訴他們，及時補救，才是尋找快樂的途徑。我微笑著安慰他，沒事，老師馬上給你擦了?！　∑降葘Υ龑W生　　回憶剛踏上工作崗位的那年，面