老師具體日常行為規(guī)范-在線瀏覽
2025-05-30 23:45本頁面
【正文】 所處地位如何，都應(yīng)以平等相待的態(tài)度對待別的教師，表現(xiàn)出不亢不卑的處事待人姿態(tài)。教師之間互相關(guān)心，相互幫助不僅體現(xiàn)出教師的高尚品行，還有助于增進(jìn)教師之間的團(tuán)結(jié)和友誼。學(xué)校的教育工作是一項集體勞動，每位教師都有應(yīng)尊重領(lǐng)導(dǎo)的意見，服從安排。紀(jì)律是維持學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保證。 三、互相理解，相互支持。原因是兩者考慮問題的角度不同，一方要體現(xiàn)自已的教學(xué)特色，另一方要顧及學(xué)校的整體工作，互相理解和支持是化解矛盾和沖突的必要途徑。教師同領(lǐng)導(dǎo)之間由于工作性質(zhì)不同而產(chǎn)生心理上的隔閡是避免不了的，教師不應(yīng)輕視領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)也不應(yīng)為難教師，雙方在處理問題時要公事公辦，避免化為私人矛盾，影響團(tuán)結(jié)。家長對自己的孩子總是抱有很大的希望，他們想讓教師能夠特別的關(guān)照自己的孩子，與家長及時溝通、交流。教育的成功同家庭環(huán)境有很大關(guān)系，了解學(xué)生在家庭的表現(xiàn)，加強(qiáng)同學(xué)生家長的聯(lián)系，能夠把握學(xué)生的校外表現(xiàn)，做到教育有的放矢。教師對表現(xiàn)差的學(xué)生家長要尊重，并理解他們的難處，共同協(xié)商教育學(xué)生的良策。教師只有取得學(xué)生家長的理解的支持，才能取得良好的教育效果。教師的服飾要體現(xiàn)知識分子的形象，同教師的地位、尊嚴(yán)相協(xié)調(diào)。 二、服飾要符合自己的年齡特點(diǎn)。教師的衣著不符合自己的年齡特點(diǎn)，往往會給學(xué)生以輕浮或別的不良感覺。教師在不同的教學(xué)活動中，應(yīng)根據(jù)情況選擇適當(dāng)服飾，如教學(xué)的服飾要與參加文娛活動、課外勞動等的服飾區(qū)別，教師的服飾要以學(xué)生的欣賞水平為前提。衣著是教師形象的一個組成部分，它起著美化教師形象的作用。 教師舉止處事規(guī)范 一、舉止穩(wěn)重大方。 二、舉止瀟灑自然。瀟灑不是嘩眾取寵，更不是假裝深沉。 三、與人為善，態(tài)度親切。 四、在是非面前，要堅持真理。在是非面前不明確的教師，并不能真正獲得學(xué)生的依賴。教師應(yīng)保持一種謙虛處事，不亢不卑的姿態(tài)，敢于肯定自己的優(yōu)點(diǎn)，又能正視自己的缺點(diǎn)，給學(xué)生一種人格成熟美的印象。教師不應(yīng)同學(xué)生家長及學(xué)生結(jié)成一種利益關(guān)系，也不應(yīng)為爭取虛名而組織學(xué)生弄虛作假，降低自己在學(xué)生心目中的形象。教師語言的規(guī)范首先要學(xué)會使用普通話的發(fā)音形式。 三、語法要規(guī)范，盡量避免出現(xiàn)語詞搭配不當(dāng)?shù)恼Z法錯誤。教師各自都有自己的語言特點(diǎn)，個人特點(diǎn)要符合規(guī)范，講課時聲情并茂；表揚(yáng)時熱情親切；批評時嚴(yán)肅而又不大吵大叫。避免使用粗俗、不文明的語言。 六、用詞要準(zhǔn)確。 七、語句要完整。 八、語義要明確。 九、表達(dá)要簡潔干凈利落，少用一些多余的字詞；減少表達(dá)和重復(fù)性，避免學(xué)生生厭或?qū)W舌。教師對教學(xué)內(nèi)容要有清晰的思路，在推理、論證時語言表達(dá)要嚴(yán)密，做到條理清楚，上下連貫，言之成理。堅持四項基本原則，擁護(hù)改革開放，不在課堂內(nèi)發(fā)表違
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