【正文】 深邃。但那個時代如果只留給我們一些感性文字、文人氣息，誰會知曉那個時代的黑暗呢？恐怕，在我們眼中，那真是一個太平盛世！ 我敬佩先生，不僅因為他的文才，更是因為他是一個嚴格意義上的人。他以犀利的筆解剖了人的內心世界。曾經有一位同學問我的偶像是誰？我平靜地告訴她： “ 是魯迅！ ” 她詫異地望著我，覺得匪夷所思。 難道先生的思想已不適應現(xiàn)代社會了？不值得我們繼承發(fā)揚了？他的文章已作為一筆文化遺產，被束之高閣了？ 身處喧嘩的塵世，內心怎容得下那鋒利的匕首？看一看吧，那些老前輩們是多么懷念魯迅先生??！他們大聲疾呼：“ 今生今世，我們一定要讀魯迅！不讀他，我們無法感知內心的靈魂；不讀他，我們無法擯棄世間的浮華；不讀他，我們無法真正了解那個時代的黑暗！ ” 魯迅先生，只有一個！ 先生正等著我們走出浮華的海面，款款地步入他的心房，與他進行靈魂深處的交流！ —— 后記 簡評： “ 魯迅先生，只有一個 ” ，這一個，是敢于揭露社會黑暗的一個，是勇于解剖內心世界的一個，是遠離浮華、保持傲骨的一個。 文章的正文，在比較中盡顯魯迅及其作品的非凡價值，表現(xiàn)出面對社會冷落魯迅的憤慨，進而呼吁我們去親近和閱讀魯迅及其作品?？梢赃@么說，尾記的出現(xiàn)，是文章的點睛之筆。 在文章（多為散文和記敘文）中間夾雜幾個小標題，能讓讀者一看就知道本文寫了什么內容，眉目很清楚。如果小標題擬得好，還可以一展作者的文采。這是因為，小標題如果太少，說明本文涉及的片段和場景并不復雜，只用廖廖數(shù)語的過渡句就能解決問題，不能表明有選用小標題的必要性；小標題如果太多，由于全文篇幅一般只在 650字左右，則每部分字數(shù)會太少，不容易把有關內容交代清楚。但有一點需要提醒的是，各個小標題下的內容，必須鎖定在指定話題之內。 列小標題的方法 ： 《 敬畏泥土 》 堅強偉岸的泥土／用途廣泛的泥土 ／功高蓋世的泥土 《 積累 》 奉獻 ?積累幸福／挫折 ?積累成功 ／昨天 ?積累明天 概括內容的小標題綱舉目張，讀者可 “ 窺一斑而知全豹 ” ，而且給人以思路清晰之感。 列小標題的方法： 《 水 》 ：５０年代，藍天碧水野花遍地 ８０年代，灰 天混水，鳥飛魚走 ９０年代，黑天毒水，魚蝦絕跡 《 老師的口頭禪 》 ： “ 萬變不離其宗 ” “ 你這樣下去可行啊！ ” “ 你不行，有別人，別人不行，還有我嗎？ ” 《 成長＝？ 》 ：成長＝渴望 成長＝快樂 成長＝疑惑 成長＝煩惱 成長＝思考 使用小標題結構法的注意事項 ?并非什么文章都非用小標題不可。 ?小標題要緊扣大標題 ?小標題要結構對稱、文采飛揚、新鮮活潑 ?材料數(shù)量要恰當， 2～ 4個小標題為宜 。友善是心平氣和的與別人探討問題，友善是在別人遭遇到困難時你伸出的一只手，友善是對陌生人的一個微笑，友善是 “ 希望工程 ” ，是 “ 送溫暖 ” 活動 …… 友善，意味著關愛他人，不苛求于人，不強加與人，進而有助于人。 要求：①書寫工整，卷面整潔；②文中不得出現(xiàn)所在學校的名稱和人物真實姓名。 “ 你做錯了事，為什么不去道歉？ ”“ 我沒有錯，你不要亂講！ ”“ 你錯了 ……”“ 我沒有 ……” 風吹亂了我的頭發(fā) …… 下雨了 昨夜難眠！ 冰涼而碩大的雨滴砸在馬路上、玻璃上、房頂上，升起一陣雨霧，“ 吧嗒吧嗒 ” 作響，透骨的寒氣在雨中游蕩，侵襲著慌忙奔走的人們。不知道現(xiàn)在他怎么樣了，碰上這樣的天氣，瘦弱的他會不會感冒？有沒有人陪他去醫(yī)務室？他總喜歡在病中逞能，不知道這次怎么樣？想著以前的形影不離、不分彼此，吃飯，兩只碗總是并排在一起，現(xiàn)在已經兩頓飯不在一起吃了，搞得我自己吃的是什么自己也不清楚；想著以前在一起嬉鬧，從沒有紅過臉，而這次卻成了這種局面，可是明明是他做錯了事?。“?，我應該對他耐心點，為什么非要吵呢？悔意慢慢的沉重起來，我真害怕看到友誼的破裂后，狼狽的我們再次相遇的情景 …… 云散了 雨停了，云慢慢散開，太陽撒下一片溫暖，整個世界又 都恢復了生機，樹葉花蕾上的雨水在晶瑩發(fā)光，風變得柔和了，空氣是那么清新。我們的臉都紅了，我握住了他的手，對他微笑， “ 我不該和你吵。 “ 不，是我的錯。他終于承認自己錯了，讓我陪他去道歉，我轉過身，按住表，要留住這最快樂的時刻，我悄悄試去眼淚。根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展設置小標題，使文章一氣貫通：“起風了”一節(jié)，表現(xiàn)了朋友之間剛鬧矛盾后內心的斗爭，這時氣未消；“下雨了”一節(jié)，表現(xiàn)了分手后對朋友的惦念和冷靜反思；“云散了”一節(jié)，表現(xiàn)了與友人和解的喜悅。心理描寫細膩、傳神，環(huán)境描寫生動、形象，文筆生動，布局精巧，層次分明，是一篇十分優(yōu)秀的美文。 友善的微笑 大千世界精彩多多，快樂多多，于是到處充滿了歡聲笑語，億萬生靈的多樣性構成了不同類型的笑。 笑 —— 逗樂了孩子 剛學會喊 “ 不不 ” （姑姑）的小丫正在學走路，姑姑天天帶她走路，看她那吃力的樣子，姑姑松開了拉她的手。 一個善意的笑可以一個將放聲大哭的孩子逗樂。有一天，老 師提問他，早已做好準備的他由于一時緊張而說不出話來了，這時，老師友善地向他笑了笑，老師的笑平定了他的緊張，老師的笑讓他想起了媽媽的笑，于是，勇氣在微笑中產生，在微笑中他流利地回答出了問題。 笑 —— 扭轉了人生 這是發(fā)生在美國的一個小故事，正在家忙碌的珍妮太太聽到一陣急促的敲門聲，她打開門，門外站著一個神色緊張的年輕人，年輕人的手上拿著一把斧頭，珍妮太太意識到了什么，這是一個劫匪？她在想。珍妮太太知道這不是一個真正的劫匪，因為她看到了他身上還保存著的善良。你看上去很不好，來，喝杯咖啡怎么樣。于是年輕人一邊喝著熱熱的咖啡，一邊向珍妮太太講述著自己的不幸遭遇。很長時間過去了，年輕人終于露出了微笑，而此行的目的他早已忘卻，他已經鼓起